現(xiàn)清華大學(xué)工業(yè)工程系助理教授,ASQ六西格瑪黑帶,博士生導(dǎo)師,于新加坡國立大學(xué)工業(yè)系統(tǒng)工程管理系取得博士學(xué)位。新加坡半導(dǎo)體制造業(yè)金牌學(xué)者。有多年質(zhì)量管理研究,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要領(lǐng)域包括質(zhì)量管理,復(fù)雜系統(tǒng)建模分析,應(yīng)用統(tǒng)計(jì),機(jī)器學(xué)習(xí),數(shù)據(jù)挖掘。【點(diǎn)擊詳細(xì)】
產(chǎn)品質(zhì)量靠工作質(zhì)量來保證,工作質(zhì)量的好壞,主要是人的問題,因此如何挖掘人的積極因素,健全質(zhì)量管理機(jī)制和約束機(jī)制,是質(zhì)量工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),質(zhì)量責(zé)任制,或以質(zhì)量為核心的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制,是提高人的工作質(zhì)量的重要手段。質(zhì)量責(zé)任制的核心,就是指企業(yè)管
質(zhì)量是生產(chǎn)出來的,這樣的場景你一定不會陌生,在工廠的生產(chǎn)車間里,機(jī)器轟鳴,在辦公室內(nèi)卻彌漫著火藥味,生產(chǎn)主管怒氣沖沖地找到品質(zhì)主管說:“首件和巡檢都沒有問題,現(xiàn)在入庫了,你們評檢員說有問題,你是不是故意刁難我啊,要返工你們質(zhì)量部
質(zhì)量總監(jiān)需要抓好哪幾個(gè)工作。 一、構(gòu)建并優(yōu)化質(zhì)量管理體系,建立和完善符合國際標(biāo)準(zhǔn),又適應(yīng)企業(yè)特色的質(zhì)量管理體系。比如質(zhì)量方針目標(biāo),既要適合企業(yè)的現(xiàn)狀,又要對現(xiàn)狀有改進(jìn)或促進(jìn)作用,同時(shí)要與組織的總目標(biāo),和發(fā)展方向協(xié)調(diào)一致,當(dāng)然,管理者需
很多大廠的質(zhì)量人員跳槽到中小企業(yè),本以為是降維打擊,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被打擊的是自己。這些大廠的指導(dǎo)人員以為自己在大廠的經(jīng)驗(yàn)和技能可以輕松的應(yīng)對中小企業(yè)的場景。但實(shí)際上卻發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)的職能要求并不低,甚至于更加的嚴(yán)格,客戶更加難搞。他們需要更加細(xì)致
隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步,顧客對產(chǎn)品和服務(wù)的期望越來越高,企業(yè)間的競爭也不斷加劇,這一切都要求企業(yè)對自身產(chǎn)品質(zhì)量和,服務(wù)質(zhì)量提出更高的要求,有兩句話可以形象的描述這種情況,質(zhì)量無極限,顧客就是上帝。世界著名的質(zhì)量管理大師朱蘭博士提出了質(zhì)量
工序內(nèi)打造品質(zhì)有五個(gè)核心步驟: 一、做好工序的品質(zhì)定義:很多企業(yè)工序品質(zhì)定義缺失或模糊,研發(fā)、技術(shù)、品質(zhì)、制造四個(gè)部門理解不同,未達(dá)成共識。需品質(zhì)部主導(dǎo)各部門到現(xiàn)場完成工序的品質(zhì)定義。 二、建立五大標(biāo)準(zhǔn):即品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(
我要和大家聊點(diǎn)不一樣的,在制造領(lǐng)域,質(zhì)量那可是咱們企業(yè)的金字招牌。但你知道嗎?有時(shí)候光堅(jiān)持原則還真不一定能搞定所有問題。咱們都知道質(zhì)量控制是個(gè)大事,關(guān)系到產(chǎn)品的合格性,更關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和市場地位??捎袝r(shí)候那些看似完美的標(biāo)準(zhǔn),在面對生產(chǎn)中的
你知道嗎?我們質(zhì)量人作為質(zhì)量管理的守護(hù)者,每一天都在為捍衛(wèi)卓越而努力。這不僅僅是一份工作,更是一份使命,一種堅(jiān)定不移的態(tài)度。當(dāng)面對任何瑕疵和不足,我們選擇大聲說出來,我們不會挑戰(zhàn),不懼困難,因?yàn)槲覀兊穆曇艟褪琴|(zhì)量的捍衛(wèi)者,就是改進(jìn)的先驅(qū)者。