課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才盤點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)
【課程背景】
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,創(chuàng)新型組織面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,技術(shù)革新日新月異,企業(yè)為保持競(jìng)爭(zhēng)力,不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域,對(duì)多元化、復(fù)合型人才的需求急劇增加。然而,許多組織在人才管理方面卻暴露出諸多問題。人才規(guī)劃缺乏前瞻性,無法與企業(yè)戰(zhàn)略緊密銜接,導(dǎo)致關(guān)鍵崗位人才短缺或冗余,據(jù)調(diào)查,約 40% 的創(chuàng)新型企業(yè)存在不同程度的人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象。人才評(píng)估體系不完善,過分依賴主觀判斷,缺乏科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),致使對(duì)人才能力和潛力的評(píng)估不準(zhǔn)確,影響人才選拔與晉升的公正性,約 30% 的企業(yè)因此導(dǎo)致人才流失率上升。
另一方面,組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)發(fā)展的適配性不足,部門職責(zé)不清、協(xié)作不暢,嚴(yán)重制約了工作效率和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。例如,在項(xiàng)目推進(jìn)過程中,因跨部門協(xié)調(diào)困難,平均項(xiàng)目周期延長(zhǎng) 20% - 30%。同時(shí),員工激勵(lì)機(jī)制不夠健全,薪酬福利缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)發(fā)展通道不清晰,無法充分激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,員工敬業(yè)度普遍不高,僅約 50% 左右的員工表示對(duì)工作充滿熱情。此外,企業(yè)文化建設(shè)滯后,難以凝聚員工共識(shí),形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,不利于組織的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
在這樣的背景下,人才盤點(diǎn)與組織建設(shè)成為創(chuàng)新型組織突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。通過科學(xué)有效的人才盤點(diǎn),精準(zhǔn)識(shí)別人才優(yōu)勢(shì)與不足,合理規(guī)劃人才布局,為組織發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐;優(yōu)化組織架構(gòu),明確部門職能與協(xié)作關(guān)系,提高組織運(yùn)行效率;完善員工激勵(lì)機(jī)制,營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍,增強(qiáng)員工歸屬感和忠誠(chéng)度,從而提升組織整體競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程將圍繞創(chuàng)新型組織在人才盤點(diǎn)與組織建設(shè)中的核心問題展開,助力中高層管理者和 HR 從業(yè)者掌握關(guān)鍵方法與技能,推動(dòng)組織持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。
【課程收益】
(一)構(gòu)建人才盤點(diǎn)與組織建設(shè)的知識(shí)框架,掌握評(píng)估工具,提升專業(yè)儲(chǔ)備。
(二)提高人才評(píng)估準(zhǔn)確性,優(yōu)化組織架構(gòu),增強(qiáng)員工激勵(lì),提升滿意度。
(三)培養(yǎng)戰(zhàn)略人才管理思維,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策,提升管理科學(xué)性。
(四)實(shí)施人才盤點(diǎn)計(jì)劃,推動(dòng)組織架構(gòu)優(yōu)化,增強(qiáng)組織適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、HR 從業(yè)者(包括人力資源經(jīng)理、專員、組織發(fā)展專員等)
【課程大綱】
一、人才盤點(diǎn):精準(zhǔn)識(shí)別與規(guī)劃人才
1. 人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵痛點(diǎn)
人才評(píng)估不準(zhǔn)確
舉例:?jiǎn)我坏目?jī)效指標(biāo)選拔管理人員
人才數(shù)據(jù)不完整
盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用不足
2. 解決方案與方法
構(gòu)建科學(xué)的人才評(píng)估體系
多維度評(píng)估工具運(yùn)用
建立人才能力模型
完善人才數(shù)據(jù)管理
搭建人才信息管理系統(tǒng)
人才數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析
有效應(yīng)用人才盤點(diǎn)結(jié)果
制定個(gè)性化人才培養(yǎng)計(jì)劃
優(yōu)化人才配置與晉升機(jī)制
二、組織建設(shè):優(yōu)化架構(gòu)與提升協(xié)同
1. 組織建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
組織架構(gòu)僵化
跨部門協(xié)作不暢
員工激勵(lì)機(jī)制失效
2. 應(yīng)對(duì)策略與實(shí)踐
優(yōu)化組織架構(gòu)
敏捷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
討論:將傳統(tǒng)的多層級(jí)職能型架構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目團(tuán)隊(duì)為核心的敏捷架構(gòu)
基于流程的部門職責(zé)梳理
舉例:繪制端到端的業(yè)務(wù)流程圖
加強(qiáng)跨部門協(xié)作
建立跨部門溝通平臺(tái)
跨部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)
完善員工激勵(lì)機(jī)制
多元化薪酬福利體系設(shè)計(jì)
清晰的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃
三、人才盤點(diǎn)與組織建設(shè)的融合推進(jìn)
1. 融合過程中的難點(diǎn)
戰(zhàn)略協(xié)同不足
案例:人才盤點(diǎn)未及時(shí)關(guān)注新戰(zhàn)略所需的人才類型和能力要求
文化融合困難
持續(xù)改進(jìn)機(jī)制缺失
案例:人才盤點(diǎn)和組織優(yōu)化工作完成后的工作
2. 融合策略與保障措施
強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向
戰(zhàn)略解碼與人才規(guī)劃
工具:戰(zhàn)略地圖
組織戰(zhàn)略調(diào)整與人才布局優(yōu)化
促進(jìn)文化融合
文化理念宣貫與培訓(xùn)
文化變革引領(lǐng)組織變革
建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
定期評(píng)估與反饋收集
動(dòng)態(tài)優(yōu)化與調(diào)整措施
人才盤點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/313512.html
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