課程描述INTRODUCTION
企業(yè)大學(xué)建設(shè)公開課
培訓(xùn)講師：講師團(tuán)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)大學(xué)建設(shè)公開課
學(xué)習(xí)費(fèi)用：88000元/組，限制六組以內(nèi)，不接受個(gè)人報(bào)名
課程大綱
1戰(zhàn)略定位-企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位與企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的政策原則
1.1 為什么要辦企業(yè)大學(xué)？
從企業(yè)愿景使命核心價(jià)值觀到企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位/獨(dú)特價(jià)值
1.2 企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)如何匹配業(yè)務(wù)戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)發(fā)展?
從企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼人才戰(zhàn)略規(guī)劃、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃的基本流程與要素
1.3 企業(yè)人才與組織發(fā)展的基本理念與原則是什么？
從人才/干部結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)模型到應(yīng)用原則與培訓(xùn)發(fā)展基本原則
1.4 企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)/經(jīng)營(yíng)模式如何確定?
企業(yè)大學(xué)服務(wù)不同目的的運(yùn)營(yíng)/經(jīng)營(yíng)模式分析
1.5 企業(yè)大學(xué)的成效應(yīng)該如何考核？
培訓(xùn)成效績(jī)效評(píng)估、投入產(chǎn)出分析與考核指標(biāo)解析
1.6 企業(yè)大學(xué)一定要建設(shè)物理的校園/設(shè)施嗎？
企業(yè)大學(xué)建設(shè)與學(xué)習(xí)模式定位與數(shù)字化學(xué)習(xí)/混合式學(xué)習(xí)等*技術(shù)和理念方式
研討&演練1：
1.1企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位與建設(shè)宗旨；
1.2 從企業(yè)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略規(guī)劃、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃的流程方法
2系統(tǒng)運(yùn)作-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門與企業(yè)大學(xué)協(xié)同分工體系架構(gòu)與運(yùn)作
2.1 企業(yè)大學(xué)與公司老板、業(yè)務(wù)體系/業(yè)務(wù)主管、HR體系是什么關(guān)系？
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展協(xié)同組織運(yùn)作體系模式構(gòu)建
2.2 什么人應(yīng)該是培訓(xùn)的“師資”？
內(nèi)部與外部結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)與專業(yè)配合的師資隊(duì)伍建設(shè)政策原則與舉措
研討&演練2：
2.1 企業(yè)培訓(xùn)管理與責(zé)任分工體系構(gòu)建方法；
2.2 業(yè)務(wù)主管參與培訓(xùn)發(fā)展的政策措施設(shè)計(jì)方法
3專業(yè)平臺(tái)-企業(yè)大學(xué)自身運(yùn)營(yíng)管理與專業(yè)化能力平臺(tái)建設(shè)
3.1 企業(yè)大學(xué)內(nèi)部組織如何架構(gòu)？
項(xiàng)目群培訓(xùn)組織與能力中心、平臺(tái)功能的協(xié)同運(yùn)作
3.2 企業(yè)大學(xué)內(nèi)部專業(yè)隊(duì)伍如何建設(shè)？
專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍的選聘、培養(yǎng)、激勵(lì)與使用管理
3.3大學(xué)內(nèi)部專業(yè)能力培養(yǎng)與提升？
3.4 企業(yè)大學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)如何建設(shè)和使用？
企業(yè)學(xué)習(xí)文化推動(dòng)、知識(shí)管理體系與信息化平臺(tái)的建設(shè)
研討&演練3：
3.1 企業(yè)大學(xué)專業(yè)隊(duì)伍組成來(lái)源與培養(yǎng)方法途徑；
3.2 企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)能力建設(shè)基本方法-需求分析
思享會(huì)
企業(yè)主管/企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)與專家交流問(wèn)答自由話題或個(gè)性問(wèn)題
4業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)-提升組織能力、使能變革轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)發(fā)展解決方案/項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
4.1 什么是業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)發(fā)展系統(tǒng)解決方案?
從企業(yè)文化傳承、管理核心能力賦能到戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型能力發(fā)育的培訓(xùn)解決方案體系
4.2 如何設(shè)計(jì)與實(shí)施業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)發(fā)展項(xiàng)目?
典型項(xiàng)目解析之一：管理者轉(zhuǎn)身賦能發(fā)展項(xiàng)目/GMDP及其相關(guān)專業(yè)方法模式應(yīng)用
4.3 如何設(shè)計(jì)與實(shí)施業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)發(fā)展項(xiàng)目?
典型項(xiàng)目解析之二：新員工入職引導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目/NEO及其相關(guān)專業(yè)方法模式應(yīng)用
4.4 如何設(shè)計(jì)與實(shí)施業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)發(fā)展項(xiàng)目?
典型項(xiàng)目解析之三：業(yè)務(wù)變革轉(zhuǎn)型訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目及其相關(guān)專業(yè)方法模式應(yīng)用
研討&演練4
模擬設(shè)計(jì)一個(gè)戰(zhàn)略導(dǎo)向業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的綜合主管角色認(rèn)知與能力發(fā)展項(xiàng)目全流程
模擬設(shè)計(jì)一個(gè)新員工入職引導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目全流程
模擬設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)業(yè)務(wù)變革與轉(zhuǎn)型的訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目全流程
企業(yè)大學(xué)建設(shè)公開課
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/49595.html
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