課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課程培訓(xùn)
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：柳瑞軍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課程培訓(xùn)
課程收益：
（1）掌握管理組織創(chuàng)新工作或變革項(xiàng)目的創(chuàng)新思維和管理技能，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。
（2）把握創(chuàng)新管理的關(guān)鍵領(lǐng)域，結(jié)合本組織實(shí)際情況找到創(chuàng)新的著力點(diǎn)。
（3）運(yùn)用創(chuàng)新思維和方法工具，分析創(chuàng)新過程中的管理和變革問題，幫助發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)外的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。
（4）認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新和變革過程中的障礙和阻力，結(jié)合本組織實(shí)際情況找到應(yīng)對(duì)之策，并取得預(yù)期的創(chuàng)新回報(bào)。
授課特點(diǎn)：（1）互動(dòng)授課，課堂氣氛活潑生動(dòng)、吸引力強(qiáng)；（2）既有理念高度，更具有實(shí)操性，課程的實(shí)戰(zhàn)實(shí)用性，獲受訓(xùn)單位和學(xué)員的高度認(rèn)可與好評(píng)！
培訓(xùn)日程：
第一天第二天
上午第一部分：創(chuàng)新管理與思維突破 一、企業(yè)創(chuàng)新的成功模式 二、領(lǐng)導(dǎo)者的思維突破第三部分：創(chuàng)新戰(zhàn)略與模式 五、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新戰(zhàn)略 六、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新
下午第二部分：打造創(chuàng)新型組織 三、建立創(chuàng)新的組織機(jī)制 四、塑造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化第四部分：變革領(lǐng)導(dǎo)力 七、變革領(lǐng)導(dǎo)力與整合思維 八、應(yīng)對(duì)變革障礙和阻力
課程大綱：
第一部分 創(chuàng)新管理與思維突破
主題一、企業(yè)創(chuàng)新的成功模式
1.企業(yè)創(chuàng)新的重要性和緊迫性？
→創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的意義
→創(chuàng)新對(duì)管理的作用
2.視頻案例：創(chuàng)新型企業(yè)為什么會(huì)走向衰?。?br />
3.成功創(chuàng)新背后的模式是什么？
4.如何管理企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)？
主題二、領(lǐng)導(dǎo)者思維突破
1.開發(fā)管理者的工作創(chuàng)造力
1)個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)試
2)工具應(yīng)用：個(gè)體創(chuàng)造力列表
3)課堂活動(dòng)：創(chuàng)新能力成長(zhǎng)樹
2.個(gè)人創(chuàng)造性決策的思維機(jī)理
→漏斗模型及思考規(guī)則
→案例：一個(gè)新藥的誕生
3.發(fā)散思維在組織創(chuàng)新和決策中的運(yùn)用實(shí)例
→哪些因素阻礙了發(fā)散思維
→視頻案例：創(chuàng)造性思維的障礙
4.領(lǐng)導(dǎo)者如何建立新的思維模式
第二部分 打造創(chuàng)新型組織
主題三、構(gòu)建創(chuàng)新的組織機(jī)制
1.組織創(chuàng)新水平測(cè)試
2.創(chuàng)新型組織的要素和關(guān)鍵領(lǐng)域
3.塑造共同愿景和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
4.建立激發(fā)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)
→傳統(tǒng)的組織邊界日益被打破
→部門化和專業(yè)化的弊端及對(duì)策
→實(shí)踐新的團(tuán)隊(duì)合作形式
→改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的思考方式
5.組織工作設(shè)計(jì)創(chuàng)新
→工作動(dòng)機(jī)理論整合模型的運(yùn)用
→激發(fā)高成就需要和目標(biāo)導(dǎo)向的員工
→讓工作更富有創(chuàng)造性
→創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作的方法
→阿里巴巴的轉(zhuǎn)崗制度等名企案例
主題四、塑造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化
1.企業(yè)文化變量與創(chuàng)新基因
2.如何營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化？
→文化與氛圍——如何激發(fā)員工的工作創(chuàng)新？
→案例：阿里巴巴、海爾、寶潔等公司的創(chuàng)新文化
3.如何塑造回應(yīng)顧客的文化？
→案例：優(yōu)秀企業(yè)如何遠(yuǎn)離了顧客？
4.主導(dǎo)成功的企業(yè)文化變革
→案例：成功企業(yè)的文化變革
5.領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀是企業(yè)文化的靈魂
6.應(yīng)用工具：《企業(yè)文化特性檢視》
7.思維練習(xí)
第三部分 創(chuàng)新戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新
主題五、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新戰(zhàn)略
1.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期
2.創(chuàng)新戰(zhàn)略與逆向思維
3.戰(zhàn)略制定與系統(tǒng)思維
→全局觀、系統(tǒng)觀與前瞻思維
4.戰(zhàn)略分析與環(huán)境掃描能力
→變革的機(jī)會(huì)窗口
→把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)
→發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的途徑和方法
→討論：我們還有哪些可能的創(chuàng)新機(jī)會(huì)？
5.成功企業(yè)典型案例分析
6.應(yīng)用工具：《戰(zhàn)略問題四維檢視表》
主題六、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新
1.傳統(tǒng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)？
2.商業(yè)模式創(chuàng)新的要素
→跨界整合典型案例
3.商業(yè)模式各要素的創(chuàng)新方法
4. “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新
5.創(chuàng)新著力點(diǎn)與商業(yè)模式
6.創(chuàng)新思維課堂演練
第四部分 變革領(lǐng)導(dǎo)力
主題七、變革領(lǐng)導(dǎo)力與整合思維
1.整合思維是領(lǐng)導(dǎo)成敗的分水嶺
2.視頻案例：整合思維的精髓
3.整合思維的特征
4.整合思維可以解決哪類實(shí)務(wù)問題
5.整合思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)變革有哪些具體的幫助
6.整合思維模型及工具運(yùn)用
7.課堂演練
主題八、創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)范式—應(yīng)對(duì)變革障礙和阻力
1.創(chuàng)新與變革中的常見障礙和阻力
2.創(chuàng)造性整合的類型和技法
3.實(shí)施方案的協(xié)同整合
→案例：知名企業(yè)的系統(tǒng)創(chuàng)新
4.方案實(shí)施各階段關(guān)鍵點(diǎn)的系統(tǒng)整合
5.人際沖突的創(chuàng)造性整合
6.激發(fā)橫向沖突對(duì)組織創(chuàng)新的催化作用
7.取得創(chuàng)新回報(bào)——沒有效益的創(chuàng)新都是浪費(fèi)！
8.工具：事后評(píng)估、標(biāo)桿管理
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課程培訓(xùn)
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