无码任你躁久久久久久久,亚洲av网站,熟妇人妻久久中文字幕,久久精品国产亚洲av麻豆网站

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班

【課程價(jià)值】
會(huì)道者，一線(xiàn)藕絲牽大象；盲修者，千斤鐵錘砸蒼蠅
1套職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，2級(jí)課程體系，4步訓(xùn)練階段，5大實(shí)效模塊，8重能力模型，
36節(jié)講授單元，188條概念口訣，300余個(gè)價(jià)值點(diǎn)……
TTT探索之旅，現(xiàn)在啟航！
【課程時(shí)長(zhǎng)】為2天1夜（共15小時(shí)）：
第一天：9：00——12：0013：30——16：40  18：00——21：00
第二天：9：00——12：0013：30——16：40

【課程對(duì)象】
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者
如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門(mén)負(fù)責(zé)人，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，助您突破固有思維，反思常識(shí)，感悟經(jīng)營(yíng)管理新境界；同時(shí)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長(zhǎng)的有效手段，掌握有效部署培育思路。
職業(yè)教育培訓(xùn)人士
如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素，塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力，具備系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)和教案設(shè)計(jì)能力。
人力資源工作者
如果您是行政人事主管、專(zhuān)業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將了解職業(yè)訓(xùn)練的*理念和模式，學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)師的方法，審視組織內(nèi)部培訓(xùn)體系，形成培育內(nèi)部培訓(xùn)師的基本思路，掌握職業(yè)訓(xùn)練效果評(píng)估的基本方法。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人士
如果您是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)者，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解有效組織培訓(xùn)課程的實(shí)施手段，建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的能力模型和能級(jí)，掌握培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)效果評(píng)估方法，深化培訓(xùn)課程的實(shí)際效果。
銷(xiāo)售（市場(chǎng)）經(jīng)理
如果您是銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者、分銷(xiāo)渠道管理者、區(qū)域銷(xiāo)售代表，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將從全新角度認(rèn)識(shí)溝通的有效手段，學(xué)習(xí)適用的沖突處理、歧義化解和有向引導(dǎo)的心法和技巧；提升商務(wù)會(huì)議主持、簡(jiǎn)報(bào)、即席發(fā)表等現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)和掌控能力；在銷(xiāo)售渠道管理中運(yùn)用有效培訓(xùn)的方法，貫徹意圖，復(fù)制成功，提升效益。
行政系統(tǒng)各級(jí)管理人員
如果您是各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的管理者，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，突破迷思，對(duì)現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析，活用素材，切中主題，擅做語(yǔ)感結(jié)論，從而使您的公眾影響力原地提升，達(dá)成魅力領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)效行政。

【課程價(jià)值】
1、國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程，在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛傳播。
2、TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程
3、梁葉老師總結(jié)20年多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和落地實(shí)操經(jīng)驗(yàn)
4、塑造超級(jí)公眾感召力，舉手投足，盡顯職業(yè)風(fēng)范
5、TTT課程有助于提升呈現(xiàn)與表達(dá)，容易獲得上司認(rèn)可和青睞，未來(lái)發(fā)展如魚(yú)得水……
6、家庭、事業(yè)、人際關(guān)系，TTT會(huì)帶來(lái)精彩改變……

【課程綱要】
一、TTT職業(yè)導(dǎo)論：道可道非常道
TTT釋義與TTT定位
教育和培訓(xùn)的區(qū)別
成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和有效訓(xùn)練的職業(yè)應(yīng)對(duì)
TTT核心心法：首善、樂(lè)從、對(duì)接、區(qū)分、感召、分享
TTT訓(xùn)練核心：
學(xué)員有悟——培訓(xùn)主體
老師善化——培訓(xùn)主導(dǎo)
課堂能應(yīng)——培訓(xùn)主場(chǎng)
培訓(xùn)師的職業(yè)角色：
編——培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者
導(dǎo)——培訓(xùn)活動(dòng)的組織者
演——培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者
培訓(xùn)師的八大能力模型
課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力
訓(xùn)練促動(dòng)能力
問(wèn)題解答能力
點(diǎn)化點(diǎn)評(píng)能力
課堂掌控能力
課程開(kāi)發(fā)能力
講授方案設(shè)計(jì)能力
訓(xùn)練指導(dǎo)能力
TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)：說(shuō)時(shí)似悟 對(duì)境生迷
投入多少，收獲多少
參與多深，領(lǐng)悟多深
未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)
敞開(kāi)心扉，方有心得

