課程描述INTRODUCTION
廣州安全心理學(xué)培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁
培訓(xùn)講師：舒冰冰,李玚
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
“安全”是危險作業(yè)行業(yè)的永恒話題，“安全技術(shù)”和“安規(guī)”是危險作業(yè)行業(yè)一線員工的必修課和常修課，但僥幸心理、無知者無畏心理、驕傲自大心理、帶情緒作業(yè)心理等不安全因素，令無數(shù)生產(chǎn)一線員工身處險境，也令無數(shù)生產(chǎn)管理者屢易其招、防不勝防。危險作業(yè)行業(yè)實踐證明，多數(shù)的事故都與人的因素有著千絲萬縷的聯(lián)系。由于人的僥幸、冒險、麻痹大意等導(dǎo)致一列違章操作的不安全行為，釀成了一幕幕觸目驚心的慘劇，給國家、企業(yè)和人民生命財產(chǎn)帶來了難以彌補的災(zāi)難。……隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展、機器設(shè)備安全可靠性的日益提升，危險作業(yè)行業(yè)生產(chǎn)安全越來越多地依賴于提升人的安全可靠性。在各種危險作業(yè)行業(yè)的安全中開展人性化、富有效率的管理，離不開圍繞對人的了解和認(rèn)識。
危險作業(yè)行業(yè)安全心理學(xué)無疑為安全生產(chǎn)提供了另一個角度的思考，從心理學(xué)和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習(xí)慣性違章的心理現(xiàn)象，提高安全意識，通過改善認(rèn)知模式保持心理平衡，通過心理行為訓(xùn)練管理壓力和情緒，為安全生產(chǎn)再鑄一道防線。要安全先“安心”，這就是安全心理學(xué)給我們的啟發(fā)。
《生命高于一切——危險作業(yè)安全心理學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程從心理學(xué)和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習(xí)慣性違章的心理現(xiàn)象，提高安全意識，通過改善認(rèn)知模式保持心理平衡，通過心理行為訓(xùn)練管理壓力和情緒，為安全生產(chǎn)再鑄一道“心”防線。
課程特色
從全新的角度——安全心理學(xué)，剖析危險作業(yè)過程中各種安全隱患發(fā)生心理
從全新的高度——安全先安心，幫助學(xué)員從“心理”源頭高度重視安全問題
授課方式
1. 全程互動：以問題為引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)員在“探索”中尋找解決方法。
2. 案例分析：運用案例，分析案例，以小見大，以石見山，汲取經(jīng)驗。
3. 小組討論：群思群議，各抒己見，讓理論回歸與現(xiàn)實。
4. 角色扮演：激發(fā)換位思考，幫助員工設(shè)身處地為他人著想。
5. 視頻教學(xué)：培訓(xùn)精粹點放，讓學(xué)員擴大搜索視野。
程收益
對于管理者來說：掌握安全心理原理，運用安全管理實踐。學(xué)會運用安全心理學(xué)對員工日常安全管理實現(xiàn)常態(tài)化、個性化、標(biāo)準(zhǔn)化，真正實現(xiàn)企業(yè)的安全文化要求與人本管理。
對于一線員工來說：了解自己，準(zhǔn)確把握，減少違章。從要我安全，到我要安全，我能安全，我會安全。
課程大綱
第一部分:預(yù)防安全——尊重生命
你的平安，是對家人最好的愛
葛麥斯安全法則
海因里希安全法則
案例：廣東深圳的交通事故
案例：某電力行業(yè)安全事故
案例：煤礦行業(yè)的安全事故
危險作業(yè)者，什么最重要？
生命中最重要的五項
丟臉和丟命，誰的損失大？
中國人特有的面子工程
案例：廣州亞運會案例
案例：上海世博會案例
案例：石油行業(yè)小李的粗心
學(xué)會安全，活著就是幸福
“1”和“0”的關(guān)系
不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害
團隊安全
快樂游戲：團隊協(xié)作游戲
我的安全我負(fù)責(zé)
發(fā)現(xiàn)隱患是成績更是能力
第二部分 ：導(dǎo)致安全隱患的五種常見心理活動
麻痹大意心理導(dǎo)致安全隱患
泰坦尼克號啟示錄
如何戰(zhàn)勝麻痹大意心理
案例：煤礦行業(yè)小張的案例
案例：移動戶外基站小王的案例
過度自信心理導(dǎo)致安全隱患
老師傅王大個慘痛案例
如何戰(zhàn)勝過度自信心理
情緒不滿心理導(dǎo)致安全隱患
案例：家庭悲劇變成工作悲劇
案例：喜歡抱怨的電力安全員小劉
如何管理好自己的情緒
疲勞過度心理導(dǎo)致安全隱患
雙重注意力
如何戰(zhàn)勝疲勞過度心理
僥幸小聰明心理導(dǎo)致安全隱患
人生絆腳石“三個小”
如何戰(zhàn)勝僥幸小聰明心理
第三部分：確保安全——防患治理
緊急情況緊急處理
放過隱患，必有后患
案例：云南的電線著火事件
案例：煤礦廠的安全隱患事件
千里之堤，潰于蟻穴
細(xì)節(jié)不容放過
安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動山搖
作風(fēng)散漫，就是隱患
規(guī)章制度血寫成，違反規(guī)章先報到
對付“三違”須“三嚴(yán)
習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管
寧聽罵聲，不聽哭聲
第四部 ：安全文化建設(shè)
安全最高標(biāo)準(zhǔn)
零事故，零損失，零傷亡
安全觀念塑造
安全“奶酪原理”和“墨菲定律”
安全環(huán)境打造
安全現(xiàn)場5S管理
永保安全的神咒
三個遠(yuǎn)離
服從管理，寫進(jìn)法律
嚴(yán)格要求就是一種愛
講師介紹
舒冰冰
李玚
畢業(yè)于武漢大學(xué)臨床心理學(xué) 五年一線心理輔導(dǎo)和實踐經(jīng)驗，獲得國家二級心理咨詢師資格證。
三十多家咨詢公司固定合作講師、資深心理學(xué)顧問
1971年生，職稱副教授，臨床心理學(xué)方向，廣州市臨床心理學(xué)協(xié)會副理事長，廣東省臨床心理學(xué)會常務(wù)理事，國際跨文化心理學(xué)會會員，中國心理學(xué)會會員。
先后師從道家高人“夢真”道人；
廣州六榕寺大師“法量大師”；
梅州千佛塔主持“明慧大師”；
遠(yuǎn)赴臺灣學(xué)習(xí)“催眠術(shù)”，師從中國催眠大師鼻祖廖老師。
通過多年深入的理論研究和豐富的實踐經(jīng)歷，李玚教授創(chuàng)立了獨特的深層溝通技術(shù)，并在實際治療的過程中得到了有效的驗證，從而進(jìn)一步促進(jìn)了我國心理咨詢與治療行業(yè)在實踐中的發(fā)展。經(jīng)過不斷的理論研究與實踐的檢驗，李玚教授將該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)理論廣為傳播，培養(yǎng)了一批國內(nèi)優(yōu)秀的心理咨詢師，為我國的心理咨詢與治療行業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/19023.html