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中國企業(yè)培訓講師

重大創(chuàng)新: 提高智力和創(chuàng)新方法

 
講師:北京市身心智醫(yī)學研究所 瀏覽次數(shù):2417
   世界進步源于智力,問題源于愚蠢。人與人、人與動物第一區(qū)別是智力不同。企業(yè)與企業(yè)的競爭主要是智力競爭。智力是生活、學習、工作和創(chuàng)新的基礎。未來拼的不僅是知識,而是解決問題和創(chuàng)新能力。   提智方法有內(nèi)在營養(yǎng)法和外在教育法。人類始終停留在教育法。科學提智方法應該是內(nèi)外結合:內(nèi)在營養(yǎng)為主,外在教

  世界進步源于智力,問題源于愚蠢。人與人、人與動物第一區(qū)別是智力不同。企業(yè)與企業(yè)的競爭主要是智力競爭。智力是生活、學習、工作和創(chuàng)新的基礎。未來拼的不僅是知識,而是解決問題和創(chuàng)新能力。

  提智方法有內(nèi)在營養(yǎng)法和外在教育法。人類始終停留在教育法。科學提智方法應該是內(nèi)外結合:內(nèi)在營養(yǎng)為主,外在教育為輔,一個治本,一個治標。通過科學營養(yǎng)提高智力再教育則如虎添翼,否則,對牛彈琴。

  一、提高觀察力方法

  5種

  二、提高記憶力方法

  22種

  三、提高思維力方法

  60種

  四、提高想象力方法

  10種

  五、提高注意力方法

  7種

  六、提高創(chuàng)造力方法

  1、概念、作用和意義

  2、創(chuàng)新力應該具備哪些條件?

  3、創(chuàng)新人才特征

  12種

  4、不利于創(chuàng)新的個性特征

  16種

  5、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性

  6、中外提高創(chuàng)造力方法

  74種

  七、右腦開發(fā)

  最簡單、最實用的右腦開發(fā)方法應該是……

  八、哲學經(jīng)典思想薈萃

  傳播古今中外哲學家和現(xiàn)代精英重要思想。特別說明:國民哲學素養(yǎng)亟待提高。

  1.法國鄉(xiāng)村有高質量哲學俱樂部,中國文化城市北上廣有幾個?

  2.世界*養(yǎng)豬企業(yè)在荷蘭,單位領導和員工必須學哲學。人才養(yǎng)育需要嗎?

  3.世界各國駐北京大使館工作人員的子弟學校開設哲學課已超過十年。

  4.在2021年*人才工作會議上,國家領導特別強調(diào):“要培養(yǎng)大批哲學家和戰(zhàn)略科學家,跨學科高層次復合型人才”。人才發(fā)展需要戰(zhàn)略,但世界缺乏科學戰(zhàn)術方法。人才測評還停留在傳統(tǒng)調(diào)查問卷層面上。缺乏科學、內(nèi)在身心智健康程度測評。特別說明:有什么樣的身心智就會有什么樣的思維、行為和結果。

  5.從2022年開始,國家規(guī)定在中小學課本里增加哲學內(nèi)容。內(nèi)容智慧層級?每個人對哲學理解不同。

  九、科學營養(yǎng)方法促進智力健康

  1、健康領域中存在哪些悖論?什么是健康真理?

  2、為什么會得?。?/p>

  3、為什么壽星、精英稀少?

  4、營養(yǎng)促進身心智健康原理

  根據(jù)個人體質問題,免費設計促進身心智健康營養(yǎng)食譜。

 ?。?)、私人營養(yǎng)。國內(nèi)外缺乏根據(jù)個人體質設計食譜服務。人類共同問題:缺乏對身心智常見病早期預測。缺乏對常見病第一因營養(yǎng)的了解。不知道自己體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng),不知道該吃,不該吃什么。稀里糊涂的吃,糊里糊涂的病是常態(tài)。根本原因:缺乏創(chuàng)新性基礎臨床研究成果營養(yǎng)實用技術。我們的營養(yǎng)技術是重大創(chuàng)新。

 ?。?)、公共營養(yǎng)。全世界食堂歷史悠久。存在共同問題:我做什么你就吃什么,根本就不考慮食客身心智問題和偏食。我們的重大創(chuàng)新:先檢查或調(diào)查食客身心智潛在、已病問題和體內(nèi)缺乏或過剩食物,再設計食譜。食客選擇自己需要的食物。現(xiàn)代化養(yǎng)殖沒有瞎喂的,人可以瞎吃?三高四高和癌癥等常見病主要都是瞎吃造成的。外國名言:“你是你吃的東西的結果”、“吃什么像什么”。健康教育專家趙霖名言:“傻吃,吃傻了!”。2500年以前的思想家、哲學家列子說:“食不知所以”,現(xiàn)代人依然如此。多病早逝也就不足為奇,在所難免了。人是有理智的動物,不應該停留在“好吃!真香!”自然、原始的味蕾和嗅覺層面上。不同食物有不同營養(yǎng),不同人需要不同營養(yǎng)。三觀不同是因智力不同,智力不同是因營養(yǎng)不同。有什么樣的營養(yǎng)結構就有什么樣的身心智。全世界都提倡“飲食合理”、“膳食平衡”,有因人而異、科學、合理的具體方法嗎?

(3)、全世界腦科學研究已有半個多世紀歷史,投入了大量人財物力,始終缺乏提高智力實用技術。很多人認為“芯片”是中國卡脖子技術。應該是卡了腦子。因為,一切創(chuàng)新源于智力。教育不是提高人的質量、素質治本方法。因為,人、大腦是由營養(yǎng)組成。再說,全世界發(fā)明家、思想家、哲學家和科學家也不是被教育出來的,主要是靠他們的聰明才智悟出來的。教育主要是傳播舊知,人類也習慣用舊知思考。而世界發(fā)展都是依靠創(chuàng)新新知識。

  說明:

  1、歡迎查閱其它課:“兒童哲學課”、“中外哲學經(jīng)典思想”、“什么是健康真理?如何促進身心智健康?”。

  2、建議轉發(fā)企業(yè)領導和人力資源部負責人、親朋好友、朋友圈。

  3、疫情原因,線上視頻授課,開課時間協(xié)商。



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