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培訓(xùn)師課程培訓(xùn)

課程背景：
InternationalTeachingTraining（英國在華國際培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)，簡稱ITT）對(duì)培訓(xùn)實(shí)操能力的定義標(biāo)準(zhǔn)很高，它包括許多復(fù)雜的技能：培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)活動(dòng)的組織和安排、適應(yīng)各種環(huán)境進(jìn)行良好溝通、培訓(xùn)效果評(píng)估，這就要求培訓(xùn)師采取靈活、開放的態(tài)度和他人一起共同學(xué)習(xí)，并虛心向別人學(xué)習(xí)請教；此外，還要求培訓(xùn)師樹立良好的價(jià)值觀，尊重學(xué)員的個(gè)性。
課程對(duì)象和收益：
本課程主要面向基層主管和中層副職一級(jí)的提高基礎(chǔ)水平的，學(xué)員能夠了解自己的教學(xué)/培訓(xùn)循環(huán)過程，從而提高對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知、技能、態(tài)度和行為。能夠運(yùn)用到工作中，從而減少無效培訓(xùn)，大大提升培訓(xùn)對(duì)實(shí)際工作的作用。

課程內(nèi)容：
第一模塊引言
1、培訓(xùn)的本質(zhì)
2、培訓(xùn)循環(huán)
3、培訓(xùn)假設(shè)
4、英國在華國際培訓(xùn)師職業(yè)資格認(rèn)證（ITT）特點(diǎn)

第二模塊培訓(xùn)的開始階段
1、創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境——培訓(xùn)師的作用
2、培訓(xùn)師的職責(zé)
3、明確學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
4、培訓(xùn)師應(yīng)知內(nèi)容
5、尋找所需的信息資料
6、確定學(xué)員的學(xué)習(xí)需求
7、確定學(xué)員的學(xué)習(xí)辦法
8、建立和諧的師生關(guān)系
1）第一次會(huì)談，特別是個(gè)別學(xué)員的初次見面
2）創(chuàng)造均等機(jī)會(huì)
3）小組幾種授課
9、培訓(xùn)師的職責(zé)
10、采取積極措施
11、幫助有困難或殘障的學(xué)員
12、小結(jié)

第三模塊培訓(xùn)計(jì)劃
1、系統(tǒng)化決策
2、計(jì)劃的必要性
3、培訓(xùn)師的作用
4、收集重要信息資料
1）了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的期待
2）了解培訓(xùn)項(xiàng)目課程
3）了解學(xué)員情況
4）了解培訓(xùn)資源
5、課程和項(xiàng)目規(guī)劃
6、確定培訓(xùn)目的與目標(biāo)
7、確定培訓(xùn)結(jié)果
8、確定培訓(xùn)內(nèi)容
9、確定培訓(xùn)內(nèi)容的難易度和培訓(xùn)節(jié)奏
10、確定培訓(xùn)內(nèi)容的先后順序
11、確定培訓(xùn)輔助手段和學(xué)習(xí)資源
12、選擇培訓(xùn)策略
13、選擇正確的方法
14、掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況
15、綜合考評(píng)
16、考評(píng)方式
17、開展培訓(xùn)評(píng)估
18、把培訓(xùn)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來
19、單個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)
20、培訓(xùn)計(jì)劃及格式
21、時(shí)間安排
22、如何開始和結(jié)束一節(jié)課
23、難以規(guī)劃的課時(shí)
24、實(shí)操課的安排方法
25、授課目標(biāo)
26、在輔助中心授課
27、為從未見過面的學(xué)員制定培訓(xùn)計(jì)劃
28、小結(jié)

第四模塊培訓(xùn)輔助手段和學(xué)習(xí)資源
1、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源
2、各種培訓(xùn)輔助手段和學(xué)習(xí)資源
3、對(duì)使用培訓(xùn)輔助手段和學(xué)習(xí)資源的建議
4、對(duì)培訓(xùn)輔助手段和學(xué)習(xí)資源使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)
5、小結(jié)

第五模塊授課
1、如何授課
2、講授方法的優(yōu)點(diǎn)
3、講授方法的局限性
4、培訓(xùn)材料
5、培訓(xùn)環(huán)境
6、衛(wèi)生、安全
7、如何通過授課進(jìn)行有效交際
8、解釋：講課方式檢查表
9、提問
10、激勵(lì)學(xué)員
11、培訓(xùn)師的反應(yīng)
12、教輔手段的運(yùn)用
13、鞏固授課中學(xué)到的知識(shí)
14、小結(jié)

第六模塊小組集中授課
1、小組活動(dòng)的益處
2、如何安排小組集中學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、集體自由討論
4、小組漫談會(huì)
5、角色扮演
6、安排模擬演練和角色扮演的基本原則
7、分小組活動(dòng)
8、布置場地
9、闡釋活動(dòng)目的
10、劃分小組
11、闡釋人物
12、小組的行為規(guī)范
13、監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)展
14、應(yīng)對(duì)外來干擾
15、匯報(bào)（綜合培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)）
16、提出反饋
17、小結(jié)

第七模塊教授技能
1、技能的實(shí)質(zhì)
2、教授技能的策略
3、培訓(xùn)師的榜樣作用
4、專業(yè)培訓(xùn)師
5、技能分解
6、言語溝通
7、運(yùn)用合適學(xué)員的語言
8、授課內(nèi)容明
9、觀察與監(jiān)督
10、結(jié)束演練
11、記錄和報(bào)告
13、如何指導(dǎo)
14、培訓(xùn)師的責(zé)任
15、個(gè)體差異

第八模塊個(gè)別輔導(dǎo)
1、個(gè)別輔導(dǎo)
2、輔導(dǎo)學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃
3、工作實(shí)習(xí)
4、培訓(xùn)師的作用
5、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
6、輔導(dǎo)培訓(xùn)師的作用
7、形體語言
8、后續(xù)措施
9、如何掌握學(xué)員的進(jìn)展情況
10、是否正確、檢查的對(duì)象是否正確
11、提出反饋要注意做到
12、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)之后

第九模塊考評(píng)
1、培訓(xùn)師的作用
2、比較的標(biāo)準(zhǔn)
3、有效考評(píng)的特點(diǎn)
4、實(shí)施考評(píng)
5、設(shè)計(jì)考評(píng)方案
6、確定考評(píng)方案
7、考評(píng)安排和考評(píng)準(zhǔn)備
8、保存記錄

第十模塊培訓(xùn)評(píng)價(jià)
1、培訓(xùn)評(píng)價(jià)內(nèi)容
2、個(gè)別課時(shí)和單元培訓(xùn)評(píng)價(jià)

培訓(xùn)師課程培訓(xùn)