2019年初，有幸參加了李新海老師的社群活動，完成了任務，所以我收獲了他的一份禮物《培訓師思維》書一冊。
我讀書講求咬文嚼字，所以一直是利用工作之余、活動之余一頁一頁翻閱、一章一章細究的。到今年八九月，算是基本完成了。不得不感慨，這是一本真正意義上的好書，尤其對于培訓師而言。之所以說這樣的話，因為在這之前，我看過業(yè)內(nèi)*講師編寫的培訓暢銷書，深感內(nèi)容太干或不夠落地或與實際結(jié)合度不夠，始終無法百分百解決自己作為一個初中級別培訓從業(yè)人員的訴求與期冀。而當看完新海老師的書后，我深深有一種醍醐灌頂、如沐春風的感覺，為自己這幾年做培訓所遇到的種種的成長困惑找到了一劑良方，那種瞬間豁然開朗的透亮之感，如果不是新海老師本人的真實收獲，怎能讓讀者有種久別重逢的親切之感呢？這樣的書，必須是一本好書，值得推薦！也難怪它登上了培訓雜志的推薦書目名單，實至名歸！作為讀書之感，本篇亦結(jié)合個人經(jīng)歷，分析一二心得。
一、培訓是職場的加速器
本書開篇，新海老師提到一個觀點，那就是“培訓師是職場的加速器”。初看到這句話，你有怎樣的感受與啟發(fā)呢？或許，你會聯(lián)想到，多參加培訓，可以提升職場升職加薪的速度。但是，令人意外的是，這里談到的是，會培訓的員工，比不會培訓的員工，升職加薪的速度更快。為什么呢？
作為在頭馬俱樂部及企業(yè)里帶過團隊做過項目的我，深感這一點說到了心坎里。領(lǐng)導力最核心的一個要素是培訓能力，一個好的領(lǐng)導者一定同時也是一個優(yōu)秀的培訓者，因為你需要輔導你的下屬、需要頻繁地與他溝通交流，實際上，這些輔導與溝通的過程，無一不是在把你的經(jīng)驗與心得傳遞給他、無一不是在做培訓即擔任培訓師的角色。輔導好了團隊成員，你的團隊才能蒸蒸日上、團隊的績效才能更好地推進與實現(xiàn)。所以，要想坐上升職加薪的加速器，怎么做？積極提高自己的培訓能力。如果你所在的企業(yè)有兼職講師的選拔與培養(yǎng)，如果你有一顆成為優(yōu)秀領(lǐng)導者的心思，請好好努力與積極上進。幸運往往屬于有準備的人。
談到這里，相信會有伙伴問了，我所在的企業(yè)并沒有培訓的部門或培訓體系不完善，更別提有兼職講師的培養(yǎng)工程了，那么，在這種情況下，我如何實現(xiàn)自己的目標呢？主動爭取公司里講課的機會、上臺的機會，積極參加當?shù)氐幕顒尤珙^馬演講俱樂部、樊登讀書會主持、社區(qū)公益活動等，只要是個機會，都不要放棄。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，自己的培訓能力在不知不覺之間有了突飛猛進的提升！
二、專注思維之重復訓練
在專注思維里，新海老師提到了一點重復訓練。新海老師說，最好的記憶就是重復。重復這個詞，不得不稱贊它是個好詞匯，尤其對于培訓師而言。在培訓中，如何實現(xiàn)學員快速掌握的目標呢？通過訓。如何訓呢？重復！以不同方式將重要的知識點融入培訓的全程，多次出現(xiàn)、重復訓練，最終實現(xiàn)學員的理解與收獲。重復，是培訓師設計課程的錦囊妙計之一。書中也給出了具體的范例參考。
而同時呢，重復，在培訓以外的領(lǐng)域，也同樣有很廣泛的運用。舉例，我在頭馬國際演講會的工作坊里，多次提到，提高演講技能以及對Pathways新教育體系的熟悉度，關(guān)鍵技巧之一就是重復重復再重復。所以我對于這個概念的認知，早在看這本書之前，也是自己的親身感受有感而發(fā)我對頭馬新教育體系的熟悉度很大程度是從重復中得來的。但是對于它在培訓上的運用，則從《培訓師思維》這本書里，收獲到了更落地與實用的方法，
三、培訓師思維之吸引思維
想要轉(zhuǎn)型自由講師，你需要懂得銷售。銷售誰？銷售自己。如何銷售，也就是如何吸引你的潛在客戶？打造自己的吸引思維！具體怎么做呢？
在書中，新海老師事無巨細地羅列了培訓師的名字、形象照、簡介、主題、主題名字、培訓師行業(yè)、培訓師常駐地、培訓師特點、培訓師客戶、培訓師課程大綱等不同細分項目。從以上的名目，哪怕你是個外行人，相信也可以感受到，要成長為一名優(yōu)秀的培訓師，并非易事，臺上一分鐘、臺下十年功，這句話放在培訓師身上，真正是有過之而無不及！
