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創(chuàng)新思考課程

【課程背景 Course Background】
聽說過很多道理，依然過不好這一生……
蘇格拉底說：一萬次的灌輸，不如一次真正的喚醒！
大多數(shù)人都明白思考的重要性，也聽說過很多關于思考的“道理”，也不止一次學過思考的“技巧”，但在真正思考時依然犯很多低級的錯誤。因為大多數(shù)人都是“知大于行”或“僅知不行”，或者“知行不一”。要做到創(chuàng)新思考，不能為了思考而思考，必須要做到“知行合一”，方能取得高效率、高質量的思考效果，進而達成通過創(chuàng)新思考創(chuàng)新性解決問題的真正目的，因為對于思考而言，“認知”永遠比“技巧”更重要。
如果說伊甸園里的四個蘋果，第一個代表欲望（已經(jīng)被亞當、夏娃偷吃了），第二個代表知識（熟透了砸到了牛頓頭上），第三個代表激情（被喬布斯偷偷的咬了一口），那么第四個蘋果就是創(chuàng)新。21世紀沒有創(chuàng)新將一事無成，問題是，你準備好了嗎？
本課程為“知行合一管理實踐應用系列版權課程”，基于 “雙圈思考”模型，通過全面認知升級，讓學員不僅掌握思考之“術”，更可了解思考之“道”。在此基礎上，在思考的“目的”和“框架”兩個個層面完成思考能力的全面提升，因為你可能無法提升你的智商，但你必須提高自己的思考技術。

【學習成果 Learning Outcomes】
參加本課程的培訓，可以讓參訓者：
掌握一種非凡的黃金圈思考模式，進而形成自己的三維創(chuàng)新思考框架。
掌握一種“開源”的創(chuàng)新思考方法論，四步構建自己的創(chuàng)新方法論體系。
全面了解如何進行認知升級，進而形成在更高維度進行創(chuàng)新思考的能力。
全面掌握垂直思考、*、系統(tǒng)思考，形成三位一體的創(chuàng)新思考系統(tǒng)。
利用*、ORID焦點討論、頭腦風暴等工具進行創(chuàng)新性行動學習開源解決問題。
進行系統(tǒng)學習和訓練，并掌握在工作中進行“事上練”的知行合一思考與學習模式。

【課程大綱Course Outline】
總體框架說明
底層邏輯
學習形式
成功因素
核心價值
知行合一
聽說過很多道理，依然過不好這一生……
所以要認知升級、良知光明，進而知行合一
知行合一（喚醒/行動學習/知識萃取/教練技術）+事上練（費曼技巧/復盤總結）
認知升級是基礎，做到升維思考、降維打擊，采取喚醒而非灌輸形式，將培訓變?yōu)閷W習
構建認知框架
創(chuàng)新的方法論
非凡思考模式
從垂直思考/*/系統(tǒng)思考到創(chuàng)新思考
提供學員和企業(yè)落地的知行合一路徑圖，課程結束后最長提供3周的事上練答疑時間
注：知識點不斷更新，實際課件內容可能與本大綱不同，以實際課件PPT為準。
理論篇 創(chuàng)新思考之“雙圈思考”

