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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
崗位分析與勝任力模型構(gòu)建
 
講師:居老師 瀏覽次數(shù):2689

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理

培訓(xùn)講師:居老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

勝任力模型構(gòu)建 公開(kāi)課

授課對(duì)象:
企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理,人力資源專員等。

課程背景:
崗位分析與勝任力建模是人力資源管理的前提與基礎(chǔ)。
做好崗位分析與勝任力建模才能更精準(zhǔn)地做好組織設(shè)計(jì)、崗位招聘、內(nèi)部選拔、培訓(xùn)發(fā)展、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)。
崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)在很多企業(yè)中的現(xiàn)狀是,與實(shí)際工作內(nèi)容不相符,當(dāng)然就無(wú)法進(jìn)行有效應(yīng)用,本課程詳細(xì)講解進(jìn)行崗位分析的方法與工具,以及敏捷建模的方法、步驟與實(shí)踐。這正是很多人力資源管理者需要提升的專業(yè)能力。

培訓(xùn)目標(biāo):
掌握工作分析的方法
掌握撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的方法
熟知典型序列及崗位的勝任力模型
掌握敏捷建模的三步法以及具體實(shí)踐

課程大綱:
第一講 工作分析與崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)
一、為什么工作分析
1、職責(zé)不清,相互推諉
2、工作量大小不一,崗位設(shè)置冗余
3、考核與主要工作關(guān)聯(lián)不高
實(shí)際案例研討
二、工作分析的內(nèi)容
1、工作內(nèi)容的分析
2、對(duì)任職者的要求分析
3、部門(mén)職責(zé)與崗位的分析 
工具:部門(mén)與崗位分析的工具RASIC
三、工作分析的方法
1、調(diào)研法
2、觀察記錄法
3、訪談法—關(guān)鍵事件
工具:工作分析的訪談提綱
角色扮演:工作分析訪談 
四、工作分析的輸出—崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)
1、關(guān)鍵工作職責(zé)部分
2、內(nèi)外部溝通部分
3、任職資格部分
4、勝任力部分
5、AI輔助法
現(xiàn)場(chǎng)演練并輸出—在AI輔助下寫(xiě)出關(guān)鍵崗位的崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)
五、工作分析的應(yīng)用
1、招聘的應(yīng)用
實(shí)例示范與演練
2、績(jī)效考核的應(yīng)用
實(shí)例示范與演練:KPI的來(lái)源與崗位說(shuō)明書(shū)
3、薪酬體系的應(yīng)用—崗位評(píng)價(jià)
4、培訓(xùn)與發(fā)展的應(yīng)用
5、崗位優(yōu)化上的應(yīng)用
6、企業(yè)知識(shí)庫(kù)建設(shè)應(yīng)用

第二講:人才定義與勝任力模型
一、勝任力模型
1、專業(yè)能力
2、通用能力
3、核心能力
示范:典型崗位的勝任力模型
二、勝任力模型的應(yīng)用
1、招聘
2、人才盤(pán)點(diǎn)與內(nèi)部選拔
3、人才發(fā)展
4、勝任力與任職資格的區(qū)別
案例:是應(yīng)該建勝任力模型還是任職資格?

第三講:勝任力模型與敏捷建模
一、典型的勝任力及勝任力解碼
1、勝任力解碼:成就導(dǎo)向
2、勝任力解碼:客戶服務(wù)意識(shí)
3、勝任力解碼:影響他人
4、勝任力解碼:積極主動(dòng)
5、勝任力解碼:團(tuán)隊(duì)合作
角色扮演:體現(xiàn)了什么勝任能力?
案例分析:某知名企業(yè)研發(fā)中心崗位的勝任力模型
二、構(gòu)建公司勝任力/領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、管理業(yè)務(wù)
2、管理團(tuán)隊(duì)
3、自我管理
案例:飛利浦/GE領(lǐng)導(dǎo)力模型
三、潛力因子模型
1、學(xué)習(xí)的靈活性
2、人際敏捷性
3、思維敏捷性
4、成就動(dòng)機(jī)與留任風(fēng)險(xiǎn)
5、團(tuán)隊(duì)合作性
四、敏捷建模—上接戰(zhàn)略下接行動(dòng)
1、與公司戰(zhàn)略對(duì)接
2、與崗位職責(zé)融合
3、為團(tuán)隊(duì)建設(shè)筑基
案例演練  
五、敏捷建模—人員訪談
1、高管訪談
2、優(yōu)秀員工訪談
3、直線經(jīng)理訪談
工具:訪談提綱
分析:正確的問(wèn)題與錯(cuò)誤的問(wèn)題
角色扮演:敏捷建模—員工訪談
4、典型行為與勝任力詞條
六、敏捷建模—工作坊
1、工作坊的三種類型
2、不同角色在工作坊的作用

講師介紹:
居老師:
教育及資格認(rèn)證:
原中國(guó)航天科技集團(tuán)公司 高管
中小企業(yè)協(xié)會(huì)特聘專家
中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)國(guó)際合作商會(huì)特聘專家
政信產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家?guī)斐蓡T
曼徹斯特大學(xué)(全球前50) 碩士
中煙、國(guó)家電網(wǎng)、首發(fā)集團(tuán)等咨詢顧問(wèn)及特聘講師

勝任力模型構(gòu)建 公開(kāi)課


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/307536.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

2024-11-21 武漢
2024-09-26 武漢

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:崗位分析與勝任力模型構(gòu)建

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