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職業(yè)素養(yǎng)思維課程課程背景：一個人職業(yè)素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到一生的成就。良好的職業(yè)素養(yǎng)是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是新員工進入職場的“金鑰匙”。從校園邁入職場的職場新人，還未完成意識
團隊賦能激勵課程課程背景：新媒體行業(yè)的快速發(fā)展帶來了巨大的機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。員工在追求職業(yè)成功的同時，面臨著信息過載、工作壓力和創(chuàng)新要求等問題，容易導(dǎo)致職業(yè)倦怠。這不僅影響個人的工作表現(xiàn)，也對團
高效工作方法課程課程背景：這個世界對于每個人來說*的公平在于：每個人的一天都是24小時，一年都是365天?？墒牵罱K有人利用同樣的時間創(chuàng)造出了偉大的價值，而有的人，卻一生忙而無效。就好像我們總會發(fā)現(xiàn)身
職場發(fā)展工具課程課程背景：對于企業(yè)的每一位員工來說，都期望事業(yè)成功。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能使事業(yè)獲得成功呢？未來的道路該怎么走？伴隨著茫然和
銀行儲備干部管理課程課程背景：根據(jù)拉姆·查蘭領(lǐng)導(dǎo)力階梯模型給我們的重大啟發(fā)，就是在管理者職位晉升的過程中，最難也是最重要的角色轉(zhuǎn)變是從個人貢獻者到一線經(jīng)理的轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變將決定經(jīng)理的管
管理者責(zé)任課程課程背景：在企業(yè)的高潛項目中，有近一半的高潛員工在正式進入管理崗位后失敗了。原本表現(xiàn)優(yōu)異的員工被提拔為管理者后卻未必能成功，管理學(xué)家勞倫斯·*把企業(yè)中普遍存在的這一現(xiàn)象總結(jié)
進階職場人課程課程背景：所謂職業(yè)化的員工，就是訓(xùn)練有素的員工，就是把工作當(dāng)作職業(yè)來對待，擁有職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能的員工。他們時時刻刻用一個職業(yè)人士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、管理自己，遵守規(guī)范，
教練式管理模式課程課程背景：在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的優(yōu)勢和潛能？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡而言之，教練式管理就是通過教練技巧，幫助管理者深入了
融入團隊技巧課程課程背景：**心理學(xué)博士盧森堡?馬歇爾博士說：“也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦！”
服務(wù)關(guān)鍵時刻課程課程背景：《關(guān)鍵時刻》是IBM、通用汽車、麥當(dāng)勞、聯(lián)想集團制定培訓(xùn)課程，是全球500強企業(yè)競相引進的課程。該課程是為改變企業(yè)人員的行為模式而設(shè)計，課程中介紹了服務(wù)客戶的行為模式，并幫助
職場人自我修煉課程課程背景：所謂職業(yè)化的員工，就是訓(xùn)練有素的員工，就是把工作當(dāng)作職業(yè)來對待，擁有職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能的員工。他們時時刻刻用一個職業(yè)人士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、管理自己，遵守規(guī)
職業(yè)成長發(fā)展課程課程背景：所謂職業(yè)化的員工，就是訓(xùn)練有素的員工，就是把工作當(dāng)作職業(yè)來對待，擁有職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能的員工。他們時時刻刻用一個職業(yè)人士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、管理自己，遵守規(guī)范
沖突和溝通課程課程背景：沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異。沖突管理指在一定的組織中對各種沖突的管理。員工不僅要意識到?jīng)_突，更要了解如何聽過溝通技巧解決沖突。孔子曰：君子和而不同
情緒提升課程課程背景：你是否曾遇到過這些問題？每次說完后都懷疑是不是自己說錯話了？為什么我總是對最親密的人發(fā)火？我并不喜歡自己，甚至有點討厭，這是為什么？我沒有辦法接納不完美的自己，怎么辦......
塑造魅力女性課程課程背景：當(dāng)談到職業(yè)形象管理這個話題，相信職場人都不陌生。就連國內(nèi)某某體照相館，也打出了每年都要為自己更新一次形象設(shè)計照的安利產(chǎn)品，大家對于職業(yè)形象照的重視程度也在逐年攀升。但遺憾的是
情商修煉的課程課程背景：“人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助……負(fù)性情緒會
有效壓力管理培訓(xùn)課程背景：當(dāng)今中國社會高速發(fā)展、快速變革、競爭激烈，中國人面臨應(yīng)對外界巨變的巨大壓力。關(guān)注外在的習(xí)慣卻讓我們封閉了內(nèi)在潛能，外在的巨大變化，與內(nèi)在萎縮的生命力，讓現(xiàn)代人付出更大的代價。
教練式溝通的課程課程背景：在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡而言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理