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授課前提：
領(lǐng)導(dǎo)并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上，領(lǐng)導(dǎo)是自然產(chǎn)生的，只有具有影響力，讓別人心悅誠服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)。
越來越多的上司正在試圖尋找領(lǐng)導(dǎo)秘笈：領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)？為什么“溝”而不“通”？如何與下屬有效溝通？如何教練下屬：提升下屬的能力？如何激勵(lì)下屬：提升下屬的士氣？為什么上司越來越忙，下屬越來越?jīng)]活干？如何有效授權(quán)？如何打造我們的高績效團(tuán)隊(duì)和提升組織的執(zhí)行力？您和您的員工究竟在為誰工作？職業(yè)生涯規(guī)劃，您和您的員工都做了嗎？
本課程所要解決的就是這些問題！讓我用一天的時(shí)間來和大家一起進(jìn)行交流和探討吧，我相信能給您及您的組織帶來收獲！

授課目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)什么是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力來自哪里，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和權(quán)威在哪里？
理解溝通創(chuàng)造可能，學(xué)會(huì)清楚溝通障礙，讓組織發(fā)揮更大的功能
學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地的輔導(dǎo)下屬，影響下屬讓下屬跑起來
運(yùn)用授權(quán)的技能讓自己忙的有價(jià)值，讓下屬做的有激情
全面提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力

課程大綱：
第一講：管理控制事物，領(lǐng)導(dǎo)釋放人性
案例研討：喬利民是不是好科長
一、何為領(lǐng)導(dǎo)者？
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的圖譜
三、領(lǐng)導(dǎo)如何用人？（憑什么下屬聽您）
案例研討：ABC
1）認(rèn)識(shí)你的員工－合適的人才會(huì)產(chǎn)生期望的結(jié)果！
2）用好你的員工－不同的人應(yīng)該安排不同的工作內(nèi)容和授權(quán)等級(jí)
3）激勵(lì)你的員工－只要能夠激勵(lì)他們的意愿，他們才會(huì)努力拼命工作！
4）訓(xùn)練你的員工－只有他們具備完成任務(wù)的本事，他們才真正可以把事做好！
5）挽留你的員工－讓每一個(gè)優(yōu)秀的員工都能留在您的團(tuán)隊(duì)力持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造價(jià)值！
四、領(lǐng)導(dǎo)自我能力的十項(xiàng)修煉
五、領(lǐng)導(dǎo)者魅力修煉的四個(gè)階段
第二講：做效能型的領(lǐng)導(dǎo)：培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)？
領(lǐng)導(dǎo)效能=執(zhí)行效果÷耗費(fèi)心力
一、領(lǐng)導(dǎo)角色定位
二、管理者時(shí)間管理不善的6大問題
案例研討：此表是一位營銷副總王先生今天要做的事情，加起來要花去14小時(shí)，如何安排好？原因？
三、時(shí)間管理的四象限法則
四、領(lǐng)導(dǎo)為什么不授權(quán)？
五、管理授權(quán)六步驟
六、領(lǐng)導(dǎo)式教練式輔導(dǎo)步驟
第三講：有效的溝通：如何鼓舞行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)成果？
一、溝通中常見的五大誤區(qū)
二、溝通定義
三、有效溝通的程序及要點(diǎn)
四、溝通的四大特點(diǎn)
五、溝通關(guān)系的能力
六、管理情緒：把握溝通的主導(dǎo)權(quán)
七、溝通中的望、聞、問、切技巧
八、不同性格特征的溝通需求把握
九、溝通三要、三不要
十、重視八小時(shí)以外的溝通
第四講:善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？
1、基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；
2、激勵(lì)新解
3、經(jīng)理常見的激勵(lì)誤區(qū)
4、經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則
5、非物質(zhì)激勵(lì)的25種方法
6、激勵(lì)菜譜：4種不同人格類型的激勵(lì)；
第二模塊高效執(zhí)行力鍛造
執(zhí)行與執(zhí)行力的定義
第一講：責(zé)任思維---效率提升的基礎(chǔ)
責(zé)任導(dǎo)向思維：
1、優(yōu)秀管理者的共同特點(diǎn)：責(zé)任思維
2、認(rèn)清自己的角色
3、企業(yè)的怪圈現(xiàn)象
4、管理者的兩種思維方式
5、透過責(zé)任思維來提升執(zhí)行能力的兩條操作建議
6、責(zé)任不是該不該承擔(dān)，而是要不要承擔(dān)
7、第二講：成果導(dǎo)向思維---執(zhí)行的靈魂
第二講：成果導(dǎo)向思維：
1、什么是真正的成果？
2、企業(yè)和客戶的關(guān)系，老板和員工的關(guān)系
3、任務(wù)VS成果
4、企業(yè)靠成果生存，員工靠成果發(fā)展
5、職場人士要什么？企業(yè)老板要什么？
第三講：感恩心態(tài)---執(zhí)行的永續(xù)動(dòng)力
1、感恩的認(rèn)知
2、用愛心做事業(yè)，用感恩的心做人
3、被動(dòng)到主動(dòng)，樹立新敬業(yè)精神
第四講：狼性思維---執(zhí)行的精神
狼性思維：
1、社會(huì)發(fā)展的基本原理--適者生存
2、企業(yè)的永續(xù)動(dòng)力--建立提升以及淘汰機(jī)制
3、企業(yè)的煉丹爐―建立培訓(xùn)及開發(fā)人才機(jī)制
4、人進(jìn)步是因?yàn)橛形C(jī)感
5、華為、吉利、通用等成功企業(yè)分析
第五講：增加管理措施---執(zhí)行的策略
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求：
1、建立制度和流程化管理
2、溝通要到位
3、檢查步步為贏
4、獎(jiǎng)勵(lì)要持續(xù)跟進(jìn)
如何持續(xù)成功（學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)——執(zhí)行力——學(xué)會(huì)成功）

講師介紹：王一恒
實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理培訓(xùn)師、中層問題解決專家
背景介紹：
王一恒 清華大學(xué)、香港財(cái)經(jīng)學(xué)院、華中科技大學(xué)、香港國際商學(xué)院、中山大學(xué)等國內(nèi)*大學(xué)的經(jīng)理人課題主講專家，先后擔(dān)任中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證委員會(huì)委員、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)，陜西企業(yè)家協(xié)會(huì)、寧波企業(yè)家協(xié)會(huì)等*企業(yè)扶持項(xiàng)目特邀專家，致力于人力資源開發(fā)與中層問題領(lǐng)域的研究和解決。曾為英特爾、西門子、日立、奇瑞、蒙牛、伊利、北車、南車、國藥、三九、*史克等國內(nèi)*企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)，高度的專業(yè)和專注使一恒老師贏得了各界人士的一致好評(píng)。
一恒老師曾任浙江錢江集團(tuán)副總、中外合資上海畫佳電子常務(wù)副總，負(fù)責(zé)全面運(yùn)作和人員選拔，后投資創(chuàng)辦實(shí)業(yè)和外貿(mào)制造公司從事領(lǐng)導(dǎo)管理工作，任職期間并進(jìn)修了管理學(xué)碩士，有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2012年搜狐一言堂*中高層管理實(shí)踐講師
主講課程：
《贏造職場五維溝通智慧》《帶人帶心領(lǐng)導(dǎo)力》《解碼新中層，實(shí)現(xiàn)組織高績效》《中高層MTP管理技能提升》