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競(jìng)聘述職述能課程

課程背景：
述職述能和競(jìng)聘考試，已經(jīng)成為企業(yè)管理干部，常見、常用的工作場(chǎng)景。由于述職述能、競(jìng)聘考試都是根據(jù)“結(jié)構(gòu)化面試”的原理展開，而這種結(jié)構(gòu)化面試技術(shù)又來自于西方，具有明顯的美式思維特征，和中國(guó)人的思維方式大相徑庭。所以，很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績(jī)突出的干部，由于對(duì)述職述能和競(jìng)聘考試的不適應(yīng)，而沒有獲得和其實(shí)際情況匹配的評(píng)價(jià)結(jié)果。這就是述職述能和競(jìng)聘考試的“公正公平的不合理性”。這種不合理性處理不好，不但會(huì)影響述職述能和競(jìng)聘考試應(yīng)有的效果，甚至還會(huì)挫傷很多管理者的工作積極性。
所以，企業(yè)必須提供述職述能和競(jìng)聘考試的培訓(xùn)。讓管理干部提前掌握這項(xiàng)技能，在平時(shí)的工作中就思考總結(jié)。不僅能在述職述能和競(jìng)聘的時(shí)候得心應(yīng)手、游刃有余，在平時(shí)的工作中這些技巧也可以提升管理干部工作總結(jié)、系統(tǒng)思考、發(fā)現(xiàn)短板、前瞻布局等方面的能力。這已經(jīng)成為大部分企業(yè)的共識(shí)，述職述能和競(jìng)聘考試也成了很多企業(yè)管理培訓(xùn)的必修課程。同時(shí)，由于這個(gè)課程的實(shí)用性和管理干個(gè)人利益的相關(guān)性，深受各級(jí)管理干部的歡迎。 
 
課程收益：
熟悉半結(jié)構(gòu)化評(píng)價(jià)原理，掌握述職述能和競(jìng)聘考試的實(shí)操技術(shù)；
提升管理干部述職述能的能力水平，和競(jìng)聘考試的應(yīng)考能力；
用以終為始的思維，總結(jié)、思考、改進(jìn)日常工作日；
樹立各級(jí)管理者“每天都在競(jìng)聘”的工作意識(shí)，時(shí)時(shí)思考、天天總結(jié)、日日精進(jìn)，

課程內(nèi)容：
一、總論篇：認(rèn)識(shí)述職述能和競(jìng)聘考試
1、什么是述職述能？
2、什么是競(jìng)聘考試？
3、競(jìng)聘考試和述職述能的異同。
4、做好競(jìng)聘考試和述職述能分別需要注意什么？

二、基礎(chǔ)篇：競(jìng)聘考試和述職述能的基礎(chǔ)
1、競(jìng)聘考試和述職述能需要的基本素養(yǎng)。
2、競(jìng)聘考試和述職述能需要的基礎(chǔ)能力。
3、競(jìng)聘考試和述職述能需要的基本技巧。
4、競(jìng)聘考試和述職述能的常見基本形式。

三、競(jìng)聘篇：競(jìng)聘考試技巧實(shí)操訓(xùn)練
1、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化面試與競(jìng)聘
2、競(jìng)聘考試的準(zhǔn)備和備考要領(lǐng)
3、競(jìng)聘考試的形象影響系統(tǒng)建立
4、競(jìng)聘考試的常見題型和解題分析
5、競(jìng)聘考試的面試答題技巧訓(xùn)練
6、競(jìng)聘考試的自我介紹準(zhǔn)備。
7、競(jìng)聘考試能力提升的自我訓(xùn)練方法。
8、無領(lǐng)導(dǎo)討論實(shí)操

四、述職篇：述職述能技巧實(shí)操訓(xùn)練
1、如何找到工作中的亮點(diǎn)？
2、如何讓述職述能邏輯清晰？
3、如何在述職述能中把握重點(diǎn)？
4、如何在不同的規(guī)定時(shí)間里做好述職述能？
5、如何在述職述能中加強(qiáng)思想深度？
6、如何在述職述能中介紹短板和不足？
7、如何在述職述能中克服緊張心理？
8、如何在述職述能中脫穎而出？
9、述職述能的準(zhǔn)備和自我訓(xùn)練。

五、后續(xù)篇：述職述能和競(jìng)聘考試的功夫
1、功夫在詩外。
2、日積月累，不可忽視。
3、把每一天都看成是述職和競(jìng)聘。
4、正確的心態(tài)十分重要！

六、實(shí)戰(zhàn)演練（略）

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