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導入：和大家做一道幾何題第一部分：讀懂異性--兩性間的吸引與排斥一、熟悉 1、熟悉導致的吸引：日久生情 2、熟悉導致的疏遠二、相似與互補 相似互補相似=互補&
上篇：直面自己--行為主義心理學一、經(jīng)典性條件反射經(jīng)典性條件反射是俄國生理學家巴甫洛夫首先發(fā)現(xiàn)的，他利用條件反射的方法對人和動物的高級神經(jīng)活動作了許多研究，他的條件反射學說被公認為是發(fā)現(xiàn)人和動物學習各
一、課程導入：新常態(tài)下的管理困境1.何謂“四個個時代”?帶給我們的重要啟示黃金時代--生長期；白銀時代--高峰期；青銅時代--調整期；黑鐵時代--衰退期案例：二戰(zhàn)后的*與日本，
課程背景：隨著中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的日趨一體化，跨文化管理亦日益成為中國企業(yè)界必須面對的一個重要課題。對所謂“國民性”的批判，使公眾視傳統(tǒng)文化為邁向現(xiàn)代化的障礙；后工業(yè)文明對人的
【課程大綱】 第一節(jié)：什么是執(zhí)行力1、問題：執(zhí)行力的衡量標準--員工：按質按量按時地完成自己的工作任務。組織：每一個環(huán)節(jié)都要做到位。執(zhí)行力就是企業(yè)中間層理解并組織實施
時間：一天一、什么是管理溝通1、走出全盤西化的誤區(qū)“人是機器” --泰羅時代與福特流水線行為科學
上篇：員工個人心理疏導一、可怕的職業(yè)倦怠“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、
課程目標：1.克服各種各樣的焦慮、疑惑的心理，完成從新晉員工到職業(yè)人士的角色轉換；2.能認識企業(yè)，了解新晉人員應具備的職業(yè)素質；3.掌握科學的工作方式及解決問題的基本方法；4.掌握人際關系、溝通、時間
時間：一天一、什么是管理溝通1、走出全盤西化的誤區(qū)“人是機器” --泰羅時代與福特流水線行為科學
課程背景： 兒童心理學是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要
序:歷史，是一面鏡子“歷史”這部大百科全書可以幫助我們。以史為鑒，通過學習，將古人的智慧用到現(xiàn)代職場當中，從而獲得不可多得的精神養(yǎng)料。歷史是總結了在過去的幾千年中，上自帝王將相
導入：有兩個故事，和大家分享*碼頭工人大罷工霍桑試驗1924年開始，*西方電氣公司在芝加哥附近的霍桑工廠進行了一系列試驗。最初的目的是根據(jù)科學管理原理，探討工作環(huán)境對勞動生產(chǎn)率的影響。后來梅奧參加該項
課程說明：根據(jù)*管理協(xié)會的一項調研，管理者至少會有24%的工作花在沖突管理上的，這是對時間巨大的浪費。 沖突管理是一門學問，無論是企業(yè)管理者，還是家庭成員都必須掌握，否則組織在內耗，家庭在折
【培訓講師】趙志航【培訓時間】2天【培訓方式】課堂講授、案例分析、小組研討等啟發(fā)式、互動教學 【課程提綱】前言--銷售是與顧客的心理博弈銷售，是銷售人員與客戶之間心與心的互動。銷售人員不僅要
【培訓講師】趙志航【培訓時間】1天【培訓方式】課堂講授、案例分析、小組研討等啟發(fā)式、互動教學 【課程提綱】前言--銷售是與顧客的心理博弈銷售，是銷售人員與客戶之間心與心的互動。銷售人員不僅要
一、領導力模型1.宏觀決策:前瞻與規(guī)劃愿景、信念、人才管理行為：溝通與協(xié)調團隊、授權、平等個人品格：真誠與均衡均衡、理智、均衡 二、人格魅力：激情飛揚的年代陳獨秀：追夢者從新文化運動的旗手到
現(xiàn)階段我國學生的考試焦慮問題較為普遍，并且也較為嚴重。上海市（1985）的一項跨文化調查發(fā)現(xiàn)，在中、日、美三國的初中生中，我國學生對考試的畏懼心理最重；鄭日昌等（1988）對初高中學生的調查研究也發(fā)現(xiàn)
創(chuàng)新思維發(fā)展課程課程大綱序：如何理解新常態(tài)？1.何謂“四個個時代”帶給我們的重要啟示黃金時代——生長期；白銀時代——高峰期；青銅