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教練式管理培訓(xùn)

課程背景：
80,90后的員工更有自我主張,追?我價值的實現(xiàn),讓他在工作中能夠?qū)W習(xí)成?是除了薪酬之外最重要的因素,甚?可以超越薪酬,因此主管需具備培育人才的能力更能降低流動率提高團隊執(zhí)行能力。
本課程以教練?具為基礎(chǔ),運?在培育下屬各個方面情境,符合80,90 后的需要,以發(fā)問取代建議與命 令,讓學(xué)員掌握管理與提升80,90 后員工的技能。

課程目標：
1.學(xué)會培養(yǎng)人才的原則與藝術(shù)
2.學(xué)習(xí)部屬培育的方法與工具
3.學(xué)習(xí)提高部屬績效的工具與技巧
培訓(xùn)方式
引導(dǎo)、多元培訓(xùn)方式、課前診斷、免費回訓(xùn)

課程大綱：
一、建立培育部屬相關(guān)概念
1.培育部屬的三大架構(gòu)
2.面對自己做vs交給部屬做的沖突
3.面對教vs藏私的沖突
4.提高部屬績效的秘訣
5.目標管理與PDCA
6.60-90后管理模式不同
7.馬斯洛的需求理論
二、系統(tǒng)性計劃性培育部屬
1.選定重點培育對象
2.選定培育的主題
3.設(shè)定培育的目標
4.選定合適培育方式
5.制定培育的計劃
三、熟練各種情況下的培育與輔導(dǎo)技巧
1.不被部屬績效差影響失去狀態(tài)
2.如何影響部屬態(tài)度
3.如何進行技能培育
4.如何引發(fā)部屬思考
5.何提高部屬績效
6.如何進行集體培訓(xùn)
7.如何表達期望
8.如何處理部屬的負面情緒
四、熟練各種情況下的培育與輔導(dǎo)技巧
1.如何讓部屬感覺被重視
2.如何讓部屬持續(xù)表現(xiàn)良好
3.如何處理部屬表現(xiàn)不好
4.如何處理部屬的挫折如何處理部屬私人問題
5.如何處理屢教不改
五、解決實務(wù)問題與培訓(xùn)效果落地
1.行動學(xué)習(xí)
2.課后作業(yè)

講師介紹：廖祐呈
男，1973年生于臺灣
【學(xué)歷】臺灣政治大學(xué)MBA、臺灣交通大學(xué)土木系
【現(xiàn)任】康師傅、富士康特邀講師、多家培訓(xùn)機構(gòu)高級講師
【曾任】北大縱橫合伙人、Sunergy-Power亞太代表、上海納森投資管理資深分析師、Topway   國際講師、臺灣星動科技資深產(chǎn)品經(jīng)理、臺灣資訊工業(yè)策進會 專員
【核心領(lǐng)域】專注領(lǐng)導(dǎo)力；6年咨詢，9年培訓(xùn)經(jīng)驗；催化師+教練
【核心課程】《情緒與壓力管理暨領(lǐng)袖心態(tài)》《教練式團隊建設(shè)與協(xié)作》《教練式部屬培育與輔導(dǎo)》
【培訓(xùn)方式】引導(dǎo)、多元培訓(xùn)方式、課前診斷、免費回訓(xùn)

教練式管理培訓(xùn)