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如何提阿高課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

參考課程大綱：
模塊一：精彩課程設(shè)計(jì)的實(shí)用套路
.  以學(xué)員為中心
講師、學(xué)員、內(nèi)容、方法，你更關(guān)注什么？
培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)
企業(yè)員工培訓(xùn)的特點(diǎn)以及克服方法
艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)的特點(diǎn)和應(yīng)用
著名的教學(xué)不等式：教≠學(xué)≠會(huì)≠用≠有效果
.  精彩課程的設(shè)計(jì)思路
核心案例：你懂的與你講的——講師該如何講解枯燥知識(shí)點(diǎn)
引起興趣——從學(xué)員利益出發(fā)
結(jié)構(gòu)清晰、舉例提問(wèn)——全局與細(xì)節(jié)
加深記憶——解決學(xué)員知識(shí)型課程愛(ài)遺忘的特性
重復(fù)練習(xí)——技能型課程不可或缺的步驟
練習(xí)：教老奶奶學(xué)微信，你做的到嗎？
加涅的教學(xué)事件與教學(xué)螺旋

模塊二：課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)與關(guān)鍵
.  課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)
教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的A*E模型
課程研發(fā)的本質(zhì)要回歸戰(zhàn)略、回歸業(yè)務(wù)
基于任務(wù)的課程研發(fā)的價(jià)值
.  課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
提煉組織經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)高效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)化

模塊三：需求分析與組織經(jīng)驗(yàn)提取
.  需求分析的基本步驟
識(shí)別需求
實(shí)施調(diào)研
確定目標(biāo)
.  需求分析的要點(diǎn)
從業(yè)務(wù)問(wèn)題出發(fā)的需求分析流程
需求分析中需要的詢(xún)問(wèn)技術(shù)
區(qū)別培訓(xùn)需求和其他需求的方法
培訓(xùn)需求調(diào)研的目的和方法
調(diào)查訪(fǎng)談中的溝通技術(shù)
任務(wù)分析法
問(wèn)題分析法
基于課程評(píng)價(jià)的課程需求分析
.  組織經(jīng)驗(yàn)提煉的步驟與技巧
*實(shí)踐訪(fǎng)談法
設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷以及問(wèn)卷調(diào)查的要點(diǎn)
管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度

模塊四：課程設(shè)計(jì)的流程與內(nèi)容設(shè)計(jì)
.  教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定
教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)設(shè)定
課程的目標(biāo)體系：培訓(xùn)目的、課程*目標(biāo)與課程從屬目標(biāo)
.  培訓(xùn)課程選題
選題的原則
選題的方法
課題包裝——好的命名是成功的一半
.  框架結(jié)構(gòu)化——符合大腦邏輯的架構(gòu)
大腦的特點(diǎn)與記憶規(guī)律
金字塔原理在培訓(xùn)中的運(yùn)用
最枯燥的課程的結(jié)構(gòu)化破解
梳理培訓(xùn)內(nèi)容的整體架構(gòu)和具體知識(shí)點(diǎn)的架構(gòu)
. 課程主線(xiàn)設(shè)計(jì)
明線(xiàn)暗線(xiàn)互相補(bǔ)充
明線(xiàn)設(shè)計(jì)：課程全景構(gòu)建工具及示例
暗線(xiàn)設(shè)計(jì)：教學(xué)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及常用手法
.  內(nèi)容生動(dòng)化——豐富多樣的素材佐料
快速積累素材的渠道
主要素材編輯技巧與應(yīng)用

模塊五：關(guān)鍵教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
.  四種不同教學(xué)內(nèi)容
知識(shí)型：大量知識(shí)點(diǎn)，枯燥繁雜，講了要記住
技能型：需要立即能用，教了要學(xué)會(huì)
態(tài)度型：內(nèi)心認(rèn)可，改變行為，落實(shí)行動(dòng)
習(xí)慣型：用文化來(lái)引導(dǎo)，代替而非改變
.  講授法——知識(shí)型內(nèi)容必備
概念、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)
經(jīng)典案例及實(shí)操練習(xí)
.  演示法——讓學(xué)員印象深刻，記憶持久
概念、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)
經(jīng)典案例及實(shí)操練習(xí)
.  案例分析法——態(tài)度型內(nèi)容常用方法
概念、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)
經(jīng)典案例及實(shí)操練習(xí)
.  角色扮演法——技能應(yīng)用類(lèi)內(nèi)容的*方法
概念、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)
經(jīng)典案例及實(shí)操練習(xí)
.  游戲互動(dòng)法——恰到好處事半功倍
概念、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)計(jì)流程及注意事項(xiàng)
經(jīng)典案例及實(shí)操練習(xí)
.  從評(píng)估的角度思考設(shè)計(jì)
對(duì)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估
分別評(píng)估在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的五個(gè)階段的質(zhì)量和表現(xiàn)
學(xué)習(xí)培訓(xùn)評(píng)估知識(shí)和相關(guān)方法

模塊六：課程包的完善
.  標(biāo)準(zhǔn)課程包的“七件套”
.  PPT課件的快速編寫(xiě)
課件快速編寫(xiě)步驟
課件規(guī)范
調(diào)整與修改
.  規(guī)范翔實(shí)的講師手冊(cè)
講師手冊(cè)的編寫(xiě)要求
講師手冊(cè)的編寫(xiě)步驟
講師手冊(cè)的編寫(xiě)技巧
.  簡(jiǎn)要實(shí)用的學(xué)員手冊(cè)
學(xué)員手冊(cè)的編寫(xiě)方法
學(xué)員手冊(cè)的編寫(xiě)技巧
.  測(cè)試題的編寫(xiě)
.  案例的編寫(xiě)
.  信息量特別大的課程怎么講？
核心案例：銀行柜員操作系統(tǒng)講解方案
運(yùn)用教密碼案例的啟發(fā)
流程與細(xì)節(jié)內(nèi)容的講授方法設(shè)計(jì)
幫助學(xué)員記憶的回顧、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)

如何提阿高課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)