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發(fā)聲方法課程

課程背景：
作為“第二面孔”的聲音，日益受到人們的重視，寄希望于正確的發(fā)聲方法和良好的聲音狀態(tài)，助力業(yè)務(wù)開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)績(jī)效增長(zhǎng)、提升個(gè)人魅力。溫家琪老師結(jié)合專業(yè)教材、配音技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出的《奇跡發(fā)聲》課程，將為“聲音者”提供適用而完備的專業(yè)訓(xùn)練。

課程目標(biāo)：
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：
1、聲音音質(zhì)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)本聲特點(diǎn)；
2、在多場(chǎng)景/多領(lǐng)域中，放大聲音優(yōu)勢(shì)；
3、個(gè)人化的聲音訓(xùn)練方法，以及發(fā)聲器官保養(yǎng)方法。

授課方式：
講授、情景模擬、互動(dòng)、音視頻、案例教學(xué)等。

授課對(duì)象：
客戶經(jīng)理、銷售代表、市場(chǎng)專員、電話營(yíng)銷等需要科學(xué)用嗓的聲音運(yùn)用者。

課程大綱：
一、發(fā)聲技術(shù)
1、測(cè)試——學(xué)員音質(zhì)特性測(cè)試
2、氣息控制——“呼”“吸”間的氣息訓(xùn)練
聞花香
固定胸廓
氣泡音
半打哈欠
吹報(bào)紙
大小狗叫
慢速報(bào)數(shù)
哼哈呼哈
3、共鳴控制——多音色修煉
頭腔共鳴——“he”彈音
口腔共鳴——a-i圓滑練習(xí)
胸腔共鳴——捫心練法
4、拼音與調(diào)值
吐字歸音的規(guī)范
易誤讀音的專項(xiàng)練習(xí)

二、發(fā)聲美術(shù)
1、天性釋放的演繹
發(fā)聲前的準(zhǔn)備步驟
聲音-影響力路徑
5W有聲語(yǔ)言技巧
經(jīng)典誦讀與多場(chǎng)景發(fā)聲演練
2、聲音美化技巧
小氣息運(yùn)用3+6法
12種語(yǔ)氣-情緒的訓(xùn)練
發(fā)聲測(cè)量與評(píng)價(jià)量表
3、嗓音保健方法與常見(jiàn)誤區(qū)
嗓子不適、刺癢、干燥、有燒灼感、易嘶啞……
感冒著涼導(dǎo)致嗓子疼、嗓子啞……
長(zhǎng)期沙啞、聲帶長(zhǎng)繭……
“吃開(kāi)口飯的人”更要注意注意保護(hù)嗓子

三、發(fā)聲易術(shù)
1、聞聲識(shí)人初探
習(xí)以為常的聞聲技能
透過(guò)投射、改良聲音
2、揭秘“聲相圖“
皮相-口音/長(zhǎng)幼/性別/口齒/字頭字尾
筋相-情緒/氣息/共鳴/急緩/語(yǔ)氣助詞
骨相-節(jié)奏/邏輯/窈音/句首句尾/焦滑
3、聲音密碼
聲音性格CBSA勝任力模型
“聲身”一體的健康觀

發(fā)聲方法課程