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創(chuàng)新思維的職場(chǎng)應(yīng)用 

【課程背景】
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)如何不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力？
如何通過系統(tǒng)化的運(yùn)作機(jī)制，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，形成高效解決問題的習(xí)慣？
如何將日常性的忙碌與救火工作，轉(zhuǎn)為自主自發(fā)的活動(dòng)，并形成可量化的結(jié)果？
創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)穿越式價(jià)值增長(zhǎng)的方法，在經(jīng)驗(yàn)式項(xiàng)目管理中遇到瓶頸時(shí)，通過系統(tǒng)性的創(chuàng)新思維和方法，能夠幫助我們跳出困境，從更開闊的視角、更系統(tǒng)的維度、更深入的分析來重新審視現(xiàn)狀與問題，以達(dá)到“識(shí)別痛點(diǎn)、掃清盲點(diǎn)、理清脈絡(luò)、打通堵點(diǎn)”的目的，在后疫情時(shí)代，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和個(gè)人未來增長(zhǎng)與發(fā)展之鑰。
本課程旨在幫助組織和個(gè)人打破創(chuàng)新思維的瓶頸，激發(fā)主動(dòng)創(chuàng)新的意愿和意識(shí)，通過掌握多種實(shí)用創(chuàng)新工具和思維模型，幫助組織和個(gè)人找到核心問題與解決問題的策略，切實(shí)提升工作效率和產(chǎn)出，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】
四大思維模型——從創(chuàng)新思維出發(fā)，提升員工創(chuàng)新意識(shí)和能力；
六大創(chuàng)新工具——從創(chuàng)新應(yīng)用出發(fā)，提升創(chuàng)新效率和產(chǎn)出；
創(chuàng)新文化氛圍打造——推動(dòng)企業(yè)組織創(chuàng)新思維，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；

【課程受眾】
中層管理人員，技術(shù)骨干，管理人才梯隊(duì)成員，新晉管理者等

【課程大綱】
思維測(cè)試：如何清空水杯中的水？
第一講：創(chuàng)新思維的本質(zhì)
1、大腦機(jī)制
2、大腦發(fā)展的三個(gè)階段
3、破除創(chuàng)新思維障礙
1）思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉
2）轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖
4、創(chuàng)新思維公式
創(chuàng)新=思維+工具+應(yīng)用
5、創(chuàng)新思維流程

第二講：創(chuàng)新思維智法——思維方式
1、發(fā)散與聚合
1）發(fā)散思維：打開思路，激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
課堂練習(xí)：思維速射練習(xí)（記憶練習(xí)/歸類組合練習(xí)）
2）聚合思維：化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶，提升效率
2、橫向與縱向
縱向思考：提升大腦的推演能力和記憶力
練習(xí)：一分鐘踩西瓜皮聯(lián)想
練習(xí)：一分鐘短路聯(lián)想
橫向思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
練習(xí)：鉛筆有什么作用？
【創(chuàng)意劇場(chǎng)】故事是這樣開始的、、、
3、正向與逆向
4、求同與求異

第三講：創(chuàng)新思維技法——工具方法
工具一：思維導(dǎo)圖——*思維
1）手繪技巧
A、繪制要求
中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
分支：一個(gè)分支一個(gè)顏色，冷暖相間，由粗到細(xì)，平滑曲線
關(guān)鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
插圖：突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分，同色需撞色
B、手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖 思維導(dǎo)圖繪制要訣
C、中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
找切入點(diǎn)---中心主題
游刃有余---思維脈絡(luò)
筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
練習(xí)：手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖
視頻：插圖繪制視頻教學(xué)
游戲：MECE 原則應(yīng)用的分類游戲
練習(xí)：接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
2）軟件繪制技巧
軟件常用板塊及操作
工具二： 和田十二法——開闊思路
小組討論：不同策略在工作中的應(yīng)用場(chǎng)景
工具三：概念法——創(chuàng)意衍生
1）提取概念的方法：找到焦點(diǎn)
2）概念三角：?jiǎn)?dòng)創(chuàng)造性思考流程
3）*：宏觀&微觀
5）思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法 
工具四： 激發(fā)運(yùn)動(dòng)法——跳出困境
1) 創(chuàng)建激發(fā)：擺脫/反向/許愿/夸張
2) 建立 PO：大膽/創(chuàng)意/聯(lián)想
3) 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧：時(shí)刻觀察/提取概念/積極方面
4) 激發(fā)運(yùn)動(dòng) 5 步驟
案例分享：如何提高紙質(zhì)書的銷量
案例討論：邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
工具五：現(xiàn)狀挑戰(zhàn)——改進(jìn)優(yōu)化
1）鼓勵(lì)對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行挑戰(zhàn)
2）挑戰(zhàn)性質(zhì)、特征、過程或者人員的看法
3）挑戰(zhàn)4步驟
4）運(yùn)用whyCBA
工具六：處理評(píng)估——創(chuàng)設(shè)應(yīng)用
1）修整+強(qiáng)化=可行
2）符合企業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

第四講：創(chuàng)新思維用法——場(chǎng)景延展
1、創(chuàng)新會(huì)議
模型：*
2、創(chuàng)造性問題解決
1）什么是問題
2）理性思考工具：狀況、原因、決策、前景分析
3、創(chuàng)新態(tài)度三原則
案例討論：企業(yè)提供實(shí)際問題
案例分享：完整創(chuàng)新流程在企業(yè)中的應(yīng)用（產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等）

創(chuàng)新思維的職場(chǎng)應(yīng)用