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鄧菲老師 管理技能提升訓(xùn)練專家
中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士
約翰麥克斯韋爾領(lǐng)導(dǎo)力中心認(rèn)證講師
*ATD協(xié)會(huì)認(rèn)證講師
**四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估師
全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人聯(lián)盟特聘講師
曾任：綠地集團(tuán)（世界500強(qiáng)） 北京總部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：達(dá)飛云貸有限【點(diǎn)擊詳細(xì)】
領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)很簡(jiǎn)單：完成工作，發(fā)展人才。但時(shí)間與成本的壓力限制了后者，現(xiàn)在教練型領(lǐng)導(dǎo)則能夠帶來雙重的效果。教練是情商的實(shí)踐，需要領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出極高的素質(zhì)：同理心、正直和平衡，以及在大多數(shù)情況下從根本上采取不同的方式來對(duì)待員工的意愿。如果想讓教
有一句話叫做贏在中層，企業(yè)的中層管理者，就像是一個(gè)人的脊柱和腰，脊柱直了，腰板硬了才能打通任督二脈。那如何培養(yǎng)中層管理者呢？這個(gè)方法值得好好思考一下。首先，如何判斷中層的能力，用考試？用測(cè)評(píng)？看績(jī)效？告訴大家一個(gè)秘訣，管理者好不好不是看管理
當(dāng)企業(yè)制定了總體目標(biāo)后，分解成各個(gè)部門目標(biāo)，最后再到員工個(gè)人目標(biāo)，這個(gè)過程當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)的矛盾性。部門之間目標(biāo)的矛盾性，員工個(gè)人之間目標(biāo)的矛盾性。比如說公司計(jì)劃今年要提高盈利，需要提高銷售額和降低成本。倉(cāng)儲(chǔ)部門要求降低庫(kù)存，銷售部要求供貨
誰都不會(huì)否認(rèn)公司中層管理者的重要性。毫不夸張的說，一家企業(yè)的良性運(yùn)營(yíng)很大程度上取決于企業(yè)的中層管理者。企業(yè)發(fā)展贏在中層。企業(yè)的中層起著承上啟下的作用，肩負(fù)的責(zé)任非常大。上要對(duì)高層管理者負(fù)責(zé)，下要對(duì)基層管理者負(fù)責(zé)，責(zé)任大、壓力大、工作負(fù)荷大，
首先這個(gè)老板要有一個(gè)意識(shí)，就是說我跟中層領(lǐng)導(dǎo)是一條船上的人，我們共同在創(chuàng)這個(gè)事業(yè)要轉(zhuǎn)變一個(gè)理念，不能有身份上的歧視。我是老板，中層不管你多有能力，你是打工的，你們是事業(yè)的合伙人，是不是法律上的產(chǎn)權(quán)上的合伙人，那是另外一回事，但就事業(yè)本身來說
一、培訓(xùn)目標(biāo)定位 本次中層管理干部能力提升培訓(xùn)旨在幫助中層管理者全面提升領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，推動(dòng)組織持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。具體目標(biāo)如下： 1.
一、很多老板會(huì)喜歡業(yè)務(wù)標(biāo)兵，但實(shí)際上業(yè)務(wù)標(biāo)兵以外呢，什么樣的人適合做中層。我有幾個(gè)比較好的問題分享給你。 二、結(jié)合今年的業(yè)務(wù)目標(biāo)，你是怎么考慮團(tuán)隊(duì)配置的，看他組建團(tuán)隊(duì)的能力。阿里培養(yǎng)基層干部，最重要的就是要學(xué)會(huì)這個(gè)。 三、面臨一
大橫琴集團(tuán)第二期培訓(xùn)師“戰(zhàn)隼”計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)《關(guān)鍵人才能力復(fù)制學(xué)習(xí)項(xiàng)目》歷時(shí)近4個(gè)月于4月下旬在培訓(xùn)學(xué)院順利結(jié)營(yíng)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)院特聘顧問通用管理首席專家何焰老師及訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員們共同見證這重要的時(shí)刻 大橫琴集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)
劉勇
邢濤
秦銀峰
于東
舒濤
羅龍
劉昌進(jìn)
鮑建勇
曹凌豫
周劍鋒
林海
何君瑜
張祝光
張從領(lǐng)
吳凡