課程描述INTRODUCTION
蘇州職場(chǎng)溝通培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州職場(chǎng)溝通培訓(xùn)
課程目標(biāo):
① 了解造成溝通障礙的主要原因,學(xué)會(huì)識(shí)別溝通的障礙;
② 掌握如何建立有效的溝通模式;
③ 掌握改善溝通的方法和技術(shù);
④ 了解情商模型和人際關(guān)系基本原理;
⑤ 掌握與上下溝通的有效方法;
⑥ 掌握跨部門(mén)溝通的有效方法。
課程大綱:
一、管理溝通的主要問(wèn)題與障礙
內(nèi)容簡(jiǎn)介:從問(wèn)題著手,幫助學(xué)員了解溝通的基本概念和原理,并認(rèn)識(shí)到有效溝通的重要性
進(jìn)行方式:講授、互動(dòng)游戲。
⑴ 什么是溝通?
⑵ 對(duì)溝通效果的評(píng)估與關(guān)注;
⑶ 溝通的經(jīng)典模型;
⑷ 管理溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題與后果;
⑸ “頻道”差異——導(dǎo)致管理溝通障礙的本質(zhì)原因。
二、改善溝通的契機(jī)——識(shí)別頻道差異
內(nèi)容簡(jiǎn)介:幫助學(xué)員了解頻道的一致性是有效溝通的前提,并學(xué)會(huì)識(shí)別頻道差異的警訊。
進(jìn)行方式:講授、錄像教學(xué)、小組討論。
⑴ 頻道不一致的溝通一定是低效的;
⑵ 如何識(shí)別溝通頻道差異的信號(hào);
⑶ 頻道差異的類(lèi)型分析;
⑷ 導(dǎo)致溝通頻道差異的原因。
三、溝通的五要素
內(nèi)容簡(jiǎn)介:幫助學(xué)員掌握溝通的五大要素,并學(xué)會(huì)使用有效的策略協(xié)調(diào)到和諧的頻道。
進(jìn)行方式:講授、演示、互動(dòng)練習(xí)。
⑴ 簡(jiǎn)單有效的表達(dá);(互動(dòng)游戲:傳畫(huà)游戲)
⑵ 傾聽(tīng)——象對(duì)方一樣思考;
⑶ 提問(wèn)——讓對(duì)方跟著你的思路走;
⑷ 回應(yīng)——關(guān)注溝通中的情緒和情感;
⑸ 行動(dòng)——用非常方式取得話語(yǔ)權(quán);(互動(dòng)游戲:客人的假鈔)
⑹ 針對(duì)不同溝通問(wèn)題的溝通策略。
四、性格差異與人際關(guān)系
內(nèi)容簡(jiǎn)介:幫助學(xué)員了解改善人際關(guān)系的基本原理。通過(guò)性格差異的分析,幫助學(xué)員更好地了解自己和他人,悅納自我和他人。
進(jìn)行方式:講授、性格測(cè)試與分析、小組討論。
⑴ 情商模型簡(jiǎn)介;
⑵ 周-哈里窗——如何了解自己;
⑶ 性格測(cè)試與分析討論。
五、上下溝通的問(wèn)題與對(duì)策
內(nèi)容簡(jiǎn)介:針對(duì)管理中常見(jiàn)的上下溝通問(wèn)題進(jìn)行研討。
進(jìn)行方式:講授、分組討論、角色扮演。
⑴ 心理防衛(wèi)——引發(fā)溝通沖突與信任危機(jī)的心理原因;
⑵ 如何通過(guò)溝通建立信任關(guān)系;
⑶ 常見(jiàn)的上下溝通問(wèn)題;
⑷ 如何準(zhǔn)確把握上司的意圖;
⑸ 如何獲得上司的信任;
⑹ 如何有效輔導(dǎo)下屬。
六、跨部門(mén)溝通
內(nèi)容簡(jiǎn)介:針對(duì)業(yè)務(wù)中,各部門(mén)間信息傳遞與協(xié)調(diào)的問(wèn)題進(jìn)行討論,尋找共識(shí)和解決方案。
進(jìn)行方式:分組討論、互動(dòng)游戲。
⑴ 跨部門(mén)溝通環(huán)節(jié)與常見(jiàn)問(wèn)題;(互動(dòng)游戲:決勝全中國(guó))
⑵ 跨部門(mén)溝通公式。
七、Q&A沒(méi)有練習(xí)就沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)!
蘇州職場(chǎng)溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/12012.html
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