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開展人才梯隊(duì)盤點(diǎn)培訓(xùn)

【課程背景】
隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人才已成為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)作為人才戰(zhàn)略的重要組成部分，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有舉足輕重的意義。人才盤點(diǎn)能夠全面評(píng)估企業(yè)現(xiàn)有人才的素質(zhì)、能力和潛力，為人才規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)；而梯隊(duì)建設(shè)則通過構(gòu)建合理的人才梯隊(duì)，確保企業(yè)關(guān)鍵崗位有合適的人選，實(shí)現(xiàn)人才的有序流動(dòng)和持續(xù)供給。
本次課程旨在幫助學(xué)員深刻理解人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)的重要性，掌握相關(guān)的方法和技巧，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略提供有力支持。

【課程收益】
能描述戰(zhàn)略梳理的維度
能列出組織分析的維度
能描述人才盤點(diǎn)的作用和目的
能描述人才盤點(diǎn)的流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
能運(yùn)用所學(xué)公式進(jìn)行框架性的人才規(guī)劃
能描述構(gòu)建素質(zhì)模型的步驟
能描述人才盤點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)的步驟和原則
列出人才盤點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)用
能陳述職位通道設(shè)計(jì)的原則
能列出任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)維度及注意要點(diǎn)
能描述任職資格體系與人才培養(yǎng)發(fā)展的對(duì)接
能理解學(xué)習(xí)型組織形成的底層邏輯
能運(yùn)用賦能工具對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分類工作輔導(dǎo)

【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各分管副總、總監(jiān)、中層管理者、HR從業(yè)者

【課程大綱】
一、開場(chǎng)導(dǎo)入問題
1、為什么做人才盤點(diǎn)？
2、為什么做梯隊(duì)建設(shè)？
二、戰(zhàn)略、組織、人才發(fā)展
1、戰(zhàn)略梳理：BLM模型—戰(zhàn)略制定概述
1.1市場(chǎng)洞察
1.2戰(zhàn)略意圖
1.3創(chuàng)新焦點(diǎn)
1.4業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
2、組織分析：BIM模型—戰(zhàn)略執(zhí)行概述
2.1關(guān)鍵任務(wù)
2.2人才
2.3組織/流程
2.4文化氛圍
3、人才發(fā)展思考框架
3.1個(gè)人與整體
3.2現(xiàn)在與未來
3.3數(shù)量與質(zhì)量
三、人才盤點(diǎn)認(rèn)知及實(shí)施流程
1、人才盤點(diǎn)的目的
組織層面、團(tuán)隊(duì)層面、員工層面
2、不同企業(yè)階段人才盤點(diǎn)要解決的問題
發(fā)展期、盛年期、轉(zhuǎn)型期/衰退期
3、人才盤點(diǎn)三步走
3.1盤點(diǎn)準(zhǔn)備
確認(rèn)目標(biāo)
確定時(shí)間、范圍、流程
確定人才分析表
確認(rèn)盤點(diǎn)維度：績(jī)效/素質(zhì)能力/潛力/價(jià)值觀
制定人才標(biāo)準(zhǔn)：績(jī)效/素質(zhì)能力/潛力/價(jià)值觀
3.2人才評(píng)估與校準(zhǔn)
建立評(píng)估關(guān)系
評(píng)估+評(píng)估預(yù)分析
人才校準(zhǔn)會(huì)：類型、人員分工、流程及原則
人才九宮格：九宮格分?jǐn)?shù)劃線、人才九宮格地圖
3.3人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
人才地圖
與人力資源管理結(jié)合
四、人才梯隊(duì)體系建設(shè)及不同層面的實(shí)施
1、如何設(shè)計(jì)職位通道？
1.1通道如何分類？
1.2通道如何分級(jí)？
1.3如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展通道？
2、如何擬訂任職資格標(biāo)準(zhǔn)？
2.1知識(shí)技能
知識(shí)技能的內(nèi)容來源
2.2素質(zhì)
素質(zhì)的內(nèi)容來源
素質(zhì)項(xiàng)的分級(jí)描述
2.3行為
行為的內(nèi)容來源
行為的分級(jí)描述
2.4其他條件
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)（證書、項(xiàng)目）、績(jī)效
3、如何進(jìn)行公司層面人才梯隊(duì)培育？
3.1輪崗
輪崗的優(yōu)勢(shì)
輪崗的注意事項(xiàng)
3.2人才池
人才池類型：管理、高潛、關(guān)鍵崗位
人才池的運(yùn)營(yíng)
3.3繼任者計(jì)劃
4、如何進(jìn)行部門層面人才梯隊(duì)培育？
4.1令行禁止，讓員工干活不走樣
讓新員工快速上手——清單工作法
讓老員工精益求精——五點(diǎn)工作法
好輔導(dǎo)一定要匹配好問題——GROW模型
4.2循序漸進(jìn)，促進(jìn)員工自我驅(qū)動(dòng)拿結(jié)果
把脈員工工作動(dòng)機(jī)——馬斯洛需求層次模型
讓員工被看見——個(gè)人優(yōu)勢(shì)提取
重新定義“工作態(tài)度好”——凱利追隨者表格
讓員工愛動(dòng)腦——提議思考表格
循序漸進(jìn)放開手——授權(quán)階梯模型
引導(dǎo)員工有方向——職涯學(xué)習(xí)地圖+個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP
4.3訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，打造學(xué)習(xí)型組織
組織螺旋式創(chuàng)新——SECI模型
無處不在的培育——轉(zhuǎn)訓(xùn)+特訓(xùn)+微訓(xùn)師+小課題研究
大事皆要復(fù)盤——錯(cuò)誤寶典+建模

開展人才梯隊(duì)盤點(diǎn)培訓(xùn)