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做最高效中層課程【課程背景】中層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量、中
360度高效溝通技巧課程【課程背景】 孔子說：言不順，則事不成。溝通是現(xiàn)代管理的神經(jīng)系統(tǒng)。一個(gè)組織如果沒有有效的溝通，就會(huì)成為可怕的“植物人組織”?？梢姡己玫臏贤?/p>
最有成效的管理者課程 【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人
管理者綜合管理技能提升課程【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中
中高層管理素質(zhì)課程【課程背景】中高層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量
創(chuàng)新思維執(zhí)行課程【課程背景】組織的發(fā)展需要最好的執(zhí)行者去推動(dòng)。沒有最好的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖無法落實(shí)，再英明的領(lǐng)導(dǎo)決策也會(huì)化為泡影，因?yàn)?，?zhí)行是決定組織戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵。對(duì)絕大多數(shù)人來講，執(zhí)行者角色是
從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理課程【課程背景】：企業(yè)的管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術(shù)精英或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的，他們都掌握著一定的專業(yè)技術(shù)，而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績(jī)和突出的工作表現(xiàn)，方
帶人帶心的管理藝術(shù)課程【課程背景】：近年來，在社會(huì)大環(huán)境的影響下，不少員工的精神追求、價(jià)值取向日趨多元化，大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神有所減弱，加上工作任務(wù)繁重、晉升空間局限，工作動(dòng)力明顯不足，管理工
非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力提升課程【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要充分滲透和融入到組織的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化、執(zhí)行等各個(gè)方面。組織要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)企業(yè)管理者的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力直接決定著企業(yè)
認(rèn)知角色定位培訓(xùn)【課程背景】 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級(jí)的“助力器”，承擔(dān)著承上啟下、
工作效能團(tuán)隊(duì)賦能課程【課程背景】：浩瀚干褐的非洲草原上，羚羊在奔跑——一定是獅子來了！獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了！成百上千的獅子和大象在集體逃命時(shí)&
提升班組長(zhǎng)管理課程【課程背景】班組長(zhǎng)是兵頭將尾，基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場(chǎng)看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進(jìn)的主力
班組長(zhǎng)情商管理課程 【課程背景】班組長(zhǎng)是兵頭將尾，基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場(chǎng)看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行
班組長(zhǎng)效能提升課程 【課程背景】班組長(zhǎng)是兵頭將尾，基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場(chǎng)看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行
供電企業(yè)班組建設(shè)課程 【課程背景】班組長(zhǎng)是兵頭將尾，基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場(chǎng)看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)
金牌班組長(zhǎng)素質(zhì)提升課程【課程背景】班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的主體和基礎(chǔ)。班組管理關(guān)系企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定，因此，提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)做好班組管理，對(duì)企業(yè)非常重要。從目前制造行業(yè)班組管理的狀況來看，總體是好
六型班組建設(shè)課程【課程背景】研究表明，企業(yè)90%的問題源于基層班組長(zhǎng)管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著
全能型班組長(zhǎng)修煉課程 【課程背景】班組長(zhǎng)是兵頭將尾，基層團(tuán)隊(duì)的核心骨干及管理者，職位雖不高但責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組；各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完場(chǎng)看班組；企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行；企業(yè)執(zhí)