課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思路清晰培訓(xùn)
課程收益
掌握結(jié)構(gòu)化思考的核心原理,并用能夠用多種可視化的方式呈現(xiàn),提升呈現(xiàn)的說(shuō)服力
培訓(xùn)對(duì)象
希望讓自己的思路更清晰,提升溝通影響力的學(xué)員
課程內(nèi)容
一 溝通之道,以人為本
1 以受眾為中心的思維模式確立
2 以受眾為中心選擇重點(diǎn)
3 以受眾為中心的主題句
二 手繪練習(xí)
1. 手繪工具(紙筆等)應(yīng)用
2. 基本視覺(jué)元素練習(xí)
3. 手繪視覺(jué)元素進(jìn)階練習(xí)
4. 手繪視覺(jué)應(yīng)用
三. 金字塔原理及可視化運(yùn)用
1 什么是金字塔結(jié)構(gòu)?
2 為什么要結(jié)構(gòu)化思考?
3 如何用好金字塔結(jié)構(gòu)?
4 常見(jiàn)金字塔結(jié)構(gòu)運(yùn)用
四 思維導(dǎo)圖應(yīng)用
1 思維導(dǎo)圖是什么?為什么?
2 繪思維導(dǎo)圖手繪應(yīng)用練習(xí)
3 iMindMap軟件應(yīng)用
五 PPT圖形化應(yīng)用
1 圖形元素及技巧
2 內(nèi)容可視化的五種途徑
-文字內(nèi)容的圖形化
-圖表設(shè)計(jì)應(yīng)用
-圖片的原則及應(yīng)用
3 圖形化進(jìn)階應(yīng)用
-平臺(tái)地理圖
-空間示意圖
-框架結(jié)構(gòu)圖
-動(dòng)態(tài)演化圖
六 演講呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)演練
1. 演示控場(chǎng)能力提升
2. 宣講與視覺(jué)工具的配合
3. 宣講站姿、動(dòng)作、手勢(shì)
4. 宣講表情演繹
5. 多種視覺(jué)工具的組合演講應(yīng)用
思路清晰培訓(xùn)
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 馬建強(qiáng)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 管理者問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新 賈春濤
- 創(chuàng)新思維與凝心聚力 于濱
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之問(wèn)題分析與解決 俞萍
- 掃除障礙,勇往直前之分析問(wèn) 劉子滔
- 降本增效--問(wèn)題分析與改善 程平安
- 《激發(fā)平臺(tái)大促:短時(shí)間內(nèi)業(yè) 武建偉
- 《金字塔思維讓工作成果擲地 謝迪
- 科學(xué)大腦-創(chuàng)新思維與流程 于濱
- 系統(tǒng)性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)分析與解決 郭一諾
- 掃除障礙,勇往直前之發(fā)掘問(wèn) 劉子滔
- 掃除障礙,勇往直前之解決問(wèn) 劉子滔
- 問(wèn)題分析與解決學(xué)習(xí)課程 史玉杰