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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《非人力資源管理者的人力資源管理》
 
講師:楊悅瀾 瀏覽次數(shù):2609

課程描述INTRODUCTION

上海非人培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 副總經(jīng)理

培訓(xùn)講師:楊悅瀾    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

【課程背景】

“我們?nèi)肆Y源部招聘的什么人才?連這個(gè)都不會(huì)”、“員工培訓(xùn)不是人力資源部的事嗎?”、“員工加薪,老板都同意了,你們?nèi)肆Y源部有什么資格阻止?”類似的話常從一些中層干部嘴中脫口而出。

    讓部門經(jīng)理參與人力資源管理,從而使他們深刻的認(rèn)識(shí)到人力資源工作的重要性,在日常工作中有效地與人力資源部配合,使部門經(jīng)理不僅重視“管事”,更重視“管人”。讓中層干部參與人員管理的全過程:招人、育人、留人、激勵(lì)人,才能使部門經(jīng)理更加了解人力資源,從而更加支持人力資源部的工作。

【課程特色】

1.    以案例為導(dǎo)向,引導(dǎo)管理理論與問題的出現(xiàn);

2.    以學(xué)員為中心,以學(xué)員演繹為主導(dǎo);

3.    以分析和解決問題為突破口,以學(xué)員靈活運(yùn)用為目標(biāo);

4.    理論、方法與實(shí)用工具并舉,提供活學(xué)活用的“人才管理地圖”;

5.    以分析與討論為主要培訓(xùn)方法,錄像、講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬為輔助。

【課程目標(biāo)】

1.    使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到人力資源在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義與作用,從而更加重視和支持人力資源管理工作;

2.    能講出選人、育人、用人、留人的基本方法,領(lǐng)悟管理人的思維方式;

3.    將管人與管事結(jié)合起來,以管人促做事效率提升,以管事激勵(lì)人員能力提升。

 

 

【課程大綱】

第一單元 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源

□案例:人力資源是如何變成“人力”的?

□人、人力與人力資源

□企業(yè)中的4類人:人材、人才、人財(cái)與人裁

□戰(zhàn)略目標(biāo)與人力資源的關(guān)系

□傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別與聯(lián)系

□部門經(jīng)理在人力資源管理中的職責(zé)

□如何讓人力資源為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)?

 

 

 

 

第二單元 崗位職責(zé)的確定

□如何搜集和整理工作職責(zé)信息? 

□描述下屬崗位職責(zé)的8大要點(diǎn) 

□描述崗位職責(zé)必須遵循的“四項(xiàng)基本原則”

□崗位說明書在工作中的重要作用 

□如何確定下屬的任職資格? 

□描述崗位職責(zé)的常用動(dòng)詞

□案例:如何撰寫部門文員崗位說明書?

 

 

 

 

第三單元 部門經(jīng)理選才的技巧

□招聘的原則

□面試維度的確定

□如何篩選簡(jiǎn)歷?

□營(yíng)造良好的面試氛圍

□資格審查法、經(jīng)歷評(píng)價(jià)法、情景模擬法與壓力測(cè)試法

□觀看錄像:面試中存在的缺陷

□開放式問題與封閉式問題

□角色扮演:如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試?

□冰山一角:求職者顯性與隱性特征

□選人的風(fēng)險(xiǎn)及防范方法

□如何確定求職者薪資?

□新員工試用期內(nèi)輔導(dǎo)及考核

 

 

 

 

第四單元 部門經(jīng)理育人的方法

□員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

□如何開展培訓(xùn)需求分析

□員工能力與意愿矩陣圖

□育人三層次:技能、知識(shí)與態(tài)度

□企業(yè)教練與員工輔導(dǎo)

□OJT培訓(xùn)與課堂培訓(xùn)

□在日常工作中磨練和培養(yǎng)員工

□小組討論:鐵打的營(yíng)盤如何培育“流水的兵”?

□分析:如何防范“員工結(jié)構(gòu)性過剩”?

 

 

 

 

第五單元 部門經(jīng)理在考核中的角色 

□什么是績(jī)效管理?績(jī)效考核的作用 

□績(jī)效考核與與績(jī)效管理的關(guān)系

□傳統(tǒng)的態(tài)度考核與績(jī)效考核的區(qū)別

□績(jī)效考核的目的與實(shí)施方法

□績(jī)效考核基本流程 

□什么是KPI?指標(biāo)與目標(biāo)的關(guān)系

□如何確定下屬的KPI?

□業(yè)績(jī)指標(biāo)與行為指標(biāo)

□主基二元法的應(yīng)用

□如何為下屬設(shè)定工作任務(wù)與目標(biāo)?

□練習(xí):如何為司機(jī)和出納設(shè)定KPI?

□部門經(jīng)理在考核中的角色

□員工績(jī)效面談中的四個(gè)基本要素

□績(jī)效考核結(jié)果的廣泛應(yīng)用

 

 

 

 

第六單元 部門經(jīng)理用人的理念

□案例:提升一人得罪三人

□員工晉升通道設(shè)計(jì)

□偏平化的部門架構(gòu)設(shè)計(jì)

□發(fā)現(xiàn)并使用員工的長(zhǎng)處

□案例:楊時(shí)齋將軍如何使用人的短處?

□員工的職業(yè)錨

□用人與企業(yè)文化的關(guān)系

□如何看待“用人不疑、疑人不用”?

□案例:優(yōu)劣組合的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

□總結(jié):?jiǎn)T工的特質(zhì)與用人的藝術(shù)

 

 

 

 

第七單元 部門經(jīng)理留人的技巧

□案例分析:?jiǎn)T工離職前有哪些征兆?

□員工離職十大原因分析

□員工離職的“132原則”

□案例:部分知名企業(yè)的留才觀

□員工職業(yè)穩(wěn)定性與職業(yè)傾向

□人才的職業(yè)定位,什么樣的人才不值得留?

□薪酬系統(tǒng)中的留人機(jī)制

□不良福利的危害

□員工穩(wěn)定性與企業(yè)氛圍的關(guān)系

□案例:西門子公司如何留人?

□小組討論:我們應(yīng)該使用什么樣的人?

□如何建立和諧勞資關(guān)系?

□員工離職的風(fēng)險(xiǎn)及評(píng)估

□員工離職涉及的勞動(dòng)法規(guī)

□案例:知名企業(yè)緣何成為被告?

□總結(jié):七種留人方法

 

 

 

 

第八單元 部門經(jīng)理激勵(lì)員工的方法

□赫茲伯格的雙因素理論 

□績(jī)效管理與薪酬制度的結(jié)合

□如何有效的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

□正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的運(yùn)用

□非經(jīng)濟(jì)激勵(lì)因素的運(yùn)用

□如何通過授權(quán)進(jìn)行激勵(lì)

□員工行政級(jí)別與薪資級(jí)別的關(guān)系

□薪資的構(gòu)成

□福利的調(diào)整

□討論:如何進(jìn)行員工薪資調(diào)整?

談判的方法及技巧

 

 

 

 

 

 

 


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/19344.html

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    參加課程:《非人力資源管理者的人力資源管理》

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楊悅瀾
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)