課程描述INTRODUCTION
案例式課程開發(fā)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：馬博
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例式課程開發(fā)培訓(xùn)
【課程簡(jiǎn)介】
《CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā)》 區(qū)別于傳統(tǒng)課程開發(fā)課程，以案例為核心，以解決問題 為導(dǎo)向，融合了案例教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取技 術(shù)等培訓(xùn)技術(shù)為基礎(chǔ)，全方位、全流程地展示了以解決 實(shí)際問題為核心課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐精髓。
參加工作坊的學(xué)員將在課程中一邊學(xué)習(xí)“全案例課程 開發(fā)”的流程、方法和工具，同時(shí)在顧問的輔導(dǎo)之下， 通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，真正掌握全案例課程開發(fā)的技能， 打磨出一門開發(fā)講授易，有共鳴，實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)的內(nèi)部課程。
【課程亮點(diǎn)】
以真實(shí)場(chǎng)景為核心 擁有一個(gè)好故事 實(shí)用工具模型包 以解決問題為導(dǎo)向 就能開發(fā)一門好課程 輕松做課，放松講課
【課程大綱】
導(dǎo)入篇:初識(shí)案例
· 傳統(tǒng)課程和案例式課程有什么不同?
· 案例的價(jià)值:經(jīng)驗(yàn)復(fù)制、項(xiàng)目復(fù)盤、績(jī)效改進(jìn)
· 以終為始:何謂案例教學(xué)?
體驗(yàn)篇:案例教學(xué)初體驗(yàn)
案例體驗(yàn):《焦頭爛額的新經(jīng)理》(視頻)
案例研討分析:新經(jīng)理-五步成就未來(lái)
從創(chuàng)作到教學(xué):把握體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的內(nèi)核
開發(fā)篇:案例式課程開發(fā)四步法 第一步:規(guī)劃主題，畫出案例微笑曲線
· 規(guī)劃主題“五個(gè)確定”:確定培訓(xùn)對(duì)象、確定課程主 題、確定知識(shí)框架、確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)素材
· 案例場(chǎng)景的微笑曲線
視頻觀看:《華為故事》 小組練習(xí):畫出微笑曲線，完善教學(xué)PPT demo
第二步:教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富案例教學(xué)形式
· 設(shè)計(jì)兩類教學(xué)提問:封閉式問題、開發(fā)式問題
· 小組研討演練:團(tuán)隊(duì)列名法和邏輯樹呈現(xiàn)法
· 練習(xí):完成案例教學(xué)設(shè)計(jì)流程
第三步:萃取經(jīng)驗(yàn)，傳遞知識(shí)
· 經(jīng)驗(yàn)的定義和特點(diǎn)
· 萃取經(jīng)驗(yàn)五步法:找到問題、羅列原因、原因分 類、查漏補(bǔ)缺、找到根因
· 從經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)的鏈接:經(jīng)驗(yàn)萃取RAM模型
· 經(jīng)驗(yàn)萃取的四大套路
第四步:錦上添花，打磨包裝
· 課程(案例)命名的三個(gè)原則
· 包裝課程簡(jiǎn)介的七個(gè)模塊
· 練習(xí):完成課程和案例命名
案例式課程開發(fā)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/38935.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記 俞萍
- AI賦能課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 學(xué)習(xí)地圖工作坊 周錦弘
- 《*課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 俞萍
- 敏捷TTT課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)方案（初階 周茂源
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 讓培訓(xùn)落地實(shí)施 安新強(qiáng)
- AI賦能組織經(jīng)驗(yàn)萃取與知識(shí) 周錦弘
- 專家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 周錦弘
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 內(nèi)訓(xùn)師全面賦能工作坊 文宇