徐建軍老師有著深厚的管理理論和實踐經驗的功底。管理咨詢時不但注重拓寬學員的管理視野,而且更注重培養(yǎng)學員解決實際解決問題的能力。采用多種教學方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、小組研討、自測練習、學員演示等。強調學員參與,增強講師與學員、學員與學員之間的互動,使學員在互動中受到啟發(fā),在講授管理實踐中【點擊詳細】
華為大質量組織如何布局?我們要聊的是華為質量組織的布局。華為作為全球領先的科技巨頭,它的成功離不開對質量的極致追求。那么華為質量組織是如何布局的呢? 1、首先,華為把質量視為企業(yè)的核心競爭力,從戰(zhàn)略高度定位質量組織。華為建立了一個橫跨
你知道嗎?質量人要高調做事,讓影響力倍增。我想和大家聊一聊質量人在組織中如何提升自己的影響力,更好的協(xié)同資源提升質量。我們都知道無論在任何組織資源都是有限的。那么問題來了,為什么同事和領導要把資源送到你質量人手里呢?是因為你有實力嗎?當然實
質量檢驗在生產過程中發(fā)揮了幾大作用。 一、保證的職能。也就是把關的職能,通過對原材料、半成品的檢驗、鑒別、分選,剔除不合格品,并決定該產品,或該批產品是否接受,保證不合格的原材料不投產,不合格的半產品不轉入下道工序,不合格的產品不出廠
品質管理的重點在生產過程中,品質是制造出來的,不是檢驗出來的,很多企業(yè)將品質管理等同于質量檢驗,忽視了品質的事前控制與事中的過程控制,做好過程控制要做到以下幾點: 一、嚴格按照作業(yè)指導書操作,可以通過現(xiàn)場的巡查、抽查、定時的抽檢等方式
質量總監(jiān)需要抓好哪幾個工作。 一、構建并優(yōu)化質量管理體系,建立和完善符合國際標準,又適應企業(yè)特色的質量管理體系。比如質量方針目標,既要適合企業(yè)的現(xiàn)狀,又要對現(xiàn)狀有改進或促進作用,同時要與組織的總目標,和發(fā)展方向協(xié)調一致,當然,管理者需
質量管理中的十大誤區(qū)。 一、片面依賴于事后把關,寧愿將大量的人力、物力和精力,投入到質量檢驗和不合格品的處理上,而不愿意將資源投入到質量管理體系的保持改進和完善上。 二、忽視科學的措施和方法,完全依靠個人的經驗和喜好形式,管理行
很多質量的人都在談要做質量文化建設,但是其實根本就沒搞懂質量文化的本質到底是什么。什么是質量文化?質量文化就是公司人員的群體性的行為所展現(xiàn)出來一種傾向。是因為有了這種傾向,所以才有了我們說的質量的文化的體現(xiàn)。因此大家注意質量文化的建設并不是
你知道質量,對你沒聽錯,就是那個讓產品和服務飛起來的質量。首先咱們得明白,質量可不是什么捉摸不透的鬼魅概念,它是有血有肉、有古有今的實體,可以度量,可以描述,更可以管理和控制。質量管理說白了就是對產品和服務特性進行系統(tǒng)管理的過程。沒錯,就是