課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績效指標(biāo)的培訓(xùn)
課程簡介
績效,是基層管理的永恒話題。但是我們必須要清楚,“績效管理”不能僅僅從“績效”入手,績效管理也不等同于“績效考核”。
指標(biāo)和數(shù)據(jù)讓我們明白差距,讓我們知道努力的方向;
一個(gè)高度凝聚的團(tuán)隊(duì),讓我們彼此包容,攜手并進(jìn);
明確的目標(biāo),有效的激勵(lì),正確的方法,再加上系統(tǒng)支持和友鄰寫作,這才是獲得高績效的保證。
“兵頭將尾”,基層團(tuán)隊(duì)的管理者要真正負(fù)擔(dān)起責(zé)任,其實(shí)并不容易。
核心知識(shí)與學(xué)員收獲
管理者的心態(tài)角色
呼叫中心常見績效指標(biāo)與指標(biāo)間關(guān)聯(lián)
管理和團(tuán)隊(duì)溝通
員工輔導(dǎo)和激勵(lì)
PDCA與工作改善
計(jì)劃與突發(fā)事件管理
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
培訓(xùn)方法
教學(xué)、游戲、案例分析討論、模擬演練相結(jié)合。
適用對象
呼叫服務(wù)中心的基層團(tuán)隊(duì)管理者,有望被提升到基層管理崗位的骨干員工。
課程大綱
績效,為什么這么重要
績效,現(xiàn)代運(yùn)營管理的矛尖
小案例:請幫助這些團(tuán)隊(duì)設(shè)立績效
不同的團(tuán)隊(duì),不同的績效和標(biāo)準(zhǔn)
績效不是一成不變的
績效管理的主要內(nèi)容
績效管理的挑戰(zhàn):短期與長期績效
績效管理的挑戰(zhàn):定量與定性
討論:實(shí)現(xiàn)高績效,我們需要什么?
主題詞:團(tuán)隊(duì)合作,努力進(jìn)取,科學(xué)方法
績效管理中的閉環(huán)控制
呼叫中心的常見指標(biāo)和指標(biāo)間關(guān)系
不同的呼叫中心,不同的責(zé)任
案例:D技術(shù)支持中心的員工績效
核心:績效為目標(biāo)服務(wù)
核心:績效制定過程,是企業(yè)戰(zhàn)略落地的過程
呼入型呼叫中心話務(wù)績效
接聽率指標(biāo)和工時(shí)利用率指標(biāo)
Erlang C 公式:呼入型呼叫中心的蹺蹺板
討論:尋找“支點(diǎn)”,改善績效
結(jié)論:必須“及格”的保障性指標(biāo)
員工效率績效指標(biāo)
通話處理均長指標(biāo)的組成
總通時(shí)和有效通時(shí)指標(biāo)
小休與示忙的影響
注意身邊的不當(dāng)行為
討論:是什么因素在影響這個(gè)指標(biāo)?
選擇可以改善的點(diǎn)
注意:必須關(guān)注指標(biāo)間的相互影響
話務(wù)質(zhì)量與顧客滿意指標(biāo)
指標(biāo)定義與指標(biāo)的意義
其實(shí),大家是在同一條起跑線上
記不???還是學(xué)不會(huì)?
讓團(tuán)隊(duì)伙伴彼此分享
一次解決率和首問解決率指標(biāo)
指標(biāo)定義與指標(biāo)的意義
討論:為什么客戶需要多次來電?
除了回聽錄音,你還有別的建議嗎?
標(biāo)桿的作用
業(yè)務(wù)與營銷績效
專業(yè)指標(biāo)舉例:訂單轉(zhuǎn)化率、營銷成功率等
指標(biāo)選擇與業(yè)務(wù)匹配
管理“人”,幫助“人”,激勵(lì)“人”
呼叫中心環(huán)境中的團(tuán)隊(duì)
呼叫中心內(nèi)部溝通渠道分析
討論:正式溝通與非正式溝通的作用
呼叫中心內(nèi)部上、下級(jí)溝通
案例:壓力和情緒下的溝通
班組中的員工激勵(lì)方法
“大拇指”的藝術(shù)
員工輔導(dǎo)的方法
員工輔導(dǎo)過程演練
服務(wù)團(tuán)隊(duì)文化塑造
案例:小婭的故事(重點(diǎn):溝通,文化和激勵(lì))
承擔(dān)責(zé)任,高效執(zhí)行
顧客服務(wù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)建立
執(zhí)行,為了鍛造服務(wù)績效
服務(wù)改善:PDCA循環(huán)初步
合作創(chuàng)造雙贏
案例討論:管理者的一天
結(jié)束語:服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造結(jié)果
績效指標(biāo)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/283629.html
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- 王旸