對于很多想轉(zhuǎn)型自由講師或正在路上探索的年輕培訓從業(yè)者而言，*的難題之一，無疑就是如何找到自己的拿手課程，說的直白點，這就是你的產(chǎn)品了！但矛盾也往往出在這里，如何定位自己的拿手主題？感覺自己什么都能講、但好像又什么都講不好?所以，我們從市場的角度來反推，想一想這個問題，契合市場很重要。
新海老師也是為應對市場，在書中提到了選題的三個角度，一個是工作上的積累，一個是平時的愛好，另一個則是自己熱門的需求。不得不說，提煉得很到位！市場沒需求，再好的主題課程也推不出去，因為沒人買啊；你沒有對應領(lǐng)域足夠的實踐成績證明，再牛的背景，客戶也未必買賬；沒有一定的積淀與研究，如何打造專屬的品牌課程產(chǎn)品，葉公好龍可不行啊，所以愛好也是個角度
四、培訓師思維之殘缺思維與免費思維
這兩個思維，在新海老師的書里，是分開陳述的，而我把他們合二為一了。為什么呢？因為殘缺與免費的關(guān)聯(lián)度真的很大，尤其對于年輕剛?cè)氲狼昂蟮呐嘤枎煻裕侨绱?。換言之，我對他提出的這兩條培訓師思維，簡直沒有更贊同。
年輕的培訓師，缺乏機會、缺乏市場，所以，如果過于追求完美，必然是得不到真正的成長的，也適應不了市場。在本書中，為了鼓勵讀者，新海老師毫不吝嗇地講述了自己多個“第一次”的故事首次百人講座、首次收費培訓等等。這樣一位如今已經(jīng)很成功的商業(yè)講師，敢于在自己的書中分享自己曾經(jīng)青澀的成長故事，是不是足以拉近你與他的距離呢？是不是給了你足夠的勇氣與信心去邁出不完美的第一步呢。當下，有句話很流行，叫做先完成、再完美。其實，講的也是殘缺思維，但新海老師直接觸及到了我們的內(nèi)心深處，提倡要樹立這樣的思維，這是很棒的地方與創(chuàng)舉。畢竟，人的行為由心態(tài)決定，習慣由行為養(yǎng)成。沒有良好的心態(tài)與思維作為出發(fā)的第一步，何來完美的行為呢？更何況，正如新海老師所言，培訓永遠沒有完美，培訓師需要具備迭代的思維，不斷更新完善，才能持續(xù)站在市場的前端
接下來，談談免費思維。既然年輕培訓師要有敢于上臺的殘缺思維，那么，同時也需要免費思維?？蛻艨赡軙埬闳ピ囍v，如果滿意的話，以后會有更多的合作機會，也會打開你新的市場，但是沒有收入，你去不去？我身邊確實遇到一些還沒有出道、就很在乎收入高低的培訓師，在我看來，這就是通常所說的“眼高手低”吧。當你還沒有被市場認可的時候，你是沒有商業(yè)市場價值的，免費思維也是給自己一次很寶貴的宣傳機會，還能獲得一次鍛煉的空間，也讓更多的人認識你，不失為是一種走向市場的策略！
當然，在新海老師的免費思維之外，我也想延伸一些自己的看法。作為培訓師，天職與校園里的老師無異，傳道授業(yè)解惑！需要有一種終生的責任與使命感。所以，不管是年輕的還是出道已久的，我認為，還是可以多多參加公益活動，帶去自己的免費培訓，給有需要的組織貢獻自己的力量。窮則獨善其身，達則兼濟天下。不管任何時候，助人為樂、成人達己，都是不可缺少的胸懷與修養(yǎng)。
五、培訓師之十大思維
本書在封面提及，是新海老師絕密手記公開，我認為言之有理。書中多處分享，若不是親身經(jīng)歷，定寫不出如此讓人產(chǎn)生共鳴的心得。而作為培訓師，你想要不斷成長、不斷突破、不斷創(chuàng)新，的的確確，他提及的十大思維，缺一不可，每一條都來自原創(chuàng)，都是自我提升的必需品。
出道前，“專注”打磨課程、真誠包裝自己“吸引”客戶、課程資料“簡約”而不簡單、課程設計“點燃”學員胃口、調(diào)動學員”參與“；
出道時，懷抱”殘缺"思維敢于”參與“、持續(xù)”迭代“自己的產(chǎn)品與包裝、把握機會抓住”免費“講課、給與“學員”超出期望的產(chǎn)品
出道后，多多與“平臺”合作抱大腿、繼續(xù)“迭代”升級、繼續(xù)“專注”自己的領(lǐng)域。
十大思維，我簡單幾句話，就串成了一個閉環(huán)。而這個閉環(huán)實際上是循環(huán)滾動的過程，也就是說，幾乎每個思維都是貫穿培訓師成長到成熟再到完美甚至是卓越的全過程，所以我也只是簡單地羅列與總結(jié)而已。
同時，感恩的是，新海老師贈書的時候，也在扉頁留下了簽名與對我的期待早日成師。我也會謹記這四個字，不斷用功努力，讓自己有一天成為真正對市場對企業(yè)對客戶對社會有價值的講師，人生的每一步，都是個歷久彌新的過程，愿我們每個人都可以在未來的有一天，成為更好的自己！
記于2019年9月28日傍晚
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