歡迎你來到《培訓師思維》書籍的線上文字發(fā)布會。
今天的發(fā)布會非常簡單,只有十個問題。一個問題一個思維,就把《培訓師思維》這本書里面的十大思維,向你介紹清楚了。
第一個問題，培訓師是什么課程都講,還是只講一門精品課程？
有的培訓師有能力,隨便拿一個課件就能講。有的培訓師想掙錢,什么客戶的需求都敢接。可是隨便拿的課件有靈魂嗎,什么客戶都接能征服嗎?
《培訓師思維》里面的開篇思維,就是專注思維,詳細的解讀了培訓師為什么要專注只講精品課程,為什么不能什么課都講,更厲害的是,還告訴了你如何專注,如何讓自己的專注和商業(yè)化結合。
我李新海,從2007年到2017年,講課十年了,一直專注做培訓,剛開始的時候,也是什么課程都講,后來決定研發(fā)屬于自己的精品課程,于是《五步成師》課程出現(xiàn)了?，F(xiàn)在這個課程,給我?guī)淼闹苯邮找婧烷g接收益已經(jīng)超過百萬。而從中領悟出來的培訓師思維,也提煉出來,編輯成書。后續(xù)將輻射成千上萬人。這就是專注思維給我?guī)淼暮锰?書中會用很多篇幅來詳細告訴你,這些秘密,尤其是如何研發(fā)一門屬于自己的精品課程。
第二個問題，培訓師是否需要包裝自己？
當然需要,這包裝是禮儀形象的包裝嗎,不是,因為禮儀的課程,禮儀的書籍太多了,如果《培訓師思維》這本書里面告訴你如何穿著打扮,那就跑題了。書中的第二個思維是吸引思維,專門告訴你,如何去設計屬于你自己的培訓師個人簡介,好的簡介就可以吸引到客戶,就可以讓你的知名度越來越高。
我李新海就是適度包裝的受益人,好的包裝可以讓企業(yè)客戶和個人學員快速信任你,我現(xiàn)在每天原創(chuàng)一篇關于培訓的文章,在公眾號、今日頭條、知乎、簡書、網(wǎng)易、搜狐、百度上面發(fā)布,也是一種包裝。所以培訓師需要包裝,需要將這種吸引的思維深入骨髓,每天應用。
第三個問題，培訓師的內(nèi)容、課件、時間，是多，還是少？
培訓師講課是講的內(nèi)容越多越好,還是越少越好。
培訓師課件制作的頁數(shù)是越多越好,還是越少越好。
培訓師原創(chuàng)課程或制作課件使用的時間是越多越好,還是越少越好。
種種答案,都在《培訓師思維》第三個簡約思維中,而且不概述,都是具體細節(jié)的指導,告訴你培訓師如何更好的去安排講課內(nèi)容,設計課件頁數(shù),平衡原創(chuàng)課程或制作課件的時間。
我這些年,從剛開始講課,連續(xù)三小時的講授,都現(xiàn)在以訓練為主,發(fā)生了實質(zhì)性的轉變,為什么變了,因為講的很多,不一定學員吸收很多,填鴨式的教學,現(xiàn)在已經(jīng)讓越來越多的人反感,培訓師想讓課程變成精品,想讓自己的學員認可自己,就一定要讓學員學懂學會,而這里面就需要講的少一點,訓練多一些。
第四個問題，如何讓學員聽課聽上癮,如癡如醉?
答案就點燃這兩個字,已經(jīng)加粗,變大,顏色調(diào)整為紅色了。那如何點燃呢,《培訓師思維》這本書中是如何解讀的呢,又在書中給了讀者多少實戰(zhàn)的點燃技巧呢。答案就在培訓師思維的第四個思維,點燃思維。
每一次點燃,都是培訓師我學員精心打造,都像電影導演,編劇,演員一樣,用心設計。
我目前的課程,《五步成師》就是應用點燃思維的一個精品案例,上過《五步成師》的學員都深深的愛上了這門課程,不是售后服務,就單說課程的內(nèi)容,就設計的猶如3D電影一樣,讓學員看的上癮,如癡如醉。
第五個問題，學員是自己聽課,還是團隊互動呢？
這個答案好選,一定是團隊互動。培訓師講課,需要讓學員參與到課程中,不管是人參與到小組中,還是人參與到課程的內(nèi)容中來,都是需要參與。所以《培訓師思維》的第五個思維,參與思維出現(xiàn)了。
我李新海在講《五步成師》課程的時候,我都會應用一個場景,那就是假設所有的學員都要為世界500強開發(fā)一門內(nèi)訓課程。讓學員置身于這樣的場景中,那學員就會參與其中,不能自拔。
第六個問題，培訓師是應該接受現(xiàn)狀還是應該追求完美呢?
