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PDCA方法課程課程背景：PDCA是一種管理方式，當(dāng)一個組織成員都能達(dá)成統(tǒng)一使用這個管理工具時，就能大大提升組織的效率，優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢，而所有單位在打造組織優(yōu)勢、實現(xiàn)業(yè)績倍增的奮斗之路
財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程課程背景：這是一個靠財務(wù)團隊整合，財務(wù)團隊致勝的時代。建設(shè)與管理好財務(wù)團隊毋庸置疑是非常重要的事情，財務(wù)管理者財務(wù)團隊建設(shè)的情況決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了財務(wù)團隊成員的狀態(tài)
班組長團隊建設(shè)課程課程背景：華為說：未來的戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭！班組長是一個企業(yè)非常核心的群體，班組長們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織班組成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果?，F(xiàn)在的
辦公室職業(yè)課程課程背景：辦公室的人員工作非常多且雜，如何通過有效的提高素能，提升工作的效率非常重要。我們一直在忙，是否真正忙完有結(jié)果，這個值得我們思考，忙到最后有時目標(biāo)完成率不一定好，價值興許未被認(rèn)可
財務(wù)人員溝通課程課程背景：財務(wù)人員的溝通技能非常重要，對內(nèi)要實現(xiàn)好的對上、對下與平級的溝通，對外需要處理好與客戶的關(guān)系，做好客戶的溝通！溝通的結(jié)果決定了我們工作的效率、與客戶溝通的好壞決定了工作的品質(zhì)
創(chuàng)新改善課程課程背景：人人強化發(fā)現(xiàn)問題的意識，人人學(xué)會分析問題的方法人人擁有解決問題的工具，人人拿到改善問題的成果優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢，而所有單位在打造組織優(yōu)勢、實現(xiàn)業(yè)績倍增的奮斗之路上，都
創(chuàng)新思維與方法課程課程背景：創(chuàng)新，是我們這個時代的主旋律，每個新進(jìn)入組織的成員必須強化創(chuàng)新意識，在不確定的時代背景下，組織內(nèi)部需提升創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。我們理解的創(chuàng)新是奇思妙想、靈感、頓悟，通過這
財務(wù)人管理課程課程背景：財務(wù)人是企業(yè)非常特殊的管理崗位，財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的價值對于一個企業(yè)而言，非常重要，可要做好這個財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)又不容易，財務(wù)管理者需要創(chuàng)造性財務(wù)管理思維。她既需要懂業(yè)務(wù)又要做后臺服務(wù)，需要懂
員工職業(yè)提升課程課程背景：現(xiàn)在大學(xué)生的成長經(jīng)歷與以往的可能都不太一樣了，00后居多，非常有個性，在學(xué)校未系統(tǒng)了解過職場到底對他們有什么要求，所以在思維、意識、行為、能力等方面與公司各項需求與規(guī)章制度的
導(dǎo)師管理課程課程背景：導(dǎo)師對徒弟的培育賦能對于一個企業(yè)而言非常重要，因為人員的帶教可以讓組織更好的匹配環(huán)境，實現(xiàn)真正的人崗匹配，可要將這個崗位的人員輔導(dǎo)訓(xùn)練培養(yǎng)好需要一定的自我管理，有效溝通，帶教技巧
對外溝通課程課程背景：溝通是組織成員必備的技能，對內(nèi)需要與平級跨部門友好協(xié)作與溝通，對外需要處理好與客戶的關(guān)系，做好客戶的溝通！溝通的結(jié)果決定了我們組織內(nèi)部各項工作的效率、與客戶溝通的好壞決定了工作的
新任經(jīng)理成長地圖課程課程背景：新任經(jīng)理成長起來需要一個過程，需要一份有章可循的成長地圖，我們將成長過程做了拆分，讓新任管理者掌握必備的工具，迅速符合崗位的要求。衡量管理是否有效的*標(biāo)準(zhǔn)是績效，而管理者
溝通與協(xié)調(diào)能力課程課程背景：管理就是溝通，溝通的結(jié)果決定了職場的指令傳遞與落實，部門間、成員間的協(xié)調(diào)與配合。企業(yè)經(jīng)常有好的計劃無法落地，好的決策總是一而再，再而三地付之東流？很多正確的指令要求，需要部
員工行為習(xí)慣課程課程背景：本課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照《工
管理者工作計劃課程課程背景：工作站長是一線的管理人員，華為任總說未來的戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭，工作站長就如同班長一樣的角色，負(fù)責(zé)將公司的具體工作任務(wù)落實到日常的實施當(dāng)中，最直接的管理團隊。如何開展好一周的目
團隊激活課程課程背景：戰(zhàn)略確定之后管理者是第一決定因素，優(yōu)秀的管理者才能帶出有戰(zhàn)斗力的隊伍。管理者需要明確自己的角色定位，有效的進(jìn)行工作的管理，建設(shè)好團隊，提振隊伍士氣，對下屬的工作技能進(jìn)行輔導(dǎo)與培育
基于目標(biāo)與價值的時間管理課程背景：每個人都期望自己設(shè)定的目標(biāo)能夠變成現(xiàn)實，期望自己的價值能夠得到展現(xiàn)和認(rèn)可。很多時候卻事與愿違，現(xiàn)在的時代和職場，好像所有人都在忙，都很焦慮，但忙到最后目標(biāo)完成率不一定
三維領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：VUCA時代的意思是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）的縮寫，從這個詞我們可以看出時代