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人才培養(yǎng)建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】
人力資源管理人員、培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專責(zé)、HR相關(guān)專業(yè)人員

【培訓(xùn)收益】
1、使學(xué)員掌握人才培養(yǎng)的核心要點(diǎn)，如何構(gòu)建勝任素質(zhì)模型及學(xué)習(xí)地圖的具體應(yīng)用； 
2、使學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位繼任者計(jì)劃的操作辦法，把控實(shí)施過程中的關(guān)鍵問題； 
3、使學(xué)員掌握后備人才甄選、崗位輪換、在職輔導(dǎo)及內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)的操作要領(lǐng)。 
4、使學(xué)員掌握各序列人才發(fā)展路徑圖、職業(yè)成長(zhǎng)樹、人才地圖的繪制方法，有效控制關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，實(shí)施針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

導(dǎo)入：（視頻）
一、人才培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè)
1、人才培養(yǎng)成為人力資源管理重心
2、人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升
3、人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)——職業(yè)能力體系架構(gòu)與模型
4、人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)機(jī)制最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致
5、勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建
6、可視化的人才培養(yǎng)地圖
7、人才梯隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和意義

二、關(guān)鍵崗位繼任者計(jì)劃
1、 理解繼任者計(jì)劃
（1）分析企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求
（2）明確企業(yè)在人才儲(chǔ)備及人才培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀
（3）制定繼任者計(jì)劃的目的和意義
- 全面盤點(diǎn)內(nèi)部人才
- 挖掘優(yōu)秀人才的潛力
- 為企業(yè)培養(yǎng)未來的高級(jí)管理者
（4）繼任者計(jì)劃的內(nèi)涵和主要流程
- 第一步 成立人才繼任計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)：人才發(fā)展與評(píng)鑒委員會(huì)
- 第二步 確定企業(yè)關(guān)鍵崗位層級(jí)圖
- 第三步 人才盤點(diǎn)與發(fā)展力評(píng)估
- 第四步 制定并實(shí)施繼任者發(fā)展計(jì)劃
- 第五步 建立良好的監(jiān)督和溝通機(jī)制
- 第六步 繼任計(jì)劃評(píng)估和改進(jìn)
（5）繼任者計(jì)劃與培訓(xùn)發(fā)展的鏈接
（6）繼任者計(jì)劃與績(jī)效薪酬體系的鏈接
2、 制定并執(zhí)行繼任者計(jì)劃
（1）確認(rèn)關(guān)鍵職位清單
（2）梳理關(guān)鍵崗位的能力要求
- 不同層級(jí)的勝任力模型
- 價(jià)值觀及文化的融合
（3）確立繼任者名單
（4）制定繼任者發(fā)展計(jì)劃
- 分析經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ罹?br /> - 制定針對(duì)性的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
3、順利實(shí)施繼任者計(jì)劃
（1）促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知繼任者計(jì)劃的重要性
（2）幫助管理層及員工理解繼任者計(jì)劃的意義
（3）強(qiáng)化人才內(nèi)部培養(yǎng)提拔的理念
（4）以先實(shí)驗(yàn)再實(shí)施的方式逐步推進(jìn)繼任者計(jì)劃
（5）平衡、公平、公正及保密原則
4、實(shí)施繼任者計(jì)劃中的關(guān)鍵問題

三、后備人才甄選
1、后備人才的設(shè)置
2、不同層級(jí)繼任者的條件：“績(jī)效潛能九宮模型”
3、繼任者的選拔程序
4、繼任者的培養(yǎng)方式：在崗實(shí)踐、上級(jí)帶教、培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等
5、繼任者代教制度
6、積分制度的應(yīng)用

四、崗位輪換
1、崗位輪換的主要作用
2、崗位輪換的四項(xiàng)原則
3、崗位輪換的六個(gè)誤區(qū)

五、內(nèi)部兼職
1、內(nèi)部兼職的適用對(duì)象
2、內(nèi)部兼職的形式和職務(wù)
3、內(nèi)部兼職的考核辦法
4、內(nèi)部兼職人員的定位
5、內(nèi)部兼職的周期和工作開展方式

六、人才調(diào)配
1、人才調(diào)配的目的
2、人才調(diào)配的原則
3、人才調(diào)配的管理機(jī)制

七、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
1、在職輔導(dǎo)
（1）員工培訓(xùn)指導(dǎo)的三個(gè)方向：知識(shí)提升、技能提升、態(tài)度提升
（2）員工工作指導(dǎo)的有效方法
（3）在職輔導(dǎo)的四個(gè)關(guān)鍵步驟
- 說：說給他聽
- 做：做給他看
- 練：讓他做做看
- 讓他說說看
（4）有效的輔導(dǎo)方法——GROW
- 厘清目標(biāo)：提問與表述方法
- 檢查現(xiàn)狀：提問與表述方法
- 尋找解決方案：提問與表述方法
- 結(jié)果確認(rèn)：提問與表述方法
（5）聆聽、發(fā)問與回應(yīng)的輔導(dǎo)技巧
2、在職培訓(xùn)的核心關(guān)鍵點(diǎn)
（1）結(jié)合勝任素質(zhì)模型進(jìn)行“能力彌補(bǔ)式”的培訓(xùn)課程
（2）在職培訓(xùn)的培訓(xùn)方式可以靈活選擇
（3）采用多種評(píng)估方式對(duì)課程效果進(jìn)行評(píng)估
3、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
（1）內(nèi)訓(xùn)師的甄選辦法
（2）內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)方法
（3）內(nèi)訓(xùn)師授課效果評(píng)估
（4）內(nèi)訓(xùn)師授課積分與繼任者計(jì)劃結(jié)合
（5）內(nèi)訓(xùn)師的評(píng)級(jí)制度與內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)辦法

八、考核與評(píng)價(jià)
1、半年期評(píng)估
（1）評(píng)估目的
（2）評(píng)估人員：帶教者與繼任者
（3）評(píng)估內(nèi)容：
（4）評(píng)估結(jié)果
2、一年期評(píng)估
（1）評(píng)估目的
（2）評(píng)估人員：帶教者、繼任者、推薦人、人力資源部人員
（3）評(píng)估流程：
（4）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估結(jié)論

九、淘汰與晉升
1、繼任者競(jìng)聘制度
2、人才梯隊(duì)與人才池
3、關(guān)鍵人才管控體系
4、人才發(fā)展路徑圖
（1）管理序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
（2）技術(shù)序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
（3）技能序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
5、如何繪制職業(yè)成長(zhǎng)樹與崗位發(fā)展地圖
6、企業(yè)如何配套建設(shè)晉升機(jī)制與轉(zhuǎn)崗機(jī)制
7、職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與相應(yīng)要求如何匹配
案例分享：廣東某電力集團(tuán)員工職業(yè)成長(zhǎng)指引卡
案例分享：廣東某電力集團(tuán)部門職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖
案例練習(xí)：參照模板繪制本部門本崗位的職業(yè)成長(zhǎng)路徑圖
總結(jié)：課程回顧及答疑

人才培養(yǎng)建設(shè)培訓(xùn)