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新進員工職業(yè)化訓練課程

培訓背景：
習慣了校園生活的大學生，當進入職場的一剎那，便會感到茫然、陌生、不知所措。習慣了父母的給予、習慣了家人的關心、甚至習慣了獨生子女的“嬌貴”，猛然由大學人轉(zhuǎn)換到了職業(yè)人，其心態(tài)很難在極短時間轉(zhuǎn)換，心態(tài)出現(xiàn)問題，其自身價值將會大打折扣。
而職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力恰恰是企業(yè)衡量人才的標準，大學生如何在短時間內(nèi)提升自己這兩方面之技，其心態(tài)與角色轉(zhuǎn)換起到了至關重要的作用，為此，劉老師將會為您詳細解讀角色轉(zhuǎn)換問題，同時，將會為您詳細分析剛入職的大學生如何適應企業(yè)，如何快速、合理、有效的進行角色轉(zhuǎn)換，進而在自己的崗位，發(fā)揮其自身價值。

課程收益：
1、了解職業(yè)角色的基礎知識
2、學習如何調(diào)適角色轉(zhuǎn)換中的心理問題
3、掌握職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的各種方法技巧
4、學習速溶企業(yè)的方法與技巧
5、學習如何修煉職業(yè)陽光心態(tài)
6、認知大學生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃

課程對象：剛入職大學生

課程大綱：
第一講 職業(yè)角色概要
一、職業(yè)角色的基本概念
1、角色的概念
2、學生角色的概念與特征
3、職業(yè)角色的概念與特征
二、學生與職業(yè)角色的區(qū)別
1、角色組成要素的差別
2、學校和職場環(huán)境的差別
3、學生和職業(yè)人的功能差別
三、大學生角色轉(zhuǎn)換內(nèi)涵
1、正確認知角色轉(zhuǎn)換
2、角色轉(zhuǎn)換的基本原則
3、角色轉(zhuǎn)換的主要特點
四、案例分享

第二講 角色轉(zhuǎn)換問題及心理調(diào)適
一、角色轉(zhuǎn)換的常見心理問題
1、認知方面的心理問題
2、情緒方面的心理問題
3、社會方面的心理問題
二、角色轉(zhuǎn)換心理問題調(diào)試
1、心態(tài)調(diào)試法
2、明確要求法
3、安心工作法
4、虛心學習法
5、勤于觀察法
6、勇挑重擔法
三、案例分享

第三講 怎樣實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換
一、“觀念”－樹立正確職業(yè)觀念
1、正確的職業(yè)待遇觀
2、先進的職業(yè)苦樂觀
3、客觀的職業(yè)地位觀
4、遠大的職業(yè)理想觀
二、“印象”－樹立良好第一印象
1、著裝得體法
2、虛心求教法
3、遵守規(guī)章法
4、嚴守秘密法
三、“善待”－要善待第一份工作
1、“定位”法
2、“清晰”法
3、“承受”法
四、案例分享

第四講：愛崗敬業(yè)，塑造態(tài)度，感恩生活
一、釋放壓力
1、正心態(tài)營造正能量
2、心態(tài)與智慧的交融
3、就業(yè)心態(tài) +工作態(tài)度 =未來
二、基本態(tài)度
1、高昂的熱情
2、穩(wěn)重的淡定
3、熱愛的升華
三、態(tài)度管理的升華
1、中國，什么都缺，就是不缺人
2、人，什么都不缺，就缺態(tài)度
3、環(huán)境對態(tài)度的影響
四、心懷感恩，快樂工作
1、報仇與報恩
2、感恩是我們前行的*動力！
3、優(yōu)秀與一般的重要區(qū)別——忠誠、責任
五、案例分享
1、埃蒙斯的故事
2、蘇東坡頓悟

第五講 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、生涯規(guī)劃認知
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
4、什么時候做職業(yè)生涯規(guī)劃
二、職業(yè)生涯規(guī)劃階段
1、探索期（正式工作前）
2、職業(yè)前期（3-5年）
3、職業(yè)中期（30-50歲）
4、職業(yè)晚期（50-65歲甚至更晚）
三、職業(yè)生涯的五種方向
1、技術型
2、管理型
3、創(chuàng)造型
4、獨立自主型
四、生涯規(guī)劃的有效途徑
1、建立正確的心態(tài)
2、選擇學習的領域
3、善用學習渠道
4、采取有效的方法
5、突破思考盲點
五、與公司共同成長
1、一個農(nóng)民的故事
2、打掃廁所出身的CEO
3、成功需要夢想
4、夢想需要行動
5、行動需要舞臺
6、舞臺大小由自己決定
六、個人成功4+1理論 
五、企業(yè)究竟需要什么樣的員工 
七、案例分享

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