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人才選育用留的培訓

【課程背景】
人才，就是在企業(yè)發(fā)展過程中通過其高超的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人操守，為企業(yè)做出或者正在做出卓越貢獻的員工，往往是20%的人才創(chuàng)造了80%的效益。當現(xiàn)有的人才正在發(fā)揮作用時，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人，也就是做好人才儲備，當這批人才變動后能及時補充上去和頂替上去，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為人才，為的就是避免人才斷層。
但作為企業(yè)的領導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：
如何建立強有力的人才，支撐組織的快速發(fā)展？
如何構架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？
對于儲備人才，應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及激勵？
如何建立以勝任素質為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才建設系統(tǒng)？
本課程不但深入講解人才的選拔、培養(yǎng)、考核、評估、激勵、過程管理的流程，還將結合實操案例，使學員掌握人才管理的方法和相關管理工具。

【培訓目標】
探討企業(yè)主的困惑與解決方案
熟悉管理者的人力資源管理責任
掌握管理者如何選到合適的人才
掌握管理者如何育好部屬成能人
掌握管理者如何用好部屬出成果
掌握管理者怎樣留住想留的人
掌握管理者怎樣勸退不合適的人

【授課對象】
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、股東、中高層管理人員、HR

【授課方式】
理論講授+案例分析+情景訓練+視頻賞析（實戰(zhàn)案例為主線）

【課程大綱】
開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
培訓組織者/公司高層宣導
講師介紹
暖場破冰活動
二、簽訂學習協(xié)議
學習規(guī)則及獎懲措施
培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理
三、認知人力資源核心框架
認知人力資源核心框架
認知人力資源核心3P模型
認知人才管理體系的CARD模型

實戰(zhàn)篇
一、企業(yè)主的困惑與解決方案
1. 舉手發(fā)言：談談您目前企業(yè)所面臨關于對核心人才選、育、用、留方面的困惑？
2. 核心認知：老板和業(yè)務部門管理者的第一角色是人力資源官！
人力資源管理是一門共同的管理語言！
二、熟悉管理者的人力資源管理責任
1. 管理者的人才理念
2. 管理者必備的10大人才素養(yǎng)
管理者必知的十大人才戰(zhàn)略原則
管理者必知的戰(zhàn)略核心
三、管理者如何選到合適的人才（適才）
1. 熟悉人才標準
2. 堅持科學的選才程序
3. 建立對面試的科學認知
4. 讓公司成為“人才吸鐵石”
5. 消除面試“誤區(qū)”
6. 選才需要刻意練習，選才不可太著急
7. 我們要什么樣的人——崗位任職要求分析
8. “北斗七星”選人陣法
9. BEI-STAR問話/面試技術
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四、管理者如何育好部屬成能人
育才—培訓與職涯規(guī)劃
育才的兩個基本點
培訓學習的根本邏輯
人員培訓的五個凡是
輔導下屬的常見方式
OJT在崗輔導
五、管理者如何用好部屬出成果
1. 用才—績效考核與績效管理
2. 用才的兩個關鍵點
3. 案例練習：黑熊和棕熊的考核方式
4. 忙盲茫的原因？
不茫然--戰(zhàn)略先行
不盲目—找到原因，逐個擊破
不瞎忙--定位好角色，做好時間管理
六、管理者怎樣留住想留的人
1. 建立“分配機制”用“票子”留
2. 建立“晉升機制”用“帽子”留
3. 建立“培訓機制”用“步子”留
4. 建立“勞逸機制”用“身子”留
5. 建立“文化機制”用“樂子”留
6. 企業(yè)留人成本分析
案例分析：“票子+帽子+步子+身子+樂子”排列組合與應用：使命留人、制度留人、利益留人、薪酬留人、福利留人、前途留人、文化留人、培訓留人、機會留人、成就留人、榮譽留人、感情留人。
七、管理者怎樣勸退不合適的人
1. 確定時機
2. 和氣“省”財，好聚好散
3. 遇事不怕事，關注細節(jié)，多找證據(jù)
八、展望-當代人才發(fā)展的八大趨勢
趨勢一：非現(xiàn)場管理越來越重要
趨勢二：企業(yè)人力資源管理從人治到法治化
趨勢三：企業(yè)的用工成本快速提高，結果考核優(yōu)劣的核心
趨勢四：基礎工作外包化
趨勢五：人工智能將領跑行業(yè)
趨勢六：人力資源圈變成經(jīng)濟拓展圈
趨勢七：中國從勞動力大國到人力資源強國
趨勢八：職業(yè)人的職業(yè)化和專業(yè)化將是職業(yè)未來必經(jīng)之路

結束篇
1、現(xiàn)場問答（Q & A）；
2、講師贈言 合影留念。
課后將提供部分案例輔助材料、學習工具包（電子檔）

人才選育用留的培訓