二、TTT基礎(chǔ)：形神兼?zhèn)?收放*
呈現(xiàn)心法：真性情 平常話(huà) 身邊事
培訓(xùn)師的自我管理：
怯場(chǎng)測(cè)試及怯場(chǎng)化解
壓力人格模式
壓力分散法
培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)風(fēng)范——身手步、看聽(tīng)說(shuō)
身形 手勢(shì) 步法
眼法：觸訣、罩訣、貼訣
聽(tīng)法：場(chǎng)意識(shí)和反饋
說(shuō)法：吐歸、含咬、斷連、抑揚(yáng)、輕重、緩急
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃和環(huán)境優(yōu)化
場(chǎng)地布置與設(shè)備定位
燈光、音響和溫度的調(diào)節(jié)
白板、投影、掛圖、冠能表
培訓(xùn)師職業(yè)形象管理
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)禁忌

三、TTT專(zhuān)業(yè)表達(dá)：粗枝大葉 妙趣橫生
表達(dá)心法：探究本源 反思常識(shí)
表達(dá)技巧：圖、表、數(shù)、字
專(zhuān)業(yè)問(wèn)答：提問(wèn)與應(yīng)答技巧
素材與主題：審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結(jié)觀點(diǎn)
精彩點(diǎn)評(píng)之道：潤(rùn)、切、塑
情理并茂
理性話(huà)題感性演繹
感性話(huà)題理性升華
專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧：
捷思漫講
脫口秀
瞬間排比
特定表達(dá)：自我介紹、主持、致辭、感言、即席發(fā)表

四、TTT編導(dǎo)藝術(shù)：萬(wàn)物皆著我之色彩
編導(dǎo)心法：你想我講，我說(shuō)你要
內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵及框架
設(shè)計(jì)切入點(diǎn)
發(fā)掘價(jià)值點(diǎn)
抓住關(guān)鍵點(diǎn)
找到問(wèn)題點(diǎn)
把握興奮點(diǎn)
重建課程內(nèi)容：同中講出不同
課程講授模型
導(dǎo)入：龍首——先聲奪人
綱要：豬肚——脈絡(luò)層次
演繹：虎背——紋理修飾
資源：豹腰——適切有力
收結(jié)：鳳尾——回味無(wú)窮
標(biāo)準(zhǔn)教案的基本模塊
課堂演示稿本
培訓(xùn)師講解稿本
學(xué)員應(yīng)用講義
課堂隨堂講義
培訓(xùn)資源提要（夾片）
備用資源庫(kù)
培訓(xùn)行為配置表
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)行為的配置
時(shí)間線(xiàn)
內(nèi)容線(xiàn)
演示線(xiàn)
活動(dòng)線(xiàn)
效果線(xiàn)
課堂講授的配置——做厚講薄，定活兩便
主明線(xiàn)——缺不得
主暗線(xiàn)——有更好
輔明顯——求充分
輔暗線(xiàn)——保豐富
常用訓(xùn)練形式和訓(xùn)練方法

五、TTT進(jìn)階：學(xué)習(xí)忘我 應(yīng)用無(wú)他
職業(yè)心法：本色做人 角色做事
培訓(xùn)效果深化
吸引學(xué)員的技巧
激發(fā)學(xué)員參與的技法
互動(dòng)氣氛的營(yíng)造
課堂掌控
非常態(tài)學(xué)員管理
課堂掌控對(duì)策
培訓(xùn)時(shí)間安排
職業(yè)提升：引導(dǎo)學(xué)員改變行為
評(píng)估反饋——四級(jí)評(píng)估模型
反應(yīng)層評(píng)估——觀察學(xué)員課堂反應(yīng)
學(xué)習(xí)層評(píng)估——檢視學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)果
行為層評(píng)估——考核學(xué)員工作表現(xiàn)
結(jié)果層評(píng)估——衡量組織績(jī)效提升
培訓(xùn)師的能級(jí)和成長(zhǎng)：
能工：學(xué)未知，教已知——傳術(shù)
巧匠：做已知，教所做——傳法
名師：精已做，創(chuàng)所教——傳道
從常態(tài)到職態(tài)，從刻意到隨意
培訓(xùn)師職業(yè)化成長(zhǎng)的五個(gè)一
TTT的最高境界

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班