課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理執(zhí)行培訓(xùn)
課程背景:
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的成功離不開有效的管理。而管理的關(guān)鍵在于明確目標(biāo),并確保目標(biāo)能夠高效落地執(zhí)行。正如管理大師*所強(qiáng)調(diào)的:“先有目標(biāo)才能確定工作,企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。”
目標(biāo)管理不僅僅是設(shè)定一個(gè)目標(biāo)那么簡單,它是一個(gè)系統(tǒng)的過程。從企業(yè)高層確定組織目標(biāo)開始,就需要對目標(biāo)進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)化為各部門以及各個(gè)人的分目標(biāo)。這樣,每個(gè)員工都能清楚地知道自己的工作對企業(yè)總目標(biāo)的貢獻(xiàn),從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,提高員工的效率,促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本課程旨在幫助中高層管理者、職能部門主管以及儲備管理者掌握目標(biāo)管理與執(zhí)行的核心方法和工具,提升他們的管理能力,確保企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)本課程,學(xué)員將深入了解目標(biāo)管理的流程、思維邏輯以及目標(biāo)分解、計(jì)劃分析和計(jì)劃執(zhí)行把控等關(guān)鍵環(huán)節(jié),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
課程收益:
1、幫助管理者掌握目標(biāo)制定的步驟方法,準(zhǔn)確進(jìn)行目標(biāo)的制定
2、讓管理者學(xué)會運(yùn)用目標(biāo)分解的邏輯與工具,進(jìn)行目標(biāo)的分解
3、幫助管理者解決計(jì)劃制定中盲點(diǎn),運(yùn)用計(jì)劃分析的邏輯工具進(jìn)行計(jì)劃把控
4、掌握計(jì)劃執(zhí)行的關(guān)鍵步驟及要點(diǎn);保障計(jì)劃的實(shí)施與目標(biāo)的達(dá)成
5、掌握及運(yùn)用執(zhí)行中的關(guān)鍵邏輯及工具;及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問題進(jìn)行修正
課程對象:中層管理者、職能部門主管、儲備管理者
課程大綱
第一講:管理的前提從認(rèn)知目標(biāo)開始——管理者的目標(biāo)
導(dǎo)入:管理目標(biāo)的由來
一、管理目標(biāo)的流程
1、 明確限制條件
條件一:時(shí)間
條件二:數(shù)量
條件三:資源
條件四:標(biāo)準(zhǔn)
條件五:結(jié)果
2、 SMART原則(性質(zhì))
1)具體的
2)可衡量的
3)可達(dá)成的
4)有相關(guān)性的
5)有時(shí)限的
二、管理目標(biāo)的思維邏輯
1、 達(dá)成意愿--從時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果三個(gè)方面達(dá)成
2、 打破現(xiàn)狀--從已發(fā)送問題和未發(fā)生問題上去打破
3、 效率意識--時(shí)間、達(dá)成度
4、 科學(xué)的方法--明確目標(biāo)、掌握事實(shí)、通過事實(shí)思考、決策方案、實(shí)施、檢查處理
5、 全面的判斷--感覺判斷、經(jīng)驗(yàn)判斷、原理原則判斷、目標(biāo)判斷
第二講:管理目標(biāo)的拆分解析——目標(biāo)任務(wù)分解
一、任務(wù)管理的三個(gè)難點(diǎn)
難點(diǎn)一:缺乏結(jié)構(gòu)/意識
難點(diǎn)二:缺乏榜樣
難點(diǎn)三:不夠重視
二、從任務(wù)路徑到管理路徑
1、 從目標(biāo)到階段(項(xiàng)目)目標(biāo)
2、 從階段(項(xiàng)目)目標(biāo)到具體的任務(wù)
三、制定計(jì)劃任務(wù)的步驟
1、 明確任務(wù)--對所有任務(wù)進(jìn)行梳理
2、 確定時(shí)限--明確每個(gè)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
