課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
偉大哲學(xué)家的思維課程
課程目的:
思考力或認(rèn)識(shí)力是是領(lǐng)導(dǎo)力的核心之一。哲學(xué)思維的特質(zhì)是認(rèn)識(shí)本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)和辯證認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)真理,必須要有正確的思維方法。學(xué)習(xí)和研究偉大哲學(xué)家的思維理論對(duì)提高企業(yè)家的思考力有著非常重要的作用,這就是設(shè)計(jì)本課的目的。
課程內(nèi)容
一、早期希臘哲學(xué)家:打開你的智慧之窗
1、世界的本原是什么?
2、水、氣、火、數(shù)、四元素、原子
3、思維之窗
二、老子:相反相成,對(duì)立統(tǒng)一
1、孔德之容,惟道是從
2、相反相成,對(duì)立統(tǒng)一
3、“無為而無不為”,“夫唯不爭,故天下莫能與之爭”
三、孔子:修養(yǎng)與境界
1、修身、齊家、治國、平天下
2、小人與君子
3、仁人與圣人
三、蘇格拉底:問答與真理的探究
1、認(rèn)識(shí)你自己
2、美是什么?善是什么?
3、蘇格拉底方法
四、莊子:以道觀之,破除有限對(duì)立的思維
1、道術(shù)為天下裂:以偏概全的思維方式
2、“成功是失敗之母”與“道隱于小成”
3、《齊物論》的目的是什么?怎樣破除有限對(duì)立的思維方式?
4、“白馬非馬”的意義
5、獨(dú)立思考,“以道觀之”
五、亞里士多德:智慧是什么?經(jīng)驗(yàn)與理論
1、哲學(xué)就是愛智:為求知而求知
2、智慧是什么?
3、經(jīng)驗(yàn)與理論:“知其然”與“知其所以然”
六、笛卡爾:分析理性方法的真諦
1、為什么古希臘哲學(xué)中的“四元素說”很快就被超越?為什么中國古代五行說自始至終基本沒變?
2、早期希臘哲學(xué)中的分析理性
3、笛卡爾的方法論原則
4、分析理性的作用:從自然到社會(huì)和人類認(rèn)識(shí)
5、分析理性與現(xiàn)代管理學(xué)的產(chǎn)生
七、黑格爾:人類認(rèn)識(shí)真理的三種思維方式
1、經(jīng)驗(yàn)的思維方式
2、片面理行的(“知性的”)思維方式
3、辯證理性的思維方式
偉大哲學(xué)家的思維課程
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已開課時(shí)間Have start time
- 李春平