美好的人,美好的事,每個人都喜歡,可是美好的課程,你可以一次性做好嗎?不能,你需要接受現(xiàn)狀,你需要就目前的能力先去講課,先站在舞臺上。我也想完美,我也想擁有一堂精品的課程,可是如果你不站上去。你就永遠不可能完美。
這就是《培訓師思維》的第六個思維,殘缺思維。殘缺的你,殘缺的課程,不是不好,而是真的好。因為每一天都在進步,今天的結果,是你昨天的努力,明天的未來,是你今天的奮斗。每天都進步,每天都是殘缺的,每天又在追求完美的路上。每天進步一點點,這個思維,是非常非常重要的。
當年我開《五步成師》課程的時候,就面臨著一次抉擇。那個時候,我覺得課程品質(zhì)還不夠,想追求完美,不去開課。如果我真不開課,可能到四年后的今天,我沒有自己的精品課程,沒有自己的《培訓師思維》的書籍,更不會有弟子,有學員。就因為我想明白了,使用了殘缺思維,才有了今天的一切。一切是那么的美好,沒有早一步,沒有晚一步,一切剛剛好。
第七個問題，培訓師精品的課程,隨著不斷上臺,不斷成熟,就內(nèi)容固定不變了,還是需要不斷升級呢？
《培訓師思維》里面的第七個思維,迭代的思維。會詳細的告訴你如何迭代,如何把自己的課程變成小米手機,每周去迭代,最后課程本身不重要了,升級的內(nèi)容才是吸引學員的關鍵,因為學員可以不斷成為。而以整體來看,真正有價值的是課程內(nèi)在的一套系統(tǒng)。這個系統(tǒng)就好比是安卓系統(tǒng)或蘋果系統(tǒng),不斷的優(yōu)化,成為精品中的精品。
正如我目前主講的《五步成師》課程,該課程從最初的1.0不斷迭代到現(xiàn)在的7.0。
第八個問題，培訓師有了課程,是要免費賣課,還是要收費賣課呢？
這里面可是非常有學問的。你想免費賣,可是掙不到錢,你想收費賣,又沒有學員報名。這里面到底有沒有一個度呢,答案就在《培訓師思維》里面的第八個思維,免費思維。
我從業(yè)培訓師這十年,除了收費的課程之外,也講免費的課程,什么時候免費,免費為的是什么,免費后能得到什么好處,沒有做過培訓師的人,或者沒有研究那么深的人,還真不清楚。
第九個問題，一堂讓學員滿意的課程是為誰設計的,為買單的客戶嗎,為參加課程的學員嗎？
其實表面是學員,本質(zhì)是學員的感受。《培訓師思維》第九個思維,是學員思維,說的是如何讓學員滿意,如何讓學員感覺爽,如何讓學員持續(xù)付費。
我做《五步成師》課程的弟子,學員,上我的課程,都寫文章給予好評。說真心話,我的能力比他們強嗎,也許強一點,得到了他們的認可,但是我認為,我的價值,不在能力上的高低,而是思維的高度和深度。我經(jīng)常和我的弟子溝通的時候,用精武門來舉例子,我說,我就是霍元甲,你們就是陳真,陳真的武功不弱,之所以陳真的武功很強,卻還是打不過霍元甲,原因只有一個,就是霍元甲的大腦思維比陳真想的高,想的深。
第十個問題，培訓師宣傳自己,是緊靠一人之力,還是依靠平臺呢？
答案不需要猜,必須上平臺。講師平臺、自媒體平臺、社交平臺等,都可以讓你的人,你的課程快速在線下和線下得到宣傳。這就是《培訓師思維》最后一個思維,平臺思維。前九個思維是準備好課程,第十個思維,就是要推廣自己,銷售課程,將知識變現(xiàn)了。
很多培訓師不好意思宣傳自己,借助優(yōu)質(zhì)的平臺也不好意思給自己打廣告,這一點我要臉皮厚一點的說,好的課程,你不宣傳,沒有人知道,現(xiàn)在平臺那么多,你不寫個文章,你不去分享,別人怎么能知道。酒香也怕巷子深啊。
我李新海在2013年到2016年花了三年的時間,在沈陽深耕線下的培訓事業(yè),自己組建團隊,招聘員工,印刷傳單,撥打電話推廣,雖然也有一點效果,但是整體而言,未能實現(xiàn)我的經(jīng)營目標。而2016年9月份到2018年的6月份里,我運用各大網(wǎng)絡平臺推廣我自己和我的《五步成師》課程,一下子市場就打開了。
所以,最后一個思維,將告訴你,我是如果推廣自己的。
在這里,我要感謝所有付費的弟子和學員,每次看見你們在微信群里感謝師父,在文章感謝師父,在電話里面感謝師父。其實師父更要感謝你們,是你們的給我的信任,是你們給我一次教學的機會,是你們相信《五步成師》可以圓你培訓師的夢想。
而整個過程中,我大腦是如何思考的,我用心的總結了出來,今天沉淀成了一本書《培訓師思維》,這本書雖然表面是我原創(chuàng),是我的心血,但是沒有你們的參與,這本書根本不可能寫出來。我們上課是教學的關系,師父和徒弟,老師和學員,下課了,我們就是家人,亦兄弟,亦姐妹。
畫外音:
一個人,為什么活著?
為了自己、為了愛人、為了家鄉(xiāng)、為了中國、為了世界,你為什么,那你就可以走多遠。
今天,我李新海以《培訓師思維》這本書發(fā)誓,為了讓中國多出更多的培訓師,為了讓他們可以研發(fā)出屬于他們自己的課程,為了讓他們都可以出一本甚至多本屬于自己的書籍,為了讓這些培訓師走向全世界講課,為了讓這些書籍可以翻譯成功多國語言在中國以外的國家去影響更多的人。
我將用生命去培養(yǎng)職業(yè)培訓師。
培訓強,則職場強;
職場強,則經(jīng)濟強;
經(jīng)濟強,則中國強;
中國強,則世界強;
《培訓師思維》新書發(fā)布會,到此結束。
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