商業(yè)領(lǐng)袖EMBA：北豐商學(xué)院商業(yè)領(lǐng)袖EMBA主要是提升管理者的視野和格局，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。課程主要內(nèi)容是社經(jīng)大勢(shì)和商業(yè)機(jī)會(huì)、組織理論和頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)思維和產(chǎn)業(yè)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施、資本經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理和企業(yè)文化、市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌建設(shè)、企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和升級(jí)等。
金融創(chuàng)新EMBA：金融創(chuàng)新EMBA是主要針對(duì)財(cái)富增值和商業(yè)模式的課程。主要內(nèi)容是國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)局勢(shì)、股權(quán)投資和股權(quán)激勵(lì)、私募股權(quán)和創(chuàng)業(yè)投資、擬上市公司管理、企業(yè)資產(chǎn)證券化、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)估值、企業(yè)兼并和收購(gòu)等。
工商管理EMBA：工商管理EMBA主要是為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)派管理人員。主要內(nèi)容是企業(yè)戰(zhàn)略定位、企業(yè)品牌、文化、組織、團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)、產(chǎn)品等方面的經(jīng)營(yíng)策略，以及企業(yè)盈利模式的管理等。
健康產(chǎn)業(yè)EMBA：健康產(chǎn)業(yè)EMBA主要聚焦臨床、政策法規(guī)和健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)、人才、資本、信息的交流平臺(tái)。主要內(nèi)容有健康產(chǎn)業(yè)全景、解碼未來(lái)健康產(chǎn)業(yè)科技、臨床科學(xué)研究、健康產(chǎn)業(yè)模式更新、聚焦產(chǎn)業(yè)政策、了解全球?qū)嵺`課堂、構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)等。
財(cái)務(wù)管理EMBA：財(cái)務(wù)管理CFO主要是培養(yǎng)財(cái)務(wù)方面的人才。主要內(nèi)容是財(cái)務(wù)如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值、資本戰(zhàn)略、業(yè)財(cái)融合、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)財(cái)稅、營(yíng)銷財(cái)務(wù)管理、企業(yè)會(huì)計(jì)、稅務(wù)籌劃等。
品牌營(yíng)銷CMO：品牌營(yíng)銷CMO主要是針對(duì)企業(yè)品牌部、企劃部、市場(chǎng)部、公關(guān)策劃等人才的培養(yǎng)課程。主要內(nèi)容是以大客戶戰(zhàn)略、博弈論、定價(jià)戰(zhàn)略、消費(fèi)心理學(xué)為主的品牌營(yíng)銷格局培養(yǎng)，以及現(xiàn)代營(yíng)銷渠道、高效客戶關(guān)系、服務(wù)營(yíng)銷、體驗(yàn)式營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷等為主品牌營(yíng)銷新打法。
還有針對(duì)初中高級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升的課程，如《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》等。還有人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程，如《戰(zhàn)略化人力資源管理概論》、《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》等。
在選擇企業(yè)管理培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)考慮課程的實(shí)用性、性價(jià)比以及是否符合自己的需求。12Reads系列可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方方面面，被譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程。首先讀了《管理者必讀12篇》，再深究整個(gè)12Reads系列書(shū)籍，我對(duì)管理的理解有了質(zhì)的飛躍。這本書(shū)給予了我極大的震撼，讓我感受到了管理的深度和廣度。在我的學(xué)習(xí)生涯中，從未有書(shū)籍能像《管理者必讀12篇》一樣讓我有如此深刻的領(lǐng)悟。這種體驗(yàn)上一次出現(xiàn)還是在我在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候。
除了《管理者必讀12篇》，讀完整個(gè)12Reads系列書(shū)籍后，我感受到了完整的企業(yè)管理課程體驗(yàn)。這些書(shū)籍涵蓋了管理者的基本技能與素質(zhì)要求，如領(lǐng)導(dǎo)能力和員工管理能力等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力。可以說(shuō)，這是一次對(duì)自我認(rèn)知的徹底重塑和知識(shí)體系的全新構(gòu)建。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我總是充滿期待。真正參與其中時(shí)，往往會(huì)感到失望。許多管理培訓(xùn)課程功利性過(guò)強(qiáng)，組織方往往只追求經(jīng)濟(jì)效益的*化，忽視了課程本身的質(zhì)量和效果。許多培訓(xùn)課程往往只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，而收獲甚微。
基于這些經(jīng)歷，我認(rèn)為當(dāng)下需要高質(zhì)量的管理培訓(xùn)課程。推薦一些培訓(xùn)課程給大家參考：
一、管理認(rèn)知：理解管理基本理論以及管理心理學(xué)的作用和重要性，提升管理者的認(rèn)知層次。包括管理概論與組織效能、管理心理學(xué)等模塊。建議參考課程包括管理概論和組織行為學(xué)等。可以選擇在線課程學(xué)習(xí)或?qū)嶓w培訓(xùn)學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式。例如上華埔學(xué)堂等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以提供高質(zhì)量的課程體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。華埔學(xué)堂涵蓋了從初級(jí)到高級(jí)的管理培訓(xùn)課程內(nèi)容非常全面可以搜索和試聽(tīng)看看他們的在線課程質(zhì)量如何根據(jù)試聽(tīng)體驗(yàn)進(jìn)行篩選和學(xué)習(xí)。二、自我管理：塑造管理者的心態(tài)和時(shí)間管理能力提升個(gè)人效率包括管理者心態(tài)塑造時(shí)間管理與效率提升情緒與壓力管理等模塊。對(duì)于自我管理能力提升的需求是非常普遍的無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人還是資深管理者都需要不斷學(xué)習(xí)和提升這方面的能力?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍參加培訓(xùn)課程等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。三、工作管理：掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃制定的方法與任務(wù)分配技巧落實(shí)績(jī)效提高會(huì)議效率等包括目標(biāo)與計(jì)劃管理績(jī)效管理創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決高效會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)制作與表達(dá)技巧等模塊。這些課程內(nèi)容對(duì)于提升工作效率和解決問(wèn)題的能力非常有幫助可以通過(guò)參加培訓(xùn)課程或自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。四人員管理：學(xué)習(xí)選人用人育人留人的方法和理念提升下屬綜合能力建立良好人際關(guān)系等包括非HR的HR管理有效輔導(dǎo)與開(kāi)發(fā)部屬能力高效溝通與人際關(guān)系員工激勵(lì)量化授權(quán)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等模塊這些內(nèi)容對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)非常重要可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)課程或閱讀相關(guān)書(shū)籍等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)建議根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行篩選選擇正規(guī)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)以獲得更好的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)總之管理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)問(wèn)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己的管理能力和水平希望以上信息對(duì)你有所幫助下次可以考慮去華埔學(xué)堂試試他們對(duì)管理培訓(xùn)課程有很好的覆蓋面和專業(yè)度很高的師資力量來(lái)提升自己的管理能力改變自己在管理上的不足推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展不斷進(jìn)步！非常抱歉最后一段關(guān)于華埔學(xué)堂的推薦較長(zhǎng)請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際需求進(jìn)行截取使用。
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