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目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)

【課程背景】
傳統(tǒng)的目標(biāo)管理方法存在著弊端，具體體現(xiàn)在——
1．目標(biāo)制定是自上而下的
2．分配目標(biāo)時(shí)存在著討價(jià)還價(jià)
3．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，員工是被動(dòng)的，是需要監(jiān)督的
實(shí)際上，這些偏管制的目標(biāo)管理方法是不利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)是公司的，而不是團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的，對于員工來講，是壓力而沒有動(dòng)力可言。
本課程觀點(diǎn)認(rèn)為：了解并運(yùn)用團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的優(yōu)勢、技能、動(dòng)機(jī)、信念和方法，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的關(guān)鍵。
于個(gè)人而言，當(dāng)你知道自己的優(yōu)勢并發(fā)揮出來時(shí)，你會(huì)信心滿滿的走在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路上；
于團(tuán)隊(duì)而言，強(qiáng)調(diào)并挖掘團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，能讓團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中積極互動(dòng)，信心十足。
本課程獨(dú)辟蹊徑，從優(yōu)勢理論和欣賞式探詢視角，通過有效的方法幫助團(tuán)隊(duì)管理者找到團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，通過個(gè)人優(yōu)勢與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)或愿景。

【課程收益】
1.目標(biāo)：理解及確立目標(biāo)的方法；
2.現(xiàn)狀: 通過團(tuán)隊(duì)*，制訂真正管用的行動(dòng)計(jì)劃；
3.方案：共通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，讓所有的想法都呈現(xiàn)出來，不做任何評判；
4.行動(dòng)：明晰內(nèi)部分工，為共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而分頭行動(dòng)。

【課程對象】：團(tuán)隊(duì)管理者/團(tuán)隊(duì)所有成員

【教學(xué)方式】真實(shí)的案例分析 + 啟發(fā)式的圖卡探索 + 促動(dòng)式的引導(dǎo)技術(shù) +深度的經(jīng)驗(yàn)挖掘+ 實(shí)用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶及現(xiàn)場具體情況做相應(yīng)調(diào)整）

【課程大綱】
流 程
課程邏輯
內(nèi)容支持
教學(xué)技術(shù)

聯(lián) 結(jié)
營造輕松
安全的學(xué)習(xí)場域
1.培訓(xùn)師與學(xué)員聯(lián)結(jié)；
2.學(xué)員與學(xué)員聯(lián)結(jié)；
3.學(xué)員與內(nèi)容聯(lián)結(jié)）。
互動(dòng)游戲

覺察
*
1.目標(biāo)，對我、團(tuán)隊(duì)和組織意味著什么？
2.170度理論與自我認(rèn)知
圖卡探索
現(xiàn)場訪談
未來意象
如果我們實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，那會(huì)與現(xiàn)在有什么不同？
夢想故事
文字畫面

探詢
目標(biāo)—以終為始
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你將做什么樣的具體行動(dòng)？
1.案例導(dǎo)入—《李總的目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的》
2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)收益分析
2.1目標(biāo)對你意味著什么
2.2目標(biāo)對團(tuán)隊(duì)意味著什么
2.3目標(biāo)對組織意味著什么
3.目標(biāo)狀態(tài)—什么樣的目標(biāo)才能發(fā)揮引導(dǎo)作用
3.1目標(biāo)的管理出處
3.2目標(biāo)的分類與制定
3.3目標(biāo)制定的三原則：PAC
3.4目標(biāo)制定教練工具：邏輯六層次
3.5目標(biāo)制定的步驟
圖卡教練
引導(dǎo)技術(shù)
現(xiàn)狀—直面當(dāng)下
1.團(tuán)隊(duì)狀態(tài)探詢
1.1團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢
1.2團(tuán)隊(duì)劣勢
1.3團(tuán)隊(duì)的哪些優(yōu)勢可以用來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
2. 現(xiàn)實(shí)狀態(tài)探詢
2.1對（產(chǎn)品、客戶、服務(wù)、支持）進(jìn)行盤點(diǎn)
2.2團(tuán)隊(duì)已經(jīng)采取了哪些行動(dòng)，效果如何？
3.直面挑戰(zhàn)
3.1在你已經(jīng)嘗試的過程中，你感覺有什么內(nèi)在和外在的障礙在影響你？
3.2如何清除障礙？
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
團(tuán)隊(duì)教練
文字畫面
漫游掛圖
方案——修路建橋
事預(yù)則立——行動(dòng)計(jì)劃（行動(dòng)方案）
1． 行動(dòng)計(jì)劃的價(jià)值—為目標(biāo)配上資源
1.1人的資源
1.2財(cái)務(wù)資源
2．什么是有效的行動(dòng)計(jì)劃？
2.1符合人性
2.2任務(wù)梳理清楚，部署合理
2.3列計(jì)劃不費(fèi)事，效率高
3．如何制訂有效的行動(dòng)計(jì)劃
3.1用『三維度法』梳理行動(dòng)計(jì)劃
3.2『用時(shí)間分塊法』和『打上執(zhí)行優(yōu)先級』來部署日程表
3.3固化項(xiàng)目，簡化日程表
3.4明確流程管控節(jié)點(diǎn)
4.行動(dòng)計(jì)劃深入探詢
4.1有沒有哪些行動(dòng)計(jì)劃是你特別感興趣，需要進(jìn)一步深入思考的？
4.2還有什么是你可以做的？（重復(fù)2-3次）
4.3如果時(shí)間、資源、人際關(guān)系不是問題，你們可以做什么？
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
引導(dǎo)技術(shù)
文字畫面
漫游掛圖
行 動(dòng)—始于足下
1.執(zhí)行到底——目標(biāo)計(jì)劃落地八原則
1.1執(zhí)行工程，跨越中線；
1.2明確職責(zé)，絕不蠻干；
1.3描繪愿景，人人受益；
1.4領(lǐng)導(dǎo)帶頭，行為示范；
1.5速度第一，制度第二；
1.6制定標(biāo)準(zhǔn)，專注查檢；
1.7鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈；
1.8久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
注：以實(shí)戰(zhàn)案例來配合理解
2.行動(dòng)深入探詢
2.1討論到現(xiàn)在，你認(rèn)為哪個(gè)行動(dòng)方案目前看來最可行，可以馬上去做？
2.2行動(dòng)方案的第一步怎么邁？第二步呢
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
引導(dǎo)技術(shù)
文字畫面
漫游掛圖

收 斂
收斂處理
成果展示
1.開始的——
2.繼續(xù)的——
3.放棄的——
視覺共創(chuàng)

行 動(dòng)
成果與工作嫁接
1.課程哪些內(nèi)容對你的工作幫助*
2.一周內(nèi)，你計(jì)劃在哪方面率先做出一小步轉(zhuǎn)變
文字畫面

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)