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序言：班組建設(shè)課題開發(fā)的必要性
一、企業(yè)管理學(xué)中企業(yè)界、管理學(xué)界、培訓(xùn)界的三大誤區(qū)
二、班組建設(shè)的*目標：人單合一式的自主管理
三、全面班組建設(shè)課程體系：現(xiàn)場實戰(zhàn)篇；職業(yè)素養(yǎng)篇；自主管理篇
第一章：班組現(xiàn)場實戰(zhàn)管理的目的
一、班組生產(chǎn)效率*化
二、創(chuàng)造、獲取、執(zhí)行有價值的訂單
第二章：班組現(xiàn)場管理實戰(zhàn)內(nèi)容
一、班組的“生產(chǎn)零停滯”管理
二、班組“質(zhì)量零缺陷”管理
三、班組“技術(shù)和工藝標準化”管理
四、班組“物料零庫存”管理
五、班組“設(shè)備零故障”管理
六、班組“工具零浪費”管理；
七、班組“安全零災(zāi)害”管理；
八、班組“資金零占用”管理；
九、班組“市場零距離”經(jīng)濟核算
十、班組“創(chuàng)新無極限”管理
第三章、班組現(xiàn)場實戰(zhàn)管理主要工具
一、6S管理；二、目視管理；三、看板管理；
四、5W3H；五、4M1E；六、PDCA循環(huán)；
七、SDCA標準化維持；八、ABC管理法；
九、80/20原則；十、8D問題解決法
第四章、班組現(xiàn)場實戰(zhàn)管理常用手法
班組工位（每人）顯示板：紅、黃、綠； 
QC小組；合理化建議； 課題攻關(guān)揭榜； 
小改小革：職工名字命名；6S大腳??；
班組勞動競賽；  班前會、班后會；三檢體系； 
班組周質(zhì)量例會； 班組生產(chǎn)調(diào)度會
第五章：班組現(xiàn)場實戰(zhàn)管理小結(jié)
班組建設(shè)如何搞?   自主管理是目標,
現(xiàn)場實戰(zhàn)是基礎(chǔ),   職業(yè)素養(yǎng)是保障!