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任職資格搭建課程

課程目標：
了解任職資格內涵意義
理解任職資格建立方法
掌握任職資格建立工具
熟悉任職資格評定流程
知曉任職資格應用領域

課程對象：
相關管理者

課程方式：
案例研討＋標桿解析＋原理講述+工具演練

課程大綱
導入：知名餐飲企業(yè)任職資格范例
第一講：任職資格概述
一、任職資格管理的主要作用
1.提高工作分析的效用
2.提升招聘選拔的效度
3.提供績效提升的途徑
4.增加培訓發(fā)展的依據(jù)
5.增加薪酬激勵的依據(jù)
二、任職資格的基本概念
1.與相似概念的區(qū)分
1）與錄用條件的區(qū)別
2）與素質模型的區(qū)別
3）與職稱的區(qū)別
4）與職業(yè)資格的區(qū)別
2.相關術語
1）崗位
2）崗位序列
3）職位
4）職級
5）職等
6）職位通道
三、任職資格標準構成
1.基本條件
2.專業(yè)能力
3.參考項
案例：華為任職資格體系簡介
四、任職資格建立的方針
1.系統(tǒng)性思考
2.一體化運作
3.立體化推進
4.精細化管理

第二講：任職資格建立
一、職系（族）職類梳理
1.劃分職系（族）
職系（族）劃分標準
2.劃分職類
職類劃分標準
3.工具：經營價值鏈分析法
二、確定職位等級
1.劃分職級
職級劃分標準
2.劃分職等
職等劃分標準
職業(yè)發(fā)展通道設計4個注意事項（含4個原則）
工具：人才成長五級模型
I、T型和π型人才
三、形成任職資格標準體系
1.確定基本條件
１）原則
２）技巧
３）范例
2.確定專業(yè)能力
１）原則
２）技巧
３）范例
3.確定參照項
１）原則
２）技巧
３）范例
4.工具：冰山模型&洋蔥模型
任職資格標準兩層模型
知識技能4級描述
能力評價3要素
資格標準設計4原則
行為標準設計3要素
BEI行為訪談法
案例：騰訊的任職資格標準簡介（TPMS通道）

第三講：任職資格評定
一、評定程序
1.自評
2.初評
3.互評
4.初審
5.終審
認證評審委員會
二、管理辦法
1.組織分工
2.評定程序
3.評定形式
1）考試
2）測試
3）答辯
任職資格答辯4步驟
4）評議
4.工作計劃
5.確認與申訴
6.結果公布
三、評定原則
1.突出關鍵行為和核心技能
2.以提升工作業(yè)績?yōu)閷?br /> 3.程序公正、科學、合理
4.標準公開，宣傳到位
5.運用多種評定方法
工具：任職資格評定3要素
案例：Z公司任職資格評定辦法

第四講：學習地圖設計
一、工作任務分解
1.工作任務分解（一級……N級）
2.工作質量評估指標梳理（一級……N級）
3.工作任務優(yōu)先級排序
二、學習內容設計
1.典型場景分析
2.案例提煉
3.知識梳理
4.技能梳理
5.能力梳理
6.崗位學習包設計
工具：A*E
DACUM
任務水平-重要性矩陣
KSAO
課程三目標
Q&A提問與互動
總結與回顧

任職資格搭建課程