《從“書生”到職場人》 —提升員工職業(yè)化素養(yǎng)
講師:俞萍 瀏覽次數(shù):2571
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升員工職業(yè)化素養(yǎng)課程
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭,人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平,不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責任感,做事勇于承擔,積極主動。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團隊不僅能夠提升企業(yè)的整體形象,同時能夠為企業(yè)創(chuàng)造更高的效能,進而達到組織的*目標。
【課程目標】
改變職業(yè)認知,拓展關于職業(yè)化的思考,明確個人職業(yè)定位;
掌握職業(yè)化心態(tài)修煉的方法和技巧,塑造職業(yè)化心態(tài);
掌握職業(yè)化技能的塑造方法和技巧;
掌握情緒控制技巧,提升職業(yè)情商;
【授課對象】公司基層員工,應屆畢業(yè)生等
【課程大綱】
第一單元:帶你走進職場—如何認知職場
視頻導入:職業(yè)素養(yǎng)是什么
一、 什么樣的職場人更受歡迎
1、職業(yè)VS業(yè)余
2、體驗—空椅子換位思考
3、職業(yè)化三大要義:標準化、流程化、制度化
4、什么是職業(yè)素養(yǎng)
二、 什么是VUCA下的職場危機
1、重新定義“鐵飯碗”
2、誰是你的競爭對手
3、新時代下我們的挑戰(zhàn)余機會
第二單元:職業(yè)化工作的工作認知—如何看待我的工作
一、思維認知模式
1、 何為認知
游戲體驗:認知的重要性
2、 人生路線圖
案例—人生路
3、 圖畫人生—對未來生活的美好描繪
愿景畫布-探索愿景、尋找差距
4、 人的能力模型圖-ASK模型
影響你的職業(yè)發(fā)展三要素
二、 職業(yè)化工作態(tài)度
1、 個人品牌打造—做自己的CEO
2、 經(jīng)營個人品牌的三種方式
3、 積累品牌的三個要素
案例:如何經(jīng)營你的公司
第三單元:職業(yè)化工作技能
一、 職業(yè)目標管理
1、 目標設立—SMART原則
2、 目標的動力導向—靈魂六問
二、 時間管理
1、 認識時間
2、 管理時間的原則
3、 *時間管理工具
第四單元:職業(yè)化工作修養(yǎng)
一、 職場工作的永動機—積極心態(tài)
1、認知刺激回應模式
2、*的重要性
3、職場情緒管理的重要性
二、溝通管理
1、溝通的原理
2、溝通的障礙
3、傾聽與反饋的運用
4、總結(jié)回顧
提升員工職業(yè)化素養(yǎng)課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/292378.html
已開課時間Have start time
- 俞萍
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