（第一天）
第一部分：用行動學習體驗創(chuàng)新思維
【一】行動學習
1、行動學習的前世今生
2、行動學習的目的及模式
3、行動學習與中國為學之道
4、為什么行動學習是21世紀*問題解決工具？
【二】行動學習問題解決之道
什么是問題？--問題來源于目標與現(xiàn)實之間的差距
五個問題體驗行動學習的魅力
3、體驗用行動學習提升創(chuàng)新思考水平
第二部分：創(chuàng)新思維的基礎-認知升級
【一】認知升級
1、何謂“認知”
如何理解“認知”
認知與心智模式
認知升級的10大路徑
心智偏愛與心智歸因
智商&知識&智慧
延伸：猴山模型與心智模式
反求諸己：為什么我只有“特定智”，而沒有“根本智”？
2、認知升級臺階
第一階：不知道自己不知道
第二階：知道自己不知道
第三階：知道自己知道
第四階：不知道自己知道
延伸：達克效應與認知升級
蘇格拉底：我與你們一樣無知，但我知道我無知
莊子：“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
反求諸己：我能否走出絕望之谷，邁上開悟之坡？
3、認知升級背后
第一層：發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象-你屬于80%的平庸者
第二層：透過現(xiàn)象看本質-你已經(jīng)是20%的優(yōu)秀者
第三層：發(fā)現(xiàn)問題解決之道-你已經(jīng)成為4%的卓越者
第四層：形成自己的方法論-你已經(jīng)成為不到1%的牛人
第五層：擁有不受時空限制的“根本智”-你已經(jīng)做到“自知之明”
老子：“知人者智，自知者明”。
反求諸己：我有“自知之明”嗎？
【二】認知升級兩大利器
1、升維版黃金圈思考
為什么黃金圈思考是非凡思考模式？
跨越時空的“why”--兩個why和五個why的魔力
從黃金圈到升維版黃金圈
三維版“5W1H”的魅力--讓你看到完全不一樣的“5W1H”
從元認知到元視點--焦點一變，一切豁然
從黃金圈思考到黃金圈決策：必須、應該、或許
2、升維版笛卡爾方法論
懷疑一切--覺不承認任何事物為真，除非我自明的認為它是如此
由大化小--把每一個難題分成小的我能解決的部分
由簡入繁--從最簡單、最容易認識開始，直到認識最復雜的對象
親自驗證--做一遍很普遍的檢核和嚴格的演算，以驗證結果
升維版笛卡爾方法論--原來一切都是閉環(huán)
笛卡爾公式的魔力--讓你不再為找不到方法苦惱
黃金圈思考與笛卡爾方法論結合的無窮威力
重新理解老子的“天下難事必作于易，天下大事必作于細”
第三部分：雙圈思考--創(chuàng)新思考的方法
【一】垂直思考--構建自己的金字塔框架
1、為什么是金字塔框架？
1）為什么那些吸引眼球的報告都用金字塔結構？
2）金字塔原理的16字方針
--結論先行
--以上統(tǒng)下
--歸類分組
--邏輯遞進
3）構建金字塔結構的兩種方式
--主題清晰：自上而下
--主題模糊：自下而上
2、金字塔原理的*搭檔
1）SCQA故事框架
為什么那些超牛的廣告都遵循SCQA法則
四種不同的SCQA變形結構的應用
如何用SCQA引出金字塔原理的“結論先行”
2）MECE法則
MECE法則真有那么大魔力？
為什么MECE法則是金字塔原理的靈魂伴侶
怎么才能保證符合MECE法則
3、一種有價值的金字塔框架--問題樹（邏輯樹）
--what tree：解構分析問題，從而清晰呈現(xiàn)問題
--why tree：診斷問題原因，發(fā)現(xiàn)問題出在哪里
--how tree：提出解決方案，明確具體該如何做
從邏輯樹到價值樹，三棵樹，非?？幔?br /> 5、從金字塔結構到鉆石結構
你的鉆石就在你的后院！
你已經(jīng)是一顆閃閃發(fā)光的鉆石！
【二】*--思維導圖+*
*與垂直思考的本質不同
1）五步成思：TO-LO-PO-SO-GO
2)*三部曲
否定
展開
試行
思維導圖
思維導圖的前世今生
為什么思維導圖小孩學的快？
思維導圖核心框架--圖、導、思、維
圖：圖形化表達
導：引導你思考
思：發(fā)散性思考
維：不同的維度
思維導圖五部曲
思維導圖應用
思維導圖軟件化
   3、*
1）*的前世今生
2）為什么是六頂帽子？
六頂帽子，六種顏色
如何使用思考帽
3）戴上*
藍色思考帽--邏輯的帽子
白色思考帽--數(shù)據(jù)和信息
紅色思考帽--情緒和情感
黃色思考帽--積極和陽光
黑色思考帽--負面和風險
綠色思考帽--創(chuàng)新和創(chuàng)意
*在會議中的應用
帶帽時間：*不超30秒，*不超30分鐘，其他帽子不超15分鐘
帶帽順序：*先行，黃在黑前，黑后有綠，*可多次使用
使用原則：問題就是思維的轉換器
溫馨提示：每個思考者都應會戴所有的思考帽
注意事項：人不能同時戴兩頂帽子
 【三】系統(tǒng)思考
你應該知道的兩個方法論：還原論和系統(tǒng)論
1）從“一陰一陽之謂道”到“兩個回路”
2）兩個典型的回路--增強回路和調節(jié)回路
3）經(jīng)典系統(tǒng)思考案例分析：丁謂建宮和國家治理
2、所謂“系統(tǒng)思考”
1）系統(tǒng)思考的三大構成要件
元素
連接
功能和目標
2）系統(tǒng)思考的工具
思考*
思考冰山
思考羅盤
3）如何構建系統(tǒng)羅盤
找問題
找實體
找原因
找結果
找回路
4）玩轉系統(tǒng)因果圖
因果關系
“＋”和“﹣”關系
“增強回路”和“調節(jié)回路”
系統(tǒng)基模
3、從系統(tǒng)思考到深度思考
1）現(xiàn)象：區(qū)分事實與表象
2）模式：構建因果循環(huán)圖，借助基模
3）趨勢：通過歷史預測未來
4）動機：提出并驗證假設，深究動力機制
第四部分：形成自己的創(chuàng)新思考框架
1、測測你的思考在幾維？
1）你為什么還在低維思考？
2）你有自己的創(chuàng)新思考框架嗎？
2、建立自己的“開源”思考框架
1）先習慣搭建基本的二維思考框架
2）如何從二維思考框架升維到三維思考框架
3）如何從三維思考框架升維到四維思考框架
4）不會用“時間”你還沒學會真正的創(chuàng)新思考
5）你的創(chuàng)新思考框架是“開源”的嗎？
總結 知行合一，學以致用
【一】為什么要“知行合一”
1、從“道”到“道德”，再到“中國為學之道”，無不崇尚“知行合一”
《道德經(jīng)》第41章說：上士聞道，勤而行之。（知行合一才是上士）
《論語》開篇即說：學而時習之，不亦說乎。（學以致用才有意義）
2、王陽明說：知是行之始，行是知之成。
【二】如何“知行合一”
1、事上練：想，都是問題；做，才是答案。
2、21天知行合一修煉
實戰(zhàn)篇 創(chuàng)新思考之“雙圈思考”