3、 確認(rèn)責(zé)任人--任務(wù)到人
4、 理清任務(wù)關(guān)系--直接參與、間接參與、結(jié)果確認(rèn)
5、 配備資源--資源明確化、資源透明化
四、科學(xué)的方法
案例分析:國網(wǎng)公司的目標(biāo)分解
練習(xí):制定目標(biāo)分解
五、任務(wù)推進(jìn)三要素
要素一:澄清
要素二:輔導(dǎo)
要素三:糾偏
工具:任務(wù)分解創(chuàng)新工具---任務(wù)分解工具單
第三講:管理目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵——目標(biāo)計(jì)劃分析
一、計(jì)劃管理的核心
1、 預(yù)防與應(yīng)急
2、 促進(jìn)與利用
二、計(jì)劃管理的標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵步驟
第一步:確定關(guān)鍵任務(wù)
第二步:尋找任務(wù)中的潛在問題
第三步:尋找任務(wù)中的潛在機(jī)會
第四步:制定措施與改進(jìn)方案
三、計(jì)劃管理中的預(yù)防與應(yīng)急
預(yù)防的時(shí)機(jī):可能原因進(jìn)行預(yù)防——降低問題發(fā)生的概率
應(yīng)急的時(shí)機(jī):預(yù)警機(jī)制的啟動——對問題產(chǎn)生的影響進(jìn)行及時(shí)的止損
四、計(jì)劃管理中的促進(jìn)與利用
促進(jìn)的時(shí)機(jī):根據(jù)可能原因進(jìn)行促進(jìn)——增加機(jī)會發(fā)生的概率
利用的時(shí)機(jī):根據(jù)效果進(jìn)行評估——將機(jī)會的價(jià)值*化
案例分析:南方電網(wǎng)公司的計(jì)劃分析
練習(xí):計(jì)劃分析
工具:計(jì)劃分析工具表單
第四講:管理目標(biāo)達(dá)成核心——計(jì)劃執(zhí)行的把控
導(dǎo)入:執(zhí)行把控的三個(gè)階段--邏輯圖導(dǎo)入執(zhí)行管控的三個(gè)
1、 實(shí)施前 把控的重點(diǎn):任務(wù)的分配
2、 實(shí)施中 把控的重點(diǎn):節(jié)點(diǎn)把控,過程糾偏,指標(biāo)把控
3、 實(shí)施后 把控的重點(diǎn):回顧總結(jié)
一、實(shí)施前的邏輯要點(diǎn)
1、 準(zhǔn)確的進(jìn)行任務(wù)的分配:人、資源、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果
2、 商議而非命令的分配方式:命令針對于標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果,商議針對于實(shí)施方案
3、 區(qū)分任務(wù)的復(fù)雜程度:簡單任務(wù)、復(fù)合任務(wù)、復(fù)雜任務(wù)
二、實(shí)施中的邏輯要點(diǎn)
1、 節(jié)點(diǎn)把控
——從時(shí)間、達(dá)成度、、標(biāo)準(zhǔn)量上設(shè)置
工具:“三現(xiàn)”主義的運(yùn)用
案例分析:新產(chǎn)品的制造
2、 從PDCA到PDS的轉(zhuǎn)換結(jié)合
3、 過程糾偏的步驟
1)發(fā)現(xiàn)問題:現(xiàn)場→觀察→測試
2)解決問題:現(xiàn)物→比較→評估
3)明確責(zé)任:現(xiàn)時(shí)→主要→次要
4)制定方案:現(xiàn)況→修正→指導(dǎo)
4、 指標(biāo)把控的邏輯步驟
1)明確指標(biāo)
2)分解指標(biāo)
3)建立指標(biāo)體系
案例分析:某大型企業(yè)的指標(biāo)體系
三、實(shí)施后的邏輯要點(diǎn)
1、 回顧目標(biāo)
2、 改進(jìn)計(jì)劃
3、 分析原因
4、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
目標(biāo)管理執(zhí)行培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/310404.html
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目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
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