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金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程大綱

【課程背景】
要提高效率，從提高班組長(zhǎng)的管理水平做起
要吸引人，從提高班組長(zhǎng)的管理水平做起
要留人，從提高班組長(zhǎng)的管理水平做起
要用好、管理好人，還是要從提高班組長(zhǎng)的管理水平做起
對(duì)多個(gè)企業(yè)實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工跳槽或辭職，70%的根源在于是對(duì)班組長(zhǎng)不滿意。在企業(yè)中，最難做的是班組長(zhǎng)，最復(fù)雜的是班組管理，最需要提升管理能力的就是班組長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊乃绞瞧髽I(yè)管理水平的“瓶頸”，他們不提高，高中層的水平再高，都是沒(méi)有用的，因?yàn)榈陌嘟M長(zhǎng)的執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題，執(zhí)行力的首要條件是有能力去執(zhí)行，讓一個(gè)沒(méi)有執(zhí)行能力的人去執(zhí)行任務(wù)，是不可能有好結(jié)果的。班組長(zhǎng)是提高生產(chǎn)效率、提高質(zhì)量、吸引人、用人、管人、留人的關(guān)鍵中的關(guān)鍵所在。班組長(zhǎng)的水平不高，何談留人，有一句是這么說(shuō)的：為公司而來(lái)，為上司而去。
【適合人群】廠長(zhǎng)、生產(chǎn)部經(jīng)理、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)

【課程大綱】
組長(zhǎng)如何提高威信?
組長(zhǎng)如何留住培訓(xùn)工、新員工、老員工，減少人才流失呢?
組長(zhǎng)如何接見(jiàn)并向大家介紹新員工?
組長(zhǎng)如何消除新員工的緊張、疑慮心理?
組長(zhǎng)如何幫助、關(guān)心、交流、批評(píng)、贊美下屬呢?
組長(zhǎng)如何與員工溝通，才能產(chǎn)生凝聚力?
組長(zhǎng)如何安排流水工序?
組長(zhǎng)如何讓流水平衡、避免減少人力和時(shí)間浪費(fèi)呢?
組長(zhǎng)如何現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)下屬?
組長(zhǎng)如何進(jìn)行流動(dòng)式管理?
組長(zhǎng)如何對(duì)待新來(lái)的員工，才能讓他堅(jiān)定留下工作的信心?
組長(zhǎng)如何對(duì)待老員工?
組長(zhǎng)如何對(duì)待有提升欲望的員工?
組長(zhǎng)如何對(duì)待有技術(shù)提升渴望的員工?
組長(zhǎng)如何向下屬投入情感?
組長(zhǎng)如何解開(kāi)工資不滿意員工的思想疙瘩?
組長(zhǎng)如何激勵(lì)大家多掙到工資?
員工的心態(tài)管理方法：
如何批評(píng)員工才能有作用，而且不留后遺癥?
怎樣才能把生產(chǎn)任務(wù)的整個(gè)過(guò)程管理好而少加班呢?
如何制訂任務(wù)量才算合理?
如何提高人機(jī)效率?
如何預(yù)防斷線和線跡不合呢?
如何從單手動(dòng)作、雙手動(dòng)作、動(dòng)作提速、設(shè)備調(diào)整上和定
置管理上提高效率10%——30%呢?
如何讓員工有歸屬感?
組長(zhǎng)如何了解、克制自己的性格弱點(diǎn)，力求完美?
組長(zhǎng)如何開(kāi)早會(huì)?
如何安排工序，才可以減少搬運(yùn)，提高效率呢?
在暫時(shí)人手缺少時(shí)如何安排工序?
如何讓計(jì)時(shí)、計(jì)件工資更合理?
如何讓計(jì)件工資激發(fā)出員工的積極性?
如何讓計(jì)時(shí)工資激發(fā)出員工的積極性?
如何設(shè)計(jì)工序流程圖?
如何進(jìn)行工序時(shí)間平衡分配?
流水平衡的要素有哪些?
什么是流水線的“節(jié)拍”?
如何確定流水線的“節(jié)拍”?
什么是流水線的“瓶頸”?如何消除“瓶頸”?
如何安排人員?
在人員變動(dòng)時(shí)，如何安排?
如何編寫(xiě)設(shè)備流水線路圖?
車(chē)間、工序、設(shè)備如何配合布置?

金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程大綱