（第二天，ORID焦點討論）
1、ORID焦點討論法規(guī)則介紹
1）“ORID焦點討論法”的前世今生
2）為什么說ORID是最好的復盤工具？
3）當ORID遇上AAR，如何讓復盤升級？
4）ORID的“見、感、思、行”秘籍
2、 利用ORID對第一天內容進行復盤
1）ORID之“認知升級”再升級
2）ORID之玩轉升級版黃金圈
3）ORID之升級版笛卡爾方法論--笛卡爾公式
4）ORID之創(chuàng)新高效會議--羅伯特議事規(guī)則+*
3、 當ORID升級成STAR-ID
1）體驗思考框架升級的魅力
2）將實際問題代入，進行開源問題分析
3）復盤ORID工具
★“知行合一”之道（預期目標）：
1）體驗升維版黃金圈思考和升維版笛卡爾方法論的無窮魅力
2）為什么說這兩個工具是不超過4%的精英人士掌握的工具？
3）我怎么樣才能掌握這兩個牛人才能掌握的工具？
4）真的每天都會用到這兩個工具嗎？
5）事上練--從“微習慣”入手，21天養(yǎng)成習慣
6）知行合一--從大眾思考模式到非凡思考模式，從方法到方法論躍遷
7）體驗真正的認知升級
8）熟練掌握ORID工具規(guī)則及流程
（第三天，*匯談）
1、什么是“*”？
1）“*”的前世今生
2）為什么*·圣吉說：“*是我見過最能幫助我們體驗集體創(chuàng)造力的方法”？
3）“*”的中國實踐
4）“*”的七項核心設計原則
2、 “*”實戰(zhàn)演練
1）“*”準備工作（在前一天安排）
2）“*”問題初步確定（在前一天安排）
3）“*”實戰(zhàn)演練（開源模式）
3、 “*”復盤總結
1）回顧要點
2）角色代入
3）設定下一次“*”匯談議題
★“知行合一”之道（預期目標）：
1）體驗系統(tǒng)思考的魅力--原來還可以這樣思考
2）找到自己的增強回路--快速成長的訣竅
3）玩轉“系統(tǒng)羅盤”--不一樣的問題解決之道
4）將還原論和系統(tǒng)論融為一體，你就是系統(tǒng)思考高手
5）事上練--從“微習慣”入手，21天養(yǎng)成習慣
6）知行合一--從系統(tǒng)羅盤到真正的系統(tǒng)思考，做到知行合一
（第四天，系統(tǒng)思考實戰(zhàn)）
1、系統(tǒng)論與還原論
1）借助“九屏幕”進一步理解系統(tǒng)論和還原論
2）為什么系統(tǒng)思考是“第*”？
3）從古人智慧理解系統(tǒng)思考
4）從社會現(xiàn)象與生活現(xiàn)象感受系統(tǒng)思考
5）體會系統(tǒng)思考基模的魔力
2、 系統(tǒng)思考實戰(zhàn)演練
1） 系統(tǒng)思考問題初步確定（在前一天安排）
2）系統(tǒng)思考羅盤應用演練
3）系統(tǒng)思考回路圖構建與分析
3、 系統(tǒng)思考復盤總結與升華
1）回顧要點
2）當系統(tǒng)思考遇到矛盾矩陣
3）讓系統(tǒng)思考成為你的系統(tǒng)
4、 整體復盤
1）重新回到AAR
2）智商不能提升，你的思考技術提升了嗎？
3）雙圈思考之你的雙圈轉起來了嗎？
4）再次檢驗你的認知處于什么層級
5）非凡思考模式檢測
6）方法論拓展
★“知行合一”之道（預期目標）：
1）體驗系統(tǒng)思考的威力
2）平衡還原論與系統(tǒng)論
3）看得見的認知升級
4）掌握“升維思考、降維打擊”的杠杠
5）事上練--從“微習慣”入手，21天養(yǎng)成習慣
6）知行合一--掌握知行合一路徑圖，升級你的思維模式
“知行合一”管理實踐應用系列版權課程

創(chuàng)新思考課程