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組織提效賦能工作坊培訓(xùn)

【參訓(xùn)對(duì)象】各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、績(jī)優(yōu)員工
【時(shí)長(zhǎng)建議】7- 14小時(shí)

【課程大綱】
前言  
1.議事規(guī)則（發(fā)聲 共創(chuàng) 聚焦 落實(shí)）
2.組織當(dāng)前存在問(wèn)題羅列
3.提什么效？怎么提？
4.予誰(shuí)賦能？怎么賦？
（以下不分先后順序，根據(jù)企業(yè)問(wèn)題選講）  

第一章 提效篇
方法論一  極簡(jiǎn)計(jì)劃管理
1.1計(jì)劃——全
1.2節(jié)點(diǎn)——細(xì)
1.3職責(zé)——清
1.4跟蹤——強(qiáng)

方法論二  全面信息化管理
2.1高度集成，自主研發(fā)
2.2數(shù)據(jù)采集，集中預(yù)警
2.3職能控制，綜合聯(lián)動(dòng)
2.4一塊屏幕，*集控

方法論三  高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
3.1以身作則（勇于承擔(dān)）
3.2沒(méi)有不可能（打鈴交卷）
3.3獎(jiǎng)懲嚴(yán)格（制度保證）
3.4落實(shí)到位（精益求精）

方法論四  創(chuàng)建最優(yōu)協(xié)同
4.1資源整合（統(tǒng)籌全局，盤(pán)活資源）
4.2換位思考（曉明利害，富有情商）
4.3敲山震虎（關(guān)鍵時(shí)刻，向上求助）
4.4防微杜漸（重視細(xì)節(jié)，問(wèn)題預(yù)防）

方法論五  流程標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用
5.1流程架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則及步驟
5.2 1131流程要求
5.3一級(jí)流程架構(gòu)設(shè)計(jì)
5.4二級(jí)流程視圖設(shè)計(jì)
5.5三級(jí)流程清單設(shè)計(jì)
5.6流程應(yīng)用：沿著流程定制度、沿著流程管績(jī)效

方法論六  高效會(huì)議管理與問(wèn)責(zé)
6.1高效會(huì)議管理的機(jī)制設(shè)計(jì)
6.2一對(duì)多問(wèn)責(zé)
6.3一對(duì)一問(wèn)責(zé)
6.4如何問(wèn)責(zé)？
6.5問(wèn)責(zé)的步驟及原則

方法論七  基于經(jīng)營(yíng)的糾偏與督導(dǎo)
7.1 監(jiān)督體系構(gòu)建
7.2檢查系統(tǒng)建設(shè)
7.3督導(dǎo)四步模式

方法論八  全過(guò)程項(xiàng)目管理
8.1 項(xiàng)目管理架構(gòu)
8.2 項(xiàng)目規(guī)劃管理
8.3 項(xiàng)目執(zhí)行管理
8.4 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)管理

第二章 賦能篇
方法論九  戰(zhàn)略人才賦能
9.1三級(jí)人才決策體系建設(shè)（50標(biāo)）
9.2 三級(jí)人才管理
9.3 三級(jí)人才培育
9.4 三級(jí)人才帶教

方法論十  關(guān)鍵崗位人才賦能
10.1 人員保有率（滿崗率、勝任水平）
10.2 關(guān)鍵崗位板凳及培養(yǎng)
10.3 關(guān)鍵崗位價(jià)值創(chuàng)造及傳播

方法論十一  導(dǎo)師+教練
11.1 導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制建立幫扶文化
11.2 長(zhǎng)期教練會(huì)談?dòng)?jì)劃
11.3 及時(shí)總結(jié)與帶教指導(dǎo)
11.4 日常分享與訓(xùn)練體系

方法論十二  因才適用（人才發(fā)展）
12.1 知人善任
12.2 權(quán)衡取與舍
12.3 將人力資源管理與企業(yè)績(jī)效結(jié)合起來(lái)
12.4 打造良好的人才互動(dòng)溝通機(jī)制

方法論十三  基于勝任力的考評(píng)體系
13.1 勝任能力體系建設(shè)
13.2 勝任等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置
13.3 專業(yè)勝任力等級(jí)評(píng)估
13.4 評(píng)估結(jié)果應(yīng)用及賦能發(fā)展

方法論十四  考核與激勵(lì)
14.1獎(jiǎng)與罰并舉
14.2關(guān)注所有人和事
14.3使認(rèn)可個(gè)人化
14.4樹(shù)立榜樣
注：以上培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)嚴(yán)格按照“問(wèn)題-方法-工具-實(shí)操”的邏輯深入進(jìn)行，最終產(chǎn)出解決問(wèn)題的策略及行動(dòng)計(jì)劃體系，預(yù)計(jì)問(wèn)題改進(jìn)量：4-6個(gè)/天。

組織提效賦能工作坊培訓(xùn)