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課程背景：
一個(gè)課程的成功與否，通常從課程設(shè)計(jì)就已經(jīng)決定了。
開(kāi)發(fā)出學(xué)員喜歡聽(tīng)的課程，開(kāi)發(fā)出企業(yè)最有價(jià)值的內(nèi)部課程，從而有效傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)培訓(xùn)師的工作重點(diǎn)。

我們常常發(fā)現(xiàn)：
.內(nèi)訓(xùn)師常常把精力放在授課呈現(xiàn)技巧的提升上，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教材的編寫(xiě)不重視，也缺少經(jīng)驗(yàn)
.培訓(xùn)內(nèi)容尤其是技術(shù)培訓(xùn)常常是內(nèi)容枯燥、冗長(zhǎng)乏味，讓人昏昏欲睡
.當(dāng)面對(duì)培訓(xùn)需求時(shí)，內(nèi)訓(xùn)師常常無(wú)從下手
.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本以及形形色色的培訓(xùn)素材，培訓(xùn)師不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求掛起鉤來(lái)
.針對(duì)不同的素材，培訓(xùn)師無(wú)法識(shí)別，更無(wú)法運(yùn)用*的表達(dá)方法將它高效地呈現(xiàn)出來(lái)
如何讓我們的培訓(xùn)材料針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、題材豐富、案例生動(dòng)、條理清晰、生動(dòng)有趣？
本課程是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升的需要，量身定做的TTT課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班，課程內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演進(jìn)，滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的需要。

培訓(xùn)目標(biāo)：
.讓學(xué)員掌握如何發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求并制訂一個(gè)科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)
.學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的課程如何能與企業(yè)緊密結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容如何能指引實(shí)際工作
.掌握運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具設(shè)計(jì)完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)
.掌握教學(xué)內(nèi)容的組織與編排技巧令課程生動(dòng)、邏輯性和表現(xiàn)力強(qiáng)
.能夠快速完成課件開(kāi)發(fā)，并編制系統(tǒng)的培訓(xùn)課程講義

課程大綱：
第一單元、成人課程設(shè)計(jì)的4大理論基礎(chǔ)
1、成人學(xué)習(xí)理論
◆成人學(xué)習(xí)的原理和原則
◆成人學(xué)習(xí)的吸收曲線和學(xué)習(xí)時(shí)鐘理論
2、成人教學(xué)理論
◆三角型的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的直線型教學(xué)模式
◆教導(dǎo)的二度消化與學(xué)習(xí)的一度消化
◆選擇合適的培訓(xùn)策略，達(dá)成教學(xué)的目的
3、課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)理論
◆課程設(shè)計(jì)的十要素
4、信息傳播理論
◆影響學(xué)習(xí)的因素與干擾
第二單元、培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)診斷、培訓(xùn)課程定位
1、學(xué)習(xí)需求分析
◆培訓(xùn)診斷的層面
◆培訓(xùn)需求分析的步驟
◆掌握培訓(xùn)需求分析的工具
◆熟練運(yùn)用需求分析的技巧并在針對(duì)學(xué)員實(shí)施培訓(xùn)需求分析
2、教學(xué)內(nèi)容分析
3、學(xué)習(xí)者分析
◆課堂練習(xí)：練習(xí)培訓(xùn)需求調(diào)查分析

第三單元、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組合
1、5種結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計(jì)
2、每種結(jié)構(gòu)的運(yùn)用場(chǎng)合與優(yōu)缺點(diǎn)分析
◆案例：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用場(chǎng)合
3、內(nèi)容的黃金組合指南
◆案例：內(nèi)容的黃金組合練習(xí)
4、每種內(nèi)容之間的相互關(guān)系
◆案例：看視頻編寫(xiě)內(nèi)容
5、是否每種內(nèi)容都要在課堂上體現(xiàn)
第四單元、課程設(shè)計(jì)與教案編寫(xiě)
1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
3、知識(shí)點(diǎn)的排列和分層次
4、教學(xué)目標(biāo)的分類：
5、教學(xué)目的的分類
6、教案與講義編寫(xiě)
◆主課件、教案包、案例包、演練包、測(cè)試包

第五單元、課程的PPT制作與教學(xué)內(nèi)容演繹(5H，含PPT設(shè)計(jì)呈現(xiàn)與演練點(diǎn)評(píng))
1、PPT制作思路
2、決定提綱、打好框架
3、PPT母片制作與內(nèi)容表現(xiàn)
4、關(guān)聯(lián)信息和圖表的使用
5、PPT內(nèi)容要求
6、標(biāo)題的使用原則
7、PPT圖文搭配與圖像處理
8、創(chuàng)意的版面設(shè)計(jì)
9、PPT的色彩運(yùn)用
10、PPT的播放效果設(shè)計(jì)
11、PPT的內(nèi)容檢閱與修訂
12、PPT呈現(xiàn)要求
13、教學(xué)內(nèi)容用什么方式呈現(xiàn)
14、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)：學(xué)員PPT的演示

第六單元、課程設(shè)計(jì)評(píng)估
1、課程設(shè)計(jì)評(píng)估
2、課程過(guò)程評(píng)估
3、課程結(jié)果評(píng)估
4、培訓(xùn)后的跟進(jìn)
5、教學(xué)評(píng)估的工具和資料分析
6、教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告