卓越管理者常用的分析方法與思維工具
講師：張祝光 瀏覽次數(shù)：2569
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 新晉主管
培訓(xùn)講師：張祝光
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
分析方法與思維工具課程
【課程背景】
1、 中層管理者僅僅聽話照做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著組織規(guī)模越來越大，市場(chǎng)變化越來越快，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)中層管理者的要求也越來越高。
2、 諸多中層管理者也經(jīng)常要獨(dú)立面對(duì)復(fù)雜而繁重的管理任務(wù)。這個(gè)過程中，掌握一定的分析和思維方法，對(duì)高效完成工作有著重要意義。
3、 同一單位，相同的文化和環(huán)境，導(dǎo)致部分管理者與下屬之間的能力勢(shì)能差異不明顯，在認(rèn)知、技能、方法等方面無法持續(xù)地給予下屬培育、賦能。
【課程收益】
了解卓越管理者的特質(zhì)，明確學(xué)習(xí)方向
了解掌握一些有效的分析方法、思維工具。
通過學(xué)習(xí)和演練，掌握方法與工具的運(yùn)用技巧。
提升工作質(zhì)量，提高管理效率。
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者，潛質(zhì)培養(yǎng)對(duì)象。
【課程大綱】
一、管理者，卓越與平庸的區(qū)別在哪里？
1、方法與工具
2、能力與人品
3、目標(biāo)與格局
4、形勢(shì)與規(guī)律
5、認(rèn)知與思維
二、如何訓(xùn)練成為一名卓越的管理者？
1、保持清晰的目標(biāo)
2、遵循科學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律
3、做好精力與時(shí)間管理
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
5、形成多套適合自己的系統(tǒng)思維模型
三、為什么好的方法工具模型是管理者的利刃？
1、更全面
案例：因素模型5W1H/STAR法則
2、更高效
套路化
模具化
流程化
3、更精準(zhǔn)
立場(chǎng)與對(duì)錯(cuò)
蝴蝶效應(yīng)與天氣預(yù)報(bào)
案例：可信度加權(quán)決策模型
1、 更節(jié)能
2、 更理性
四、介紹幾個(gè)簡(jiǎn)潔有效的工具
（根據(jù)課程需要詳細(xì)介紹4-6個(gè)）
1、路徑三步法（因素分析模型）
2、富蘭克林分析法（二元分析模型）
3、艾森豪威爾矩陣（四象限分析模型）
4、黃金思維圈（層次模型）
5、金字塔原理（層次模型）
6、高效執(zhí)行閉環(huán)（流程模型）
7、曼陀羅分析法
8、思維導(dǎo)圖
五、這些工具在實(shí)際工作中如何靈活運(yùn)用？
1、案例分析：在用人育人過程中如何運(yùn)用上述工具
2、案例分析：如何面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
六、重要且復(fù)雜的問題，用什么思維模型來解決？
1、奇正系統(tǒng)的五大核心要素
從規(guī)律到原則
從工具到資源
從流程到標(biāo)準(zhǔn)
從訓(xùn)練到權(quán)衡
從環(huán)境到布局
2、明道：戰(zhàn)略三角
主次矛盾與平衡機(jī)制
二階思維與反饋機(jī)制
弱者道之用
個(gè)人戰(zhàn)略
組織戰(zhàn)略
戰(zhàn)略陷阱
3、取勢(shì)：外因三角
上帝視角與隧道視野
蝴蝶效應(yīng)與沉沒成本
反者道之動(dòng)與均值回歸
用人：信與疑的辯癥關(guān)系
組織與個(gè)人的賽道選擇
4、優(yōu)術(shù)：內(nèi)因三角
效率是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)
如何提升組織效率？
如何提升個(gè)人效率？
案例研討：如何幫助下屬提升個(gè)人工作能力？
七、如何有效運(yùn)用奇正系統(tǒng)？
1、守正，利于不敗
順——順應(yīng)規(guī)律
明——明晰戰(zhàn)略
守——信守原則
2、出奇，靈活致勝
觀——觀人、觀事、觀時(shí)
權(quán)——衡量、選擇、布局
變——奇子、造勢(shì)、變陣
3、守正出奇，小心陷阱
八、系統(tǒng)思維運(yùn)用的實(shí)戰(zhàn)研討和演練
（依據(jù)培訓(xùn)需要選擇）
1、圍繞奇正系統(tǒng)的案例分析
案例：百戰(zhàn)百勝的戚家軍
案例：王陽明的守正出奇
2、圍繞奇正系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)討論
討論：如何有效領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)新單位
討論：下屬不服從管理怎么辦？
討論：如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？
分析方法與思維工具課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/290794.html
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- 張祝光
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