課程描述INTRODUCTION
問(wèn)題分析解決短訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問(wèn)題分析解決短訓(xùn)課
課程背景
經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效;企業(yè)問(wèn)題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見(jiàn),沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問(wèn)題原因,憑直覺(jué)做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問(wèn)題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒(méi)有預(yù)防措施、忙于到處救火……
無(wú)論您是解決問(wèn)題的工程師,還是組織里面中堅(jiān)的管理者,或是積極策劃未來(lái)的企業(yè)主,這都是一套能讓您提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具……
課程目標(biāo)
您將收獲到:
建立一套系統(tǒng)化的管理語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題與做決策,從而更有效地溝通、合作;
團(tuán)體問(wèn)題引導(dǎo)工具(行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù))
清楚地理解如何來(lái)搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí);
了解如何在緊急狀況與時(shí)間壓力下理性地處理問(wèn)題與決策,并獲得良好的結(jié)果;
學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)思維邏輯,并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;
能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級(jí);
了解到如何才能增加處理問(wèn)題的確定性,并減少嘗試性錯(cuò)誤;
能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題并制定解決方法;
更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃得以順利實(shí)施、避免潛在的問(wèn)題并善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);建立積極主動(dòng)的思維、主動(dòng)管理的習(xí)慣;
從紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中迅速理清頭緒,設(shè)定優(yōu)先級(jí)別,找到核心和重點(diǎn)問(wèn)題;
培養(yǎng)分析問(wèn)題的真正原因和解決問(wèn)題的分析、驗(yàn)證能力;
培養(yǎng)能夠事先認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)今后有可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素的預(yù)測(cè)能力;
學(xué)會(huì)通過(guò)聚焦問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)思維邏輯,并在組織內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;
有助于了解到如何增加處理問(wèn)題的確定性,并減少嘗試性錯(cuò)誤;
能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題并做決策,提高決策的準(zhǔn)確性。
授課對(duì)象 :領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 全體員工
授課形式: 課程全部用沙盤(pán)化和情影模擬形式授課,每個(gè)階段進(jìn)行互動(dòng)、分析、講解、討論。
時(shí)間安排:2天(6小時(shí)/天)
課程大綱:
知識(shí)點(diǎn):
模塊 1基本思維模式
透視思維流程
面對(duì)復(fù)雜的情境
思維模式的種類(lèi)(垂直思考/*/發(fā)散思考)
思維 vs. 提問(wèn)引導(dǎo)技術(shù)
模塊 2 狀況分析(情景判斷)
狀況分析流程
拆解與理清狀況
優(yōu)先級(jí)的思考
判斷狀況與思維的模式
團(tuán)隊(duì)與資源的分配
模塊 3 原因分析
問(wèn)題定義與結(jié)構(gòu)
問(wèn)題的種類(lèi)
問(wèn)題的層次
描述問(wèn)題(收集問(wèn)題相關(guān)信息)
找出可能原因的方法
測(cè)試可能原因的邏輯
驗(yàn)證真因
各種問(wèn)題解決手法的介紹與比較
人員問(wèn)題的分析與處理
原因分析的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用
模塊 4 決策分析
決策定義/種類(lèi)
決策的層級(jí)
快速?zèng)Q策模式
標(biāo)準(zhǔn)決策模式
決策的目標(biāo)與決策
選擇決策方案的方法
創(chuàng)意與決策方案
不確定因素下的決策制定
團(tuán)隊(duì)決策制定與執(zhí)行
決策風(fēng)格與影響
決策制定的陷阱
模塊 5 風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)分析
風(fēng)險(xiǎn) / 機(jī)會(huì)定義
應(yīng)急與預(yù)防 / 促進(jìn)與擴(kuò)大
風(fēng)險(xiǎn)/機(jī)會(huì)分析流程
加強(qiáng)執(zhí)行的成功概率
從分析的角度思考
從其他角度
問(wèn)題分析解決短訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/42014.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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