課程描述INTRODUCTION
核心人才管理實務(wù)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：楊飛
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
核心人才管理實務(wù)培訓(xùn)
課程大綱：
1、從認(rèn)識管理開始：
a)小組討論：你認(rèn)為管理是怎樣一回事兒？
b)管理工作所圍繞的核心
c)管理的四項基本任務(wù)
d)為何要用批判的思維來學(xué)習(xí)管理
e)領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同？
2、構(gòu)建你的領(lǐng)導(dǎo)力
a)領(lǐng)導(dǎo)意味著什么？
b)領(lǐng)導(dǎo)力=執(zhí)行力
c)領(lǐng)導(dǎo)力從何而來
d)如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力
e)領(lǐng)導(dǎo)者情商
f)學(xué)會描繪愿景與講故事
3、核心員工管理
a)誰是核心員工——如何甄別核心員工（員工分布矩陣）
b)如何在不同類別員工上分配管理精力
c)如何對待問題員工（案例分析）
d)不同立場，不同決定
案例：智豬博弈帶給我們的啟發(fā)
e)構(gòu)建你的核心團(tuán)隊
.團(tuán)隊的發(fā)展過程
.不同發(fā)展階段的團(tuán)隊管理方式與技巧
.團(tuán)隊建設(shè)與活動組織技巧
案例：一次成功的團(tuán)隊活動的組織過程
4、80后員工員工管理與激勵
a)研討：80后員工的特質(zhì)
.80后員工的缺點
.80后員工的優(yōu)點
b)80后員工管理要點
.討論：80后員工需要特殊的管理方式嗎？
.“參與式”管理
案例：如何利用團(tuán)隊活動使更多人員得到“參與感”
.“留白式”管理
.研討：胡羅卜和大棒哪個更好用？
.學(xué)會欣賞，利用欣賞的力量進(jìn)行激勵
.增強(qiáng)工作吸引力——興趣與意義
.關(guān)注員工的發(fā)展及人生——價值觀與人生觀
1.80，90后員工的價值觀念是怎樣的？
2.如何引導(dǎo)員工的價值觀
3.團(tuán)隊文化建立的四個層次
案例如何利用不同層次來影響價值觀
.建立兩性的職業(yè)發(fā)展通道及規(guī)劃
.“柔性管理”——更多情感投入
.嘗試更加民主和開放
5、核心員工的激勵手段
a)物質(zhì)與非物質(zhì)激勵的作用與聯(lián)系
b)五層次、三需求、兩因子激勵
案例：你的員工到底需要什么？
案例：摩登時代（片段）的啟示
c)強(qiáng)化激勵及使用技巧
d)案例分析：習(xí)得性無助感
e)期望值激勵的方式
f)學(xué)會欣賞，利用欣賞進(jìn)行激勵
g)小獎勵，大激勵
h)工作設(shè)計也可以激勵員工
i)公平的激勵：過程公平VS.結(jié)果公平
j)問卷分析：領(lǐng)導(dǎo)力評估
6、運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通
a)不同類型的風(fēng)格的特點
b)不同類型的識別
c)如何激勵不同風(fēng)格的下屬
d)不同類型的人面對壓力的不同反映
e)不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
f)如何征得不同類型下屬、上司的支持
g)如何督促不同類型的下屬
7、課程小結(jié)
a)學(xué)會接受多樣性
b)寬容而不容忍
c)支持而不替代
d)順勢而不順從
核心人才管理實務(wù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/59767.html
