課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
課程大綱
一、Lesson 1:影響團(tuán)隊(duì)效能的核心——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
1、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的思索
2、【人才優(yōu)勢(shì)】向【組織優(yōu)勢(shì)】轉(zhuǎn)型
3、【組織優(yōu)勢(shì)】形成的三關(guān)鍵要素(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力)
4、【組織優(yōu)勢(shì)】形成的表現(xiàn)形式——高效能團(tuán)隊(duì)(【效】效率;源自于管理。【能】產(chǎn)能;源自于領(lǐng)導(dǎo))
5、【領(lǐng)導(dǎo)】不是【管理】
6、現(xiàn)今管理者的領(lǐng)導(dǎo)力需求
7、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為
8、約翰科特博士的領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)(版權(quán)教學(xué)錄像)
9、打造高效能團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)關(guān)注的【影響力法則】
10、影響力三角
11、從【服從】到【承諾】
二、Lesson2:打造高效能團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的【信譽(yù)】
1、打造高效能團(tuán)隊(duì)的【根基法則】
2、高效能團(tuán)隊(duì)的基石——【信譽(yù)】
3、擁有信譽(yù)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者四種品質(zhì)
4、擁有信譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)者下屬會(huì)怎樣?
5、明確自己的團(tuán)隊(duì)信念、理念
6、真誠(chéng)表達(dá)自己的思想
7、建立和形成共同理念
8、把理念與行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)
三、Lesson3:打造高效能團(tuán)隊(duì)的四步裝備法
1、第一步裝備:團(tuán)隊(duì)建設(shè)(認(rèn)可與共鳴)
(1)反思:控制與服從
(2)權(quán)力與影響
(3)慎用權(quán)力
(4)影響的基礎(chǔ):與人產(chǎn)生共鳴
(5)產(chǎn)生共鳴的需求層次
(6)團(tuán)隊(duì)關(guān)系評(píng)估
(7)如何了解下屬并與之產(chǎn)生共鳴
(8)與人產(chǎn)生共鳴的前提——【關(guān)心】與【了解】
(9)關(guān)心下屬的策略——【背景動(dòng)機(jī)性】【價(jià)值觀】提問(wèn)
(10)與人產(chǎn)生共鳴的其他因素
(11)影響團(tuán)隊(duì)認(rèn)可與共鳴的心理因素
(12)產(chǎn)生【共鳴】的關(guān)鍵手段——左手欄/右手欄、推論階梯、主張與探詢(xún)
2、第二步裝備:高效團(tuán)隊(duì)(有效與績(jī)效)
(1)團(tuán)隊(duì)效能提升的關(guān)鍵——有效的領(lǐng)導(dǎo)行為
(2)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的有效行為——【理性】與【感性】融合
(3)影響團(tuán)隊(duì)效能的【能力】與【意愿】
(4)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的【感性】體驗(yàn)——員工成熟度的變化趨勢(shì)
(5)【理性】與【感性】并重的【差異化】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(6)影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的【團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性】評(píng)估
3、第三步裝備:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(賦能與授權(quán))
(1)對(duì)于賦能的反思
(2)賦能的基本原則
(3)賦能五步法:第一步【樹(shù)立榜樣】
(4)樹(shù)立榜樣的【瓶蓋法則】
(5)職業(yè)生涯發(fā)展四階段
(6)賦能五步法:第二步【我輔導(dǎo)】
(7)輔導(dǎo)要訣
(8)輔導(dǎo)之:能力評(píng)估
(9)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的培育賦能策略
(10)領(lǐng)導(dǎo)者如何培育下屬
(11)輔導(dǎo)下屬的步驟
(12)賦能五步法:第三步【我督導(dǎo)】
(13)督導(dǎo)的【復(fù)制法則】五要素
(14)督導(dǎo)的【復(fù)制法則】之教練簡(jiǎn)易法則
(15)賦能五步法:第四步【授權(quán)】
(16)【授權(quán)法則】的基本要領(lǐng)
(17)前進(jìn)中的【授權(quán)步驟】
(18)前進(jìn)中的授權(quán)工具【631模型】
(19)賦能五步法:第五步【復(fù)制】
(20)賦能五步法模式運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)思考流程
(21)領(lǐng)導(dǎo)者賦能的【核心圓法則】
4、第四步裝備:團(tuán)隊(duì)發(fā)展(激勵(lì)與鼓舞)
(1)激勵(lì)的核心思想
(2)有效激勵(lì)的七法則
(3)激勵(lì)的理論基礎(chǔ):需求論、雙因素論
(4)激勵(lì)三法(恐懼、誘因、人性)
(5)激勵(lì)人心的七個(gè)要素
(6)激勵(lì)與鼓舞的實(shí)踐體驗(yàn)——贊賞與肯定
培訓(xùn)師介紹:李偉
李偉 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
多年的實(shí)戰(zhàn)歷程沉淀出了濃厚的管理底蘊(yùn),在任職國(guó)內(nèi)大型跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng)期間,主導(dǎo)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院,并與國(guó)際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手,在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目,成為中國(guó)第一家導(dǎo)入“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建及大型學(xué)習(xí)項(xiàng)目的推動(dòng)方面具有非常資深的經(jīng)驗(yàn)。被列入國(guó)家人事局高級(jí)人才庫(kù)備案的培訓(xùn)專(zhuān)家。
多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),在組織文化創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面積累頗深,可以幫助企業(yè)規(guī)劃企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)目,并運(yùn)用國(guó)際認(rèn)證專(zhuān)利工具,將這些項(xiàng)目在企業(yè)中落地實(shí)施。
教練資格(國(guó)際認(rèn)證)
【情境領(lǐng)導(dǎo)】教練(國(guó)際行為學(xué)大師保羅赫塞博士認(rèn)證);【開(kāi)發(fā)你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國(guó)際影響力大師麥克斯維爾博士認(rèn)證);【團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室】教練(國(guó)際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會(huì)主席,國(guó)際管理大師*.圣吉認(rèn)證);【變革的力量-領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特博士認(rèn)證);【領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力】教練(國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯.庫(kù)澤斯博士認(rèn)證)
主要課程
魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)項(xiàng)目、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)務(wù)-培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)思考、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-五項(xiàng)修練、管理效能提升訓(xùn)練-培育執(zhí)行能力、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)訓(xùn)練……
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/10083.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李偉
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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