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于麗萍

于麗萍

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

于麗萍課程

下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)課程培訓(xùn)

下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)課課程背景:一名優(yōu)秀的管理者,是能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì),目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷完成并創(chuàng)造更高的績(jī)效的?!袢绾文軌驕?zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)員工的特長(zhǎng)與偏好;●如何能夠有效地激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī);如何能

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工——卓有成效*

卓有成效*課程課程背景:課程以*的管理思想為理論基礎(chǔ),以教練式自我管理工具為技術(shù)支持?,F(xiàn)代管理之父*·*提出“卓有成效是可以習(xí)得的”,每一位知識(shí)型工作者都必須要卓

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練?

帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)能力課程課程背景:招聘到合適的人才,對(duì)企業(yè)來(lái)講一直都是一大難題;然而,留住并養(yǎng)成人才是企業(yè)面臨的另一大難題。每一年企業(yè)都會(huì)通過(guò)校園招聘或社會(huì)招聘引進(jìn)大批人才,如何讓這些新人盡快融入組織,幫

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者情商修煉課程

管理者情商修煉課程課程背景:哈佛大學(xué)教授丹尼·戈?duì)柭┦渴钱?dāng)今世界上在研究情商領(lǐng)域是最權(quán)威的。他在研究中發(fā)現(xiàn)“90%領(lǐng)導(dǎo)者的成功取決于他們的情緒智力能力”。并且領(lǐng)

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力課程

賦能教練領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景:●在生活中,您想與他人構(gòu)建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎?●在工作上,您想要帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更大的績(jī)效嗎?●您想享有更加幸福、成功的人生嗎?每個(gè)人都想追求幸福的生活和發(fā)揮自

于麗萍 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打造*卓越團(tuán)隊(duì)

打造*卓越團(tuán)隊(duì)課程課程背景:當(dāng)今企業(yè)都會(huì)面臨的挑戰(zhàn):■面對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外相互抱怨,面和心不和的狀況,你怎樣扭轉(zhuǎn)局勢(shì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志?■讓團(tuán)隊(duì)在怎樣的環(huán)境中工作,你成為更高效、更受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者?■領(lǐng)導(dǎo)一家企業(yè)或

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

班組長(zhǎng)教練式管理五法 ——崗位教練技術(shù)在班組管理中的應(yīng)用

班組長(zhǎng)教練式管理課程 課程背景:本課程根據(jù)ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù),結(jié)合管理者的工作實(shí)踐,●通過(guò)學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù),培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者,●突破傳統(tǒng)的思

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

5R 教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程

5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程 課程背景:●在生活中,您想與他人構(gòu)建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎?●在工作上,您想要帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更大的績(jī)效嗎?●您想享有更加幸福、成功的人生嗎?每個(gè)人都想追求幸福

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

*-企業(yè)高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力工作坊(版權(quán))

企業(yè)高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)授課對(duì)象:中高層管理者。課程背景:本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題;通過(guò)企業(yè)管理中的情境案例,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)“專業(yè)

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

助力員工發(fā)展及績(jī)效提升

教練輔導(dǎo)的課程學(xué)員收益:學(xué)習(xí)教練技術(shù)能夠幫助企業(yè)管理者掌握“以人為本、以結(jié)果為導(dǎo)向”的教練式對(duì)話的輔導(dǎo)流程,擺脫以往指導(dǎo)式的管理模式,用“激勵(lì)”代替&l

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

內(nèi)訓(xùn)師及課程開(kāi)發(fā)

課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)項(xiàng)目背景:本項(xiàng)目專門(mén)為企業(yè)及內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì),幫助企業(yè)及內(nèi)訓(xùn)師解決內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設(shè)的技術(shù)問(wèn)題,并幫助完成計(jì)劃建設(shè)領(lǐng)域的自主開(kāi)發(fā)課程的總體指導(dǎo)、課程評(píng)估及驗(yàn)收工作。項(xiàng)目收益:-學(xué)

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

*之績(jī)效提升

教練核心能力課程學(xué)員收益:-認(rèn)識(shí)*的工作方式,了解教練技術(shù)對(duì)績(jī)效的影響;-學(xué)習(xí)*三項(xiàng)原則,學(xué)習(xí)教練的溝通技術(shù)、情緒管理技術(shù);-學(xué)習(xí)績(jī)效提升之核心5大工具:點(diǎn)燃動(dòng)力、激發(fā)意愿、問(wèn)題分析、推動(dòng)行動(dòng)、自我問(wèn)

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練

導(dǎo)師輔導(dǎo)能力培訓(xùn)課程背景:招聘到合適的人才,對(duì)企業(yè)來(lái)講一直都是一大難題;然而,留住并養(yǎng)成人才是企業(yè)面臨的另一大難題。每一年企業(yè)都會(huì)通過(guò)校園招聘或社會(huì)招聘引進(jìn)大批人才,如何讓這些新人盡快融入組織,幫助他

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

創(chuàng)造超五星級(jí)客戶服務(wù)與培養(yǎng)客戶忠誠(chéng)度

客戶服務(wù)品質(zhì)提升

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀企業(yè)營(yíng)銷培訓(xùn)師培訓(xùn)

營(yíng)銷培訓(xùn)師能力培訓(xùn)

于麗萍 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

翻轉(zhuǎn)課堂--目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MTP管理者能力培養(yǎng)

MTP管理者能力培訓(xùn)

于麗萍 6天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

從優(yōu)秀骨干到合格管理者

合格管理者培訓(xùn)

于麗萍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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