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職場適應(yīng)力課程

【課程背景】
員工剛剛離開校園進(jìn)入職場,對(duì)職業(yè)角色認(rèn)知有偏差.他們常常是簡單的把工作看成是謀生手段,對(duì)工作的價(jià)值對(duì)待有偏差.在工作中職業(yè)化的心態(tài)沒有建立起來,不能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作.同時(shí),新員工還沒有習(xí)慣職場的節(jié)奏,對(duì)團(tuán)隊(duì)合作沒有概念.再加上溝通方式欠佳,導(dǎo)致不能明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用.
在BANI時(shí)代,新員工渴望展現(xiàn)自我,與公司的要求會(huì)常出現(xiàn)擰巴的狀態(tài),本次課程從新員工從學(xué)生到職場人快速轉(zhuǎn)變角色,掌握基本的工作技能快速上手工作任務(wù),學(xué)習(xí)六大職場溝通場景技巧主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)
梳理正確的職業(yè)發(fā)展觀念防止流失來入手,希望新員工可以順利適應(yīng)職場,慢慢學(xué)會(huì)成長.

【課程特點(diǎn)】
1. 本課程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)來自于企業(yè)管理一線的培訓(xùn)師,以大量的職業(yè)咨詢案例為研發(fā)基礎(chǔ),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)、管理學(xué)和職業(yè)生涯專業(yè)邏輯;
2. 本課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)版權(quán)課程,已被龍湖,順豐,新浪,美團(tuán),小米,通用汽車等大型企業(yè)采購,并取得客戶一致好評(píng);
3. 擺脫說教,將心態(tài)課程落地到工具、解決方案,真正幫助到員工和企業(yè);

【課程收益】
1. 幫助新員工進(jìn)行從“學(xué)生”到“職業(yè)化”的角色認(rèn)知,形成職業(yè)人思維;
2. 幫助新員工分析員工與崗位的匹配性,了解崗位要求,明確職責(zé);
3. 使學(xué)員掌握一套六大場景的職場溝通技能快速融入團(tuán)隊(duì);
4. 幫助學(xué)員樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀念,防止員工流失;
 
【學(xué)員收益】
1. 學(xué)習(xí)從“學(xué)生”到“員工”的三大思維,快速適應(yīng)職場
2. 快速掌握任務(wù)執(zhí)行的職業(yè)化思維及落地工具,保質(zhì)保量的完成任務(wù);
3. 了解職場場景化溝通的具體工具,加速融入團(tuán)隊(duì);
4. 樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀念,保持長久的學(xué)習(xí)成長心態(tài),成為職場精英;

【課程對(duì)象】
新員工/社招新員工/校招新員工

【課程大綱】
第一部分:角色轉(zhuǎn)變
引入視頻:職場新人的尷尬時(shí)刻
職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
好員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
兩者有何異同?
好學(xué)生:學(xué)習(xí) ,過程,獨(dú)立
好員工:工作,結(jié)果,合作
好員工要具備的三大思維:主動(dòng)思維,結(jié)果思維,反饋思維

第二部分:執(zhí)行任務(wù)
引入游戲:迷宮探險(xiǎn)
搞定職場任務(wù)的三大原則
目標(biāo)一致
出選擇題
持續(xù)反饋
工作任務(wù)拆解模型GREEN-T模型
G-目標(biāo):要點(diǎn)突出,標(biāo)桿榜樣,預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)
R-資源:人,財(cái),物,信,時(shí)
E-執(zhí)行:執(zhí)行順序,難點(diǎn)要點(diǎn),具體細(xì)節(jié)
E-意外:計(jì)劃之外的應(yīng)急方案
N-下一步:馬上開始不拖拉
T-階段考核:持續(xù)反饋有成果
練習(xí):GREEN-T任務(wù)拆解討論

第三部分:溝通融入
引入視頻:溝通的本質(zhì)
職場溝通的三個(gè)基本技巧
30秒原則
3分鐘倒置法
一并多串聯(lián)溝通
六種典型的職場溝通場景
場景一:向上匯報(bào)
場景二:部門例會(huì)
場景三:多職能溝通
場景四:對(duì)內(nèi)/對(duì)外分享交流
場景五:微信群
場景六:線上會(huì)議
練習(xí):我的職場溝通show

第四部分:持續(xù)成長
引入游戲:職業(yè)夢(mèng)想圖
持續(xù)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵:要有清晰的職業(yè)目標(biāo)
不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析
工作1-3年職業(yè)初期策略:從能力出發(fā)主動(dòng)滿足公司要求
職業(yè)初期的三點(diǎn)建議:關(guān)注能力提升,克制欲望,不要盲目跳槽
工作4-10年職業(yè)中期策略:從需求出發(fā)主動(dòng)滿足自己期待
職業(yè)中期的三點(diǎn)建議:開闊職業(yè)視野,為新崗位儲(chǔ)備能力,寧可轉(zhuǎn)崗不要跳槽
工作10年以上職業(yè)中后期策略:逐步提升職業(yè)臺(tái)階
職業(yè)中后期的三點(diǎn)建議:保持狀態(tài),逐步提升職業(yè)門檻,學(xué)習(xí)工作兩不誤
當(dāng)前職業(yè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
如何清晰職業(yè)崗位職責(zé)
如何制定下一步的能力成長計(jì)劃
練習(xí):我的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃/我的能力提升計(jì)劃

職場適應(yīng)力課程