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體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

培訓(xùn)目的:
通過本次職業(yè)訓(xùn)練學(xué)員能夠有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程。掌握體驗(yàn)式的課程開發(fā)流程，熟練掌握體驗(yàn)式課程開發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開發(fā)過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)，做到科學(xué)合理地開發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時(shí)能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。
課程大綱
追本溯源
導(dǎo)論：課程開發(fā)思考
1、從建構(gòu)主義視角思考：什么是有意義的學(xué)習(xí)？
2、如何讓每一塊內(nèi)容都解決學(xué)員工作中的實(shí)際問題？
3、如何保證你的內(nèi)容都是學(xué)員需要的？
4、培訓(xùn)師如何從講授知識(shí)轉(zhuǎn)化為建構(gòu)心智模型？
5、你的教學(xué)策略設(shè)計(jì)是否與真實(shí)工作過程對(duì)接？
6、A*E模型如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用？

撥云見日
一、真實(shí)培訓(xùn)需求挖掘
1、解構(gòu)崗位工作任務(wù)
2、根據(jù)工作任務(wù)確立末端工作過程
3、搜集工作過程中的問題
4、分析問題（低難度、中難度、高難度）
5、確認(rèn)要解決的問題
提供工具：思維導(dǎo)圖能力模型分析法、問題樹、專業(yè)需求調(diào)研表

有的放矢
二、確定培訓(xùn)表現(xiàn)目標(biāo)
根據(jù)要解決的問題，設(shè)計(jì)課程目標(biāo)
1、行為表現(xiàn)性目標(biāo)是什么？
2、培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD法則
3、培訓(xùn)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)格式
4、培訓(xùn)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語
5、布魯姆目標(biāo)等級(jí)分類
6、不同類型的內(nèi)容目標(biāo)撰寫
.理論與知識(shí)類內(nèi)容的目標(biāo)
.技能技巧類內(nèi)容的目標(biāo)
.觀念態(tài)度類內(nèi)容的目標(biāo)
案例：技術(shù)類、銷售類、管理類培訓(xùn)目標(biāo)分析
提供工具：課程目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)詞匯庫、目標(biāo)等級(jí)分類法

千錘百煉
三、課程內(nèi)容規(guī)劃提煉
1、起名字（打破常規(guī)）：形象命名法、結(jié)構(gòu)命名法、創(chuàng)新命名法
2、搭框架：課程整體結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)（金字塔原理運(yùn)用）
.確定課程進(jìn)度：時(shí)間分配與進(jìn)度安排
.編排課程內(nèi)容：時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
.設(shè)計(jì)課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對(duì)抗12級(jí)臺(tái)風(fēng)）
3、定內(nèi)容--單元內(nèi)容設(shè)計(jì)
.單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識(shí)）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）
.單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解
4、找概念：同字壓縮、同音替代、同性相連
5、賦生命：賦予課程靈魂和感性認(rèn)知

匠心獨(dú)運(yùn)
四、移情教學(xué)策略設(shè)計(jì)
1、成人學(xué)習(xí)原理：主動(dòng)學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力
2、激發(fā)*智能：打開智慧的魔盒
.認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己
.如何調(diào)動(dòng)學(xué)員左腦：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
.如何調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、經(jīng)典五星教學(xué)法：聚焦問題、激活舊知、論證新知、學(xué)以致用、融會(huì)貫通
4、讓學(xué)員在課堂獲得直接體驗(yàn)：微世界虛擬真實(shí)、浸潤學(xué)習(xí)情脈
.體驗(yàn)式教學(xué)方法理論指導(dǎo)：庫伯學(xué)習(xí)圈，加涅九事件、建構(gòu)主義
.體驗(yàn)式教學(xué)策略設(shè)計(jì)的四個(gè)真實(shí)：真實(shí)情景，真實(shí)任務(wù)，真實(shí)事件。真實(shí)情景
.體驗(yàn)式教學(xué)案例設(shè)計(jì)五步驟：搜集、梳理、論證、選擇、制作
.體驗(yàn)式教學(xué)案例編寫制作：書面案例編寫，視頻案例拍攝，動(dòng)畫案例制作
5、不同內(nèi)容設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)方法
.理論知識(shí)類培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析
.技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋
.觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗(yàn)、正反對(duì)比、反思總結(jié)

智慧結(jié)晶
五、課程文件包制作
1、編寫課程說明書：課程描述、課程大綱、授課計(jì)劃
2、編寫演示文件PPT
.邏輯清晰化：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、內(nèi)容
.內(nèi)容視覺化：合縮煉轉(zhuǎn)、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片
.播放動(dòng)態(tài)化：3D視覺、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫播放
3、編寫案例手冊(cè)：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評(píng)要點(diǎn)
4、編寫學(xué)員教材、
5、編寫講師手冊(cè)：導(dǎo)入、展開、收結(jié)
6、編寫考試題：紙筆測(cè)試、操作測(cè)試
案例：標(biāo)準(zhǔn)課程展示，手冊(cè)制作練習(xí)
提供國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板：1.課程說明書；2.演示文件；3.案例和練習(xí)手冊(cè)；4.學(xué)員教材；5.講師手冊(cè)；6.考試題；
課程評(píng)審
1、每組做好的課程上臺(tái)進(jìn)行8分鐘的介紹
2、各個(gè)評(píng)委打分
3、選擇優(yōu)秀